Research Article

PISA Fen, Matematik ve Okuma Puanları Arasındaki Bağımlılık Yapısının Kapula ile Modellenmesi

Volume: 45 Number: 2 October 30, 2019
TR EN

PISA Fen, Matematik ve Okuma Puanları Arasındaki Bağımlılık Yapısının Kapula ile Modellenmesi

Abstract

PISA, bir ülkedeki fen, matematik ve okuma alanlarında öğrencilerin eğitim seviyelerini ölçen güvenilir bir araştırmadır. Bu bağlamda ülkelere ait farklı alanlarda (fen-matematik-okuma) puanlar elde edilerek, ülkelerarası eğitim düzeylerini karşılaştırmak ve ileriye yönelik olarak eğitim politikalarının belirlenmesi amaçlanmıştır. PISA’nın ulusal düzeyde çeviri ve uyarlama işlemleri, analizlerinin yapılması ve ulusal raporun hazırlanması, araştırmaya katılan her ülke için belirlenen ulusal merkezler tarafından yürütülmektedir. Kapulalar, değişkenler arasındaki bağımlılık yapısını ortaya koyan fonksiyonlar olup, bununla beraber iki ya da çok değişkenli dağılımları oluşturur. Kapula fonksiyonunun asıl amacı, gözlenen verilere en uygun düşen çok değişkenli dağılımı, bağımlılık yapısını da ortaya koyarak elde etmektir. PISA, bireylerin eğitim seviyelerini ortaya çıkaran önemli bir araç olması ve ülkelerin karşılaştırılmasında önemli rol oynaması nedeniyle PISA puanları arasındaki bağımlılık yapısının incelenmesi önemlidir. Bu çalışmada 2006-2015 yılları arasındaki PISA fen, matematik ve okuma puanları için ikili bağımlılık yapıları en uygun kapula modeliyle belirlenmiş ve seçilen modellere göre bağımlılık yapıları yorumlanmıştır. 

Keywords

References

  1. Akaike, H. (1974). A new look at the statistical model identification. In Selected Papers of Hirotugu Akaike, Springer, New York, NY, pp. 215-222.
  2. Alhan, A. 2008. Bağımsızlık kapulasını içeren kapula aileleri, kapula tahmin yöntemleri ve İstanbul Menkul Kıymetler Borsasında sektörler arası bağımlılık yapısı. Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü İstatistik Anabilim Dalı, 162, Ankara.
  3. Chen, M., Yu, G., Chen, P. and Wang, Y. 2017. A copula-based approach for estimating the travel time reliability of urban arterial. Transportation Research Part C: Emerging Technologies, 82: 1-23.
  4. Joe, H. 1997. Multivariate models and multivariate dependence concepts. CRC Press, 395, London.
  5. Meester, S. G. and Mackay, J. 1994. A parametric model for cluster correlated categorical data. Biometrics, pp. 954-963.
  6. Nelsen, R. B. 2003. Properties and applications of Copulas: A Brief Survey. In Proceedings of the First Brazilian Conference on Statistical Modeling in
  7. Insurance and Finance, September, University Press USP: Sao Paulo , Brazil, pp. 10-28.
  8. Nelsen, R. B. 1999. An introduction to Copulas. Springer, New York, pp. 1-4.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Mervenur Pala * This is me
Türkiye

Publication Date

October 30, 2019

Submission Date

July 26, 2019

Acceptance Date

September 10, 2019

Published in Issue

Year 2019 Volume: 45 Number: 2

APA
Pala, M., & Sağlam, F. (2019). PISA Fen, Matematik ve Okuma Puanları Arasındaki Bağımlılık Yapısının Kapula ile Modellenmesi. Selcuk University Journal of Science Faculty, 45(2), 149-162. https://doi.org/10.35238/sufefd.597069
AMA
1.Pala M, Sağlam F. PISA Fen, Matematik ve Okuma Puanları Arasındaki Bağımlılık Yapısının Kapula ile Modellenmesi. Selcuk University Journal of Science Faculty. 2019;45(2):149-162. doi:10.35238/sufefd.597069
Chicago
Pala, Mervenur, and Fatih Sağlam. 2019. “PISA Fen, Matematik Ve Okuma Puanları Arasındaki Bağımlılık Yapısının Kapula Ile Modellenmesi”. Selcuk University Journal of Science Faculty 45 (2): 149-62. https://doi.org/10.35238/sufefd.597069.
EndNote
Pala M, Sağlam F (October 1, 2019) PISA Fen, Matematik ve Okuma Puanları Arasındaki Bağımlılık Yapısının Kapula ile Modellenmesi. Selcuk University Journal of Science Faculty 45 2 149–162.
IEEE
[1]M. Pala and F. Sağlam, “PISA Fen, Matematik ve Okuma Puanları Arasındaki Bağımlılık Yapısının Kapula ile Modellenmesi”, Selcuk University Journal of Science Faculty, vol. 45, no. 2, pp. 149–162, Oct. 2019, doi: 10.35238/sufefd.597069.
ISNAD
Pala, Mervenur - Sağlam, Fatih. “PISA Fen, Matematik Ve Okuma Puanları Arasındaki Bağımlılık Yapısının Kapula Ile Modellenmesi”. Selcuk University Journal of Science Faculty 45/2 (October 1, 2019): 149-162. https://doi.org/10.35238/sufefd.597069.
JAMA
1.Pala M, Sağlam F. PISA Fen, Matematik ve Okuma Puanları Arasındaki Bağımlılık Yapısının Kapula ile Modellenmesi. Selcuk University Journal of Science Faculty. 2019;45:149–162.
MLA
Pala, Mervenur, and Fatih Sağlam. “PISA Fen, Matematik Ve Okuma Puanları Arasındaki Bağımlılık Yapısının Kapula Ile Modellenmesi”. Selcuk University Journal of Science Faculty, vol. 45, no. 2, Oct. 2019, pp. 149-62, doi:10.35238/sufefd.597069.
Vancouver
1.Mervenur Pala, Fatih Sağlam. PISA Fen, Matematik ve Okuma Puanları Arasındaki Bağımlılık Yapısının Kapula ile Modellenmesi. Selcuk University Journal of Science Faculty. 2019 Oct. 1;45(2):149-62. doi:10.35238/sufefd.597069

Cited By

Journal Owner: On behalf of Selçuk University Faculty of Science, Rector Prof. Dr. Hüseyin YILMAZ
Selcuk University Journal of Science Faculty accepts articles in Turkish and English with original results in basic sciences and other applied sciences. The journal may also include compilations containing current innovations.

It was first published in 1981 as "S.Ü. Fen-Edebiyat Fakültesi Dergisi" and was published under this name until 1984 (Number 1-4).
In 1984, its name was changed to "S.Ü. Fen-Edeb. Fak. Fen Dergisi" and it was published under this name as of the 5th issue.
When the Faculty of Letters and Sciences was separated into the Faculty of Science and the Faculty of Letters with the decision of the Council of Ministers numbered 2008/4344 published in the Official Gazette dated 3 December 2008 and numbered 27073, it has been published as "Selcuk University Journal of Science Faculty" between 2009-2025. 
It has been scanned in DergiPark since 2016.

88x31.png

Selcuk Journal of Science is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) License.