Tıbbi Biyokimya Laboratuvarı Yaz Stajı Öğrenim Düzeyi Değerlendirmesi: Bir Afiliye Hastane Örneği
Abstract
Amaç: Bu çalışma, Tıbbi Biyokimya Laboratuvar Yaz Stajının; tıp fakültesi öğrencileri tarafından algılanma şekli ve öğrencilerin klinik biyokimya laboratuvarı ile ilgili pratik ve teorik bilgi düzeyine sağladığı katkıyı tespit etmek amacıyla planlandı.
Gereç ve Yöntemler: Tıbbi Biyokimya Laboratuvar Yaz Stajına katılan XXX Üniversitesi Tıp Fakültesi dönem 1(D-I) ve dönem 2(D-II) öğrencilerine staj başlangıcında ön test ve staj sonunda da son test uygulandı. Çalışmada 26 sorudan oluşan anket formu kullanıldı. Öğrencilere bireysel kod oluşturularak ön test ve son testte genel ve kişisel bilgi düzeylerinde meydana gelen değişiklikler tespit edildi.
Bulgular: D-I ve D-II öğrencilerinin ön test puan ortalamaları sırasıyla 60±24,1 ile 70,3±24,6; son test puan ortalamaları ise 68±23,6 ve 78,8±25,2 bulundu. Ön test ve son test puanları karşılaştırıldığında son test puanlarının ön test puanlarından anlamlı derecede yüksek olduğu tespit edildi(p=0,009). Öğrenciler dönemlere göre ayrıldığında ise, D-II öğrencilerinin hem ön test hem de son test puanları, D-I öğrencilerinden anlamlı olarak yüksek saptandı(p<0,05).
Sonuç: Öğrencilerin son test puanlarının ön test puanlarından yüksek bulunması, staj eğitiminin öğrencilerin bilgi seviyesini arttırdığını göstermektedir. Bu nedenle tıp fakültesi öğrencilerine, teorik eğitimlerine ek olarak klinik rutin laboratuvarın işleyişini öğrenebilecekleri/anlayabilecekleri şekilde düzenlemeler(yaz stajı ya da seçmeli staj) yapılmasının; öğrencilerin hekimlik mesleğinde kendilerini daha yeterli hissetmelerine katkı sağlamasının yanı sıra tıpta uzmanlık tercihlerinde de yol gösterici olacağını düşünüyoruz.
Keywords
References
- Turan Özdemir S. Tıp Eğitimi ve Standartlar. Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 2005; 31(2): 137-133.
- Lilley PM, Harden RM. Standards and Medical Education. Medical Teacher 2003; 25: 349-351.
- Sayek Y, Kılıç B. Türkiye'de Tıp Eğitimi. Türk Tabipler Birliği Mezuniyet Öncesi Tıp Eğitimi Raporu 2002:7-32.
- Yükseköğretim Kurulu. https://www.yok.gov.tr/Documents/Kurumsal/egitim_ogretim_dairesi/Ulusal-cekirdek-egitimi-programlari/tip_fakultesi_cep.pdf. Erişim tarihi 17 Temmuz 2020.
- Uskun E, Doğan M, Kişioğlu A, Baylan S, Uzun E, Akkaya V. Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Öğretim Üyelerinin Tıp eğitimi ile ilgili düşünce ve uygulamaları. SDÜ Tıp Fakültesi Dergisi 2009; 11(3): 19-24.
- Özvarış ŞB, Dinçtürk AA, Akova M, Dalkara T, Sayek Y. Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde tıp eğitimini geliştirme konusunda yapılan çalışmalar. Hacettepe Tıp Dergisi 2000; 31(4): 377-382
- Edirne T, Deveci A, Kolusarı A, Can T. Tıp fakültesi dönem 2 öğrencileri ve tıp eğitimi. Van Tıp Dergisi 2008; 15(1):18-22.
- Dong J, Zeng P. The Application of CBL Teaching Combined with PBL Teaching Method in Biochemistry Experiment Teaching. Advances in Intelligent Systems Research. 7th International Conference on Management, Education and Information (MEICI) 2017;156: 641-644.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Health Care Administration
Journal Section
Research Article
Publication Date
March 22, 2021
Submission Date
November 28, 2020
Acceptance Date
January 7, 2021
Published in Issue
Year 2021 Volume: 11 Number: 1
APA
Çokluk, E., Tunalı Çokluk, S., Tuncer, F. B., Şekeroğlu, M. R., & Boz, M. (2021). Tıbbi Biyokimya Laboratuvarı Yaz Stajı Öğrenim Düzeyi Değerlendirmesi: Bir Afiliye Hastane Örneği. Sakarya Medical Journal, 11(1), 115-121. https://doi.org/10.31832/smj.832765
AMA
1.Çokluk E, Tunalı Çokluk S, Tuncer FB, Şekeroğlu MR, Boz M. Tıbbi Biyokimya Laboratuvarı Yaz Stajı Öğrenim Düzeyi Değerlendirmesi: Bir Afiliye Hastane Örneği. Sakarya Medical Journal. 2021;11(1):115-121. doi:10.31832/smj.832765
Chicago
Çokluk, Erdem, Selin Tunalı Çokluk, Fatıma Betül Tuncer, Mehmet Ramazan Şekeroğlu, and Meltem Boz. 2021. “Tıbbi Biyokimya Laboratuvarı Yaz Stajı Öğrenim Düzeyi Değerlendirmesi: Bir Afiliye Hastane Örneği”. Sakarya Medical Journal 11 (1): 115-21. https://doi.org/10.31832/smj.832765.
EndNote
Çokluk E, Tunalı Çokluk S, Tuncer FB, Şekeroğlu MR, Boz M (March 1, 2021) Tıbbi Biyokimya Laboratuvarı Yaz Stajı Öğrenim Düzeyi Değerlendirmesi: Bir Afiliye Hastane Örneği. Sakarya Medical Journal 11 1 115–121.
IEEE
[1]E. Çokluk, S. Tunalı Çokluk, F. B. Tuncer, M. R. Şekeroğlu, and M. Boz, “Tıbbi Biyokimya Laboratuvarı Yaz Stajı Öğrenim Düzeyi Değerlendirmesi: Bir Afiliye Hastane Örneği”, Sakarya Medical Journal, vol. 11, no. 1, pp. 115–121, Mar. 2021, doi: 10.31832/smj.832765.
ISNAD
Çokluk, Erdem - Tunalı Çokluk, Selin - Tuncer, Fatıma Betül - Şekeroğlu, Mehmet Ramazan - Boz, Meltem. “Tıbbi Biyokimya Laboratuvarı Yaz Stajı Öğrenim Düzeyi Değerlendirmesi: Bir Afiliye Hastane Örneği”. Sakarya Medical Journal 11/1 (March 1, 2021): 115-121. https://doi.org/10.31832/smj.832765.
JAMA
1.Çokluk E, Tunalı Çokluk S, Tuncer FB, Şekeroğlu MR, Boz M. Tıbbi Biyokimya Laboratuvarı Yaz Stajı Öğrenim Düzeyi Değerlendirmesi: Bir Afiliye Hastane Örneği. Sakarya Medical Journal. 2021;11:115–121.
MLA
Çokluk, Erdem, et al. “Tıbbi Biyokimya Laboratuvarı Yaz Stajı Öğrenim Düzeyi Değerlendirmesi: Bir Afiliye Hastane Örneği”. Sakarya Medical Journal, vol. 11, no. 1, Mar. 2021, pp. 115-21, doi:10.31832/smj.832765.
Vancouver
1.Erdem Çokluk, Selin Tunalı Çokluk, Fatıma Betül Tuncer, Mehmet Ramazan Şekeroğlu, Meltem Boz. Tıbbi Biyokimya Laboratuvarı Yaz Stajı Öğrenim Düzeyi Değerlendirmesi: Bir Afiliye Hastane Örneği. Sakarya Medical Journal. 2021 Mar. 1;11(1):115-21. doi:10.31832/smj.832765
Cited By
Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik Programı Öğrencilerinin Yaz Stajı Deneyimleri: Nitel Bir Araştırma
Journal of Higher Education and Science
https://doi.org/10.5961/higheredusci.1454424