Research Article

Yaratıcı Öz Yeterlik Ölçeği: Türkçeye Uyarlama Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Volume: 2 Number: 1 June 30, 2025
EN TR

Yaratıcı Öz Yeterlik Ölçeği: Türkçeye Uyarlama Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Öz

Bu araştırmanın amacı, Lamb vd. (2025) tarafından geliştirilen “Yaratıcı Öz Yeterlik” ölçeğini Türkçeye uyarlamaktır. Gerekli izinler alındıktan sonra orijinal dili İngilizce olan ölçek maddeleri, Türkçeye ve İngilizceye hâkim olan iki alan uzmanı tarafından Türkçeye çevrilmiştir. Yapılan çeviriler Türkçe eğitimi alanında doktor olan üç akademisyen, ardından her iki dile hâkim öğretim programı alanında çalışan üç akademisyen tarafından incelenmiştir. Onlardan gelen öneriler doğrultusunda ölçek maddeleri yeniden düzenlenmiş ve son şekli verilmiştir. 583 üniversite öğrencisinden toplanan veriden hareketle araştırmanın geçerlik ve güvenirlik analizleri gerçekleştirilmiştir. Yapı geçerliliğini belirleyebilmek için Amos paket programında doğrulayıcı faktör analizi, güvenilirliği belirleyebilmek için SPSS programında cronbach alfa analizi yapılmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi sonunda GFI, CFI, NFI, RMSA değerleri ölçek modelinin mükemmel bir uyumu; AGFI, TLI değeri kabul edilebilir uyumu olduğu görülmüştür. Yaratıcı öz yeterlik ölçeğinin güvenirlik katsayısını belirlemek amacıyla cronbach alfa değeri hesaplanmış ve ölçeğin cronbach alfa katsayısı .94 olarak bulunmuştur. Yaratıcı öz yeterlik ölçeği 20 maddeden oluşan tek faktörlü bir ölçektir. 7’li likert tipinde hazırlanmış ölçekte ters madde bulunmamaktadır.

Anahtar Kelimeler

Ethical Statement

Name of the board that conducted the ethical evaluation: Necmettin Erbakan University Social and Human Sciences Date of ethical evaluation decision: 24/01/2025 Ethical evaluation document number: 2025/40

References

  1. Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191–215. https://doi.org/10.1037/0033-295X.84.2.191
  2. Bandura, A. (2001). Social cognitive theory of mass communication. Media Psychology, 3(3), 265–299. https://doi.org/10.1207/S1532785XMEP0303_03
  3. Bahar, H. H. (2019). Sınıf öğretmen adaylarında akademik öz-yeterlik algısının akademik başarıyı yordama gücü. Elementary Education Online, 18(1), 149-157. doi: 10.17051/ilkonline.2019.527178
  4. Beghetto, R. A. (2006). Creative self-efficacy: correlates in middle and secondary students. Creativity Research Journal, 18, 447–457. doi: 10.1207/s15326934crj1804_4
  5. Beghetto, R. A., ve Karwowski, M. (2017). Toward untangling creative self-beliefs. (Ed. In M. Karwowski ve J.C. Kaufman), The creative self: Effects of self-efficacy, mindset and identity (ss. 4–24). Academic Press.
  6. Brislin, R. W., Lonner, W. J. ve Thordike, R. M. (1973). Cross-Cultural research methods. New York: John Wiley ve Sons.
  7. Çam, Z., Eşkisu, M., Kardaş, F., Saatçioğlu, Ö., ve diğerleri (2020). Problem çözme ve umut arasındaki ilişkide öz-yeterliliğin aracılık rolü. Katılımcı Eğitim Araştırması, 7(1), 47-58. https://doi.org/10.17275/per.20.4.7.1
  8. Dehghani, F., Barkhordari-Sharifabad, M., Sedaghati-kasbakhi, M. ve Fallahzadeh, H. (2020). Effect of palliative care training on perceived self-efficacy of the nurses. BMC Palliative Care, 19(63), 1-6. https://doi.org/10.1186/s12904-020-00567-4

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education (Other)

Journal Section

Research Article

Early Pub Date

June 30, 2025

Publication Date

June 30, 2025

Submission Date

May 13, 2025

Acceptance Date

June 19, 2025

Published in Issue

Year 2025 Volume: 2 Number: 1

APA
Sur, E. (2025). Yaratıcı Öz Yeterlik Ölçeği: Türkçeye Uyarlama Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(1), 423-439. https://izlik.org/JA59PD55KU

Sinop University  Journal of Education  Faculty, published by Sinop University, has started accepting articles for its third issue, JUNE 2025. Article processes will only be run through the Dergi Park system and articles will be accepted through the Submit Article button.

Open Access Policy: This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.

 CC BY-NC-ND 4.0   

Canonical URL https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/