Haber Oyunları: Deneyimlenebilir Gerçeklik, Ludenik Haber Okuma, Amaç ve Normların Çatışması

Vera Cengiz; Sinan Kaya

doi:10.52642/susbed.1097105

EN TR

Newsgames: Experiential Reality, Ludenic News Reading, Conflict of Purposes and Norms

Abstract

Journalism is influenced by the convergence of the diversity of media production due to the development of information and communication technologies. The adoption of participatory culture in production relations and the effectiveness of transmedia storytelling in journalistic forms have also transformed news narratives. In this context, the sectoral convergence of entertainment (hedonistic) and information acquisition (utilitarian) needs has provided an environment for the production of newsgames. This review study aims to discuss newsgames, which journalistic motivations and game motivations reveal in multidisciplinary relationships with the concepts of production and consumption relations, narrative structure, temporality, ethical concerns, ideological doubts and compassion fatigue based on the ludenic theory of news reading. Overlapping goals and conflicting norms coexist in newsgame production environments, a new narrative form for journalism. Newsgame, a new form of narrative for journalism, contains overlapping goals and conflicting norms in production environments. In this sense, despite the innovation that newsgames will bring to journalism and the gains that they can provide to the reader, it has been seen that newsgames have doubts about reality and compassion in research in the field of literature. Despite these doubts, newsgames can turn into an effective way of producing content that combines rigor in content with attractiveness in form by incorporating fun or experiential elements of games into the news narrative and preserving the nature of journalism.

Keywords

Newsgame, Ludenic Theory of News Reading, Transmedia Storytelling, Convergence

Haber Oyunları: Deneyimlenebilir Gerçeklik, Ludenik Haber Okuma, Amaç ve Normların Çatışması

Abstract

Gazetecilik, bilgi ve iletişim teknolojilerinin gelişmesine bağlı olarak medya üretim çeşitliliğinin yakınsaklığından etkilenmektedir. Üretim ilişkilerinin katılımcı kültürü benimsemesi ve transmedya hikaye anlatıcılığının gazetecilik formlarında etkili olması haber anlatısını da dönüştürmüştür. Bu kapsamda eğlence (hazcı) ve bilgi edinme (faydacı) ihtiyaçlarının sektörel yakınsaklığı, haber oyunlarının üretimine ortam sağlamıştır. Bu derleme çalışmanın amacı gazetecilik motivasyonları ile oyun motivasyonlarının disiplinlerarası ilişkiler içerisinde ortaya çıkardığı haber oyunları; ludenik haber okuma teorisi ile temellendirerek üretim ve tüketim ilişkileri, anlatı yapısı, zamansallık, etik kaygılar, ideolojik şüpheler ve merhamet yorgunluğu kavramlarıyla tartışmaktır. Gazetecilik için yeni bir anlatı biçimi olan haber oyun üretim ortamlarında örtüşen amaçlar ve çatışan normlar bir aradadır. Bu anlamda alanyazında yer alan araştırmalarda haber oyunlarının; haberciliğe getireceği yenilik ve okuyucuya sağlayabileceği kazanımların, gerçeklik ve merhamete dair şüpheler ile karşı karşıya kalabileceği görülmüştür. Bu şüphelere rağmen haber oyunları, oyunların eğlenceli ya da deneyimlenebilir unsurlarını haber anlatısına dahil ederek ve gazeteciliğin niteliğini koruyarak, içerikteki titizliği biçimsel çekicilikle birleştiren etkili bir içerik üretim yoluna dönüşebilir.

Keywords

Haber Oyun, Ludenik Haber Okuma Teorisi, Transmedya Hikaye Anlatıcılığı, Yakınsaklık

References

Aayeshah, W. (2012). Playing with news: Digital games in journalism education. Asia Pacific Media Educator, 22(1), 29-41. doi:10.1177/1326365X1202200104
Albeanu, C. (2016). The case for news games: Why newsrooms should ‘gain a fluency in games and play. https://journalism.co.uk/news/the-case-for-newsgames-whynewsrooms- adresinden alındı
Arafat, R. K. (2020). Rethinking framing and news values in gamified journalistic contexts: A comparative case study of Al Jazeera’s interactive games. Convergence, 26(3), 550-571. doi:10.1177/1354856520918085
Arda, Ö., & Şentürk, O. (2020). Dijital oyunun belge anlatıya dayalı ve açık dünya tasarımı: Docu-Game. Erciyes İletişim Dergisi, 7(2), 1367-1382. doi:10.17680/erciyesiletisim.689211
Bogost, I. (2007). Persuasive games: The expressive power of videogames. Massachusetts Institute of Technology Press.
Bogost, I. (2015). Gamification is bullshit. S. Waltz, & S. Deterding içinde, The gameful world: Approaches, issues, applications (s. 65-78). London: MIT Press.
Bogost, I. (2020). Curiosity journalism, or the first decades of newsgames. Convergence, 26(3), 572-576. doi:10.1177/1354856520918075
Bogost, I., & Poremba, C. (2008). Can games get real? A closer look at ‘documentary’ digital games. A. Jahn Sudmann, & R. Stockmann içinde, Computer Games as a Sociocultural Phenomenon (s. 12-21). New York: Palgrave Macmillan.
Bogost, I., Ferrari, S., & Schweizer, B. (2010). Newsgames. Journalism at play. Cambridge: MIT Press.
Bourscheid, A. P. (2017). Jogando a notícia: Narrativas jornalísticas produzidas a partir dos recursos dos games. Pauta Geral-Estudos em Jornalismo, 4(2), 151-166.

Bozkurt, A., & Genç-Kumtepe, E. (2014). Oyunlaştırma, oyun felsefesi ve eğitim: Gamification. XVI. Akademik Bilişim Konferansı, (s. 147-156). Mersin. https://ab.org.tr/ab14/kitap/bozkurt_kumtepe_ab14.pdf adresinden alındı
Bressan, D. (2020). Cultura e desenvolvimento na nova ecología dos meios: estudo de caso “Filosofighters”, o newsgame transmídia da superinteressante. Revista Internacional de Comunicación y Desarrollo (RICD), 3(11), 30-36. doi:10.15304/ricd.3.11.6386
Burton, J. (2005). News-game journalism: History, current use and possible futures. Australian Journal of Emerging Technologies and Society, 3(2), 87-99.
Cabales, V. (2019). A Brief Introduction to Newsgames: Can video games be used to tell the news? https://knightlab.northwestern.edu/2019/06/10/newsgames-intro/ adresinden alındı
Chao-Chen, L. (2013). Convergence of new and old media: new media representation in traditional news. Chinese Journal of Communication, 6(2), 183-201. doi:10.1080/17544750.2013.785667
Clement, J. (2021). Weekly hours spent playing video games worldwide 2021, by country. Statista: https://www.statista.com/statistics/273829/average-game-hours-per-day-of-video-gamers-in-selected-countries/ adresinden alındı
Costera, M. I. (2013). Valuable journalism: A search for quality from the vantage point of the user. Journalism, 14(6), 754-770. doi:10.1177/1464884912455899
da Fonseca, A. A., & Caruso, L. (2014). Os desafios editoriais dos NewsGames │ The editorial challenges of NewsGames. Liinc Em Revista, 10(2), 691-702. doi:10.18617/liinc.v10i2.730
Deterding, S., Sicart, M., Nacke, L., O'Hara, K., & Dixon, D. (2011). Gamification. Using Game-Design Elements in Non-Gaming Contexts. CHI‘11 Extended Abstracts on Human Factors in Computing Systems (CHI EA ‘11) (s. 2425-2428). New York: Association for Computing Machinery. doi:10.1145/1979742.1979575
Deuze, M. (2007). Convergence culture in the creative industries. International Journal of Cultural Studies, 10(2), 243-263. doi:10.1177/1367877907076793
Deuze, M., & Witschge, T. (2020). Beyond Journalism. Cambridge: Polity Press.
Dwyer, T. (2010). Media Convergence. New York: Open University Press.
Eldridge, S. A., Hess, K., Tandoc, E. C., & Westlund, O. (2019). Navigating the scholarly terrain: Introducing the digital journalism studies compass. Digital Journalism, 70(1), 386-403. doi:10.1080/21670811.2019.1599724
Eveleth, R. (2016). Playing the News. Cambridge: Nieman Reports. http://niemanreports.org/wp-content/uploads/2016/01/NRWinter2016.pdf adresinden alındı
Ferrer-Conill, R. (2016). Points, badges, and news. A study of the introduction of gamification into journalism practice. Comunicació: Revista de Recerca I d'Anàlisi in, 33(2), 45-63.
Ferrer-Conill, R. (2018). Gamifying the news: Exploring the introduction of game elements into digital journalism. [Unpublished doctoral dissertation]. University of Karlstads.
Ferrer-Conill, R., & Karlsson, M. (2015). The gamification of journalism. H. Gangadharbatla, & D. Z. Davis içinde, Emerging Research and Trends in Gamification (s. 356-383). Hershey PA: IGI Global. doi:10.4018/978-1-4666-8651-9
Ferrer-Conill, R., Foxman, M., Jones, J., Sihvonen, T., & Siitonen, M. (2020). Playful approaches to news engagement. Convergence, 26(3), 457-469. doi:10.1177/1354856520923964
Foxman, M. (2015). Play the news: Fun and games in digital journalism. Columbia Journalism School.
Foxman, M. (2017). The playful newsroom: Iterating and reiterating the news and its publics. First Monday, 22(1). doi:10.5210/fm.v22i1.7260
García-Ortega, A., & García-Avilés, J. A. (2020). When journalism and games intersect: Examining news quality, design and mechanics of political newsgames. Convergence, 26(3), 517-536. doi:10.1177/1354856520918081
García-Ortega, A., & García-Avilés, J. A. (2021). Los límites periodísticos del diseño lúdico: estudio experimental sobre la eficacia informativa de los newsgames. Hipertext. net(22), 1-13. doi:10.31009/hipertext.net.2021.i22.01
Glasser, T. L. (2000). Play and the power of news. Journalism, 1(1), 23-39. doi:10.1177/146488490000100104
Gök, G. A. (2015). Merhamet etmenin dayanılmaz ağırlığı: Hemşirelerde merhamet yorgunluğu. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 20(2), 299-313.
Grace, L., Treanor, M., Totten, C., & McCoy, J. (2016). A case study in newsgame creation: why game designers and journalists are still learning to work together. 66th International Communication Conference. Japan.
Gülsoy, S. (2019). Oyun, kültür ve zaman. Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 62, 317-337.
Güneş, M., & Dilipak, H. (2020). Ciddi oyunların hazırlanması ve değerlendirilmesine yönelik bir derleme makalesi. GSI Journals Serie C: Advacement in Information Sciences and Technologies, 3(2), 56-91.
Huizinga, J. (1955). Homo Ludens: A Study of the Play Element in Culture. The Beacon Press.
Huizinga, J. (2015). Homo Ludens Oyunun Toplumsal İşlevi Üzerine Bir Deneme. Ayrıntı Yayınları.
Ilgaz, C., & Abay, İ. (2020). Türkiye’de yeni medya ortamı ve dijital oyun olgusu. Yeni Medya Elektronik Dergisi, 4(1), 1-9.
Jacobson, S. (2012). Transcoding the news: An investigation into multimedia journalism published on nytimes.com 2000–2008. New Media & Society, 14(5), 867-885. doi:10.1177/1461444811431864
James, J. (2017). Newsgames - Journalism innovation through game design. American Journalism, 34(3), 379-381. doi:10.1080/08821127.2017.1344074
Jenkins, H. (2007). Transmedia Storytelling. http://henryjenkins.org/2007/03/transmedia_storytelling_101.html adresinden alındı
Jenkins, H. (2019). Cesur yeni medya: Teknolojiler ve hayran kültürü. (N. Yeğengil, Çev.) bvb: İletişim Yayınları.
Juul, J. (2005). Half-real: Video games between real rules and fictional worlds. MIT Press.
Kapp, K. M. (2012). The gamification of learning and instruction: game-based methods and strategies for training and education. John Wiley & Sons.
Karataş, E. (2014). Eğitimde oyunlaştırma: Araştırma eğilimleri. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(2), 315-333.
Karlsson, M. (2011). The immediacy of online news, the visibility of journalistic processes and a restructuring of journalistic authority. Journalism, 12(3), 279-295. doi:10.1177/1464884910388223
Kinnick, K. N., Krugman, D. M., & Cameron, G. T. (1996). Compassion fatigue: Communication and burnout toward social problems. Journalism and Mass Communication Quarterly, 73(3), 687-707. doi:10.1177/107769909607300314
Lin, J.-H. T., & Wu, D.-Y. (2020). Newsgames for the greater good: The effects of graphic realism and geographic proximity on knowledge acquisition and willingness to help. Journalism & Mass Communication Quarterly, 97(1), 30-51. doi:10.1177/1077699018820315
Maier, S. R. (2015). Compassion fatigue and the elusive quest for journalistic impact: A content and reader-metrics analysis assessing audience response. Journalism & Mass Communication Quarterly, 92(3), 700-722. doi:10.1177/1077699018820315
Marciano, C. N. (2018). Em meio a informação e o entretenimento: Uma proposta de diferenciação entre newsgames e jogos embasados em notícias. Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação, 41(2), 1-12.
Meier, K. (2018). Journalism meets games: News games as a new digital genre. Theory, boundaries, utilisation. Journal of Applied Journalism and Media Studies, 7(2), 429-444. doi:10.1386/ajms.7.2.429_1
Moeller, S. D. (1999). Compassion fatigue: How the media sell disease, famine, war and death. Routledge.
Mukherjee, S. (2015). Video games and storytelling: Reading games and playing books. Palgrave Macmillan.
Nolan, S. (2003). Journalism online: The search for narrative form in a multilinear world. Proceedings of the Fifth Annual Digital Arts and Culture Conference. Australia.
Özgür, H., Çuhadar, C., & Akgün, F. (2018). Eğitimde oyunlaştırma araştırmalarında güncel eğilimler. Kastamonu Eğitim Dergisi, 26(5), 1479-1488. doi:10.24106/kefdergi.380982
Özkan, Ç. (2020). Yeni medyada dijital hikâye anlatısına yeni bir yaklaşım: Haber oyunları. Etkileşim, 6. doi:10.32739/etkilesim.2020.6.79
Pehlivan, T., & Güner, P. (2018). Merhamet yorgunluğu: Bilinenler, bilinmeyenler. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 9(2), 129-134. doi:10.14744/phd.2017.25582
Plewe, C., & Fürsich, E. (2018). Are newsgames better journalism? Journalism Studies, 19(6), 2470-2487. doi:10.1080/1461670X.2017.1351884
Plewe, C., & Fürsich, E. (2020). Producing newsgames beyond boundaries: Journalists, game developers, and the news business. Convergence, 26(3), 486-502. doi:10.1177/1354856520918076
Randviir-Vellamo, A. (2014). Imepilt’s newsgames as an art practice and novel form of journalism. Kunstiteaduslikke Uurimusi, 23(01-02), 56-82.
Reeves, B., & Read, J. L. (2009). Total engagement: How games and virtual worlds are changing the way people work and businesses compete . Harvard Business Press.
Rogers, C. S., & Sawyers, J. K. (1988). Play in the lives of children. National Association for the Education of Young Children.
Sezgin, S., & Yüzer, T. V. (2017). Games as futuristic tools: Looking for an advanced definition. Proceedings of the 10th International Conference of Education, Research and Innovation ICERI, (s. 512-8521). Spain.
Sezgin, S., Bozkurt, A., Yılmaz, E. A., & Van Der Linden, N. (2018). Oyunlaştırma, eğitim ve kuramsal yaklaşımlar: Öğrenme süreçlerinde motivasyon, adanmışlık ve sürdürebilirlik. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0(45), 169-189. doi:10.21764/maeuefd.339909
Sicart, M. (2008). Newsgames: Theory and design. S. M. Stevens, & S. J. Saldamarco (Dü.), Computing, Entertainment Computing - ICEC 2008 içinde (s. 27-33). Berlin: Springer. doi:10.1007/978-3-540-89222-9_4
Sontag, S. (2003). Regarding the pain of others. Farrar, Straus and Giroux.
Stephenson, W. (1964). The Ludenic Theory of Newsreading. Journalism Quarterly, 41(3), 367-374. doi:10.1177/107769906404100306
Stuart, K. (2015). Gaming the news: why today's hack events are tomorrow's headlines. https://www.theguardian.com/technology/2015/mar/11/gaming-the-news-why-todays-hack-events-are-tomorrows-headlines adresinden alındı
Sturm, S. (2013). Digitales Storytelling. Springer Fachmedien Wiesbaden.
The Guardian. (2014). The refugee challenge: Can you break into Fortress Europe? – interactive. https://www.theguardian.com/global-development/ng-interactive/2014/jan/refugee-choices-interactive adresinden alındı
Treanor, M., & Mateas, M. (2009). Newsgames - Procedural rhetoric meets political cartoons. Proceedings of the 2009 DiGRA International Conference: Breaking New Ground: Innovation in Games, Play, Practice and Theory, 5, s. 1-8.
Vos, T. P., & Perreault, G. P. (2020). The discursive construction of the gamification of journalism. Convergence, 26(3), 470-485. doi: 10.1177/1354856520909542
Wiehl, A. (2014). Newsgames: Typological approach, re-contextualization and potential of an underestimated emerging genre. IFLA Lyon, (s. 1-14). doi:https://bit. ly/2BJ6Zu2
Wolf, C., & Godulla, A. (2018). Newsgames in journalism: Exploitation of potential and assessment by recipients. Journalistik, 1(2), 2-20.
Zehle, S. (2012). Play the news: Serious games between casual play and the work of reportage. J. v. Brincken, & H. Konietzny içinde, motional Gaming: Gefühlsdimensionen des Computerspielens (s. 137-151). Epodium.
Zyda, M. (2005). From visual simulation to virtual reality to games. Computer, 38(9), 25-32. doi:10.1109/MC.2005.297

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Review

Authors

Vera Cengiz ^*
0000-0002-9159-2499
Türkiye

Sinan Kaya
0000-0003-3829-2646
Türkiye

Publication Date

August 29, 2022

Submission Date

April 1, 2022

Acceptance Date

May 31, 2022

Published in Issue

Year 2022 Number: 48

DOI

https://doi.org/10.52642/susbed.1097105

IZ

https://izlik.org/JA22PL43GY

APA

Cengiz, V., & Kaya, S. (2022). Haber Oyunları: Deneyimlenebilir Gerçeklik, Ludenik Haber Okuma, Amaç ve Normların Çatışması. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 48, 429-445. https://doi.org/10.52642/susbed.1097105

AMA

1.Cengiz V, Kaya S. Haber Oyunları: Deneyimlenebilir Gerçeklik, Ludenik Haber Okuma, Amaç ve Normların Çatışması. SUSBED. 2022;(48):429-445. doi:10.52642/susbed.1097105

Chicago

Cengiz, Vera, and Sinan Kaya. 2022. “Haber Oyunları: Deneyimlenebilir Gerçeklik, Ludenik Haber Okuma, Amaç Ve Normların Çatışması”. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, nos. 48: 429-45. https://doi.org/10.52642/susbed.1097105.

EndNote

Cengiz V, Kaya S (August 1, 2022) Haber Oyunları: Deneyimlenebilir Gerçeklik, Ludenik Haber Okuma, Amaç ve Normların Çatışması. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 48 429–445.

IEEE

[1]V. Cengiz and S. Kaya, “Haber Oyunları: Deneyimlenebilir Gerçeklik, Ludenik Haber Okuma, Amaç ve Normların Çatışması”, SUSBED, no. 48, pp. 429–445, Aug. 2022, doi: 10.52642/susbed.1097105.

ISNAD

Cengiz, Vera - Kaya, Sinan. “Haber Oyunları: Deneyimlenebilir Gerçeklik, Ludenik Haber Okuma, Amaç Ve Normların Çatışması”. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 48 (August 1, 2022): 429-445. https://doi.org/10.52642/susbed.1097105.

JAMA

1.Cengiz V, Kaya S. Haber Oyunları: Deneyimlenebilir Gerçeklik, Ludenik Haber Okuma, Amaç ve Normların Çatışması. SUSBED. 2022;:429–445.

MLA

Cengiz, Vera, and Sinan Kaya. “Haber Oyunları: Deneyimlenebilir Gerçeklik, Ludenik Haber Okuma, Amaç Ve Normların Çatışması”. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, no. 48, Aug. 2022, pp. 429-45, doi:10.52642/susbed.1097105.

Vancouver

1.Vera Cengiz, Sinan Kaya. Haber Oyunları: Deneyimlenebilir Gerçeklik, Ludenik Haber Okuma, Amaç ve Normların Çatışması. SUSBED. 2022 Aug. 1;(48):429-45. doi:10.52642/susbed.1097105

24108 28027

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License

Newsgames: Experiential Reality, Ludenic News Reading, Conflict of Purposes and Norms

Abstract

Keywords

Haber Oyunları: Deneyimlenebilir Gerçeklik, Ludenik Haber Okuma, Amaç ve Normların Çatışması

Abstract

Keywords

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

DOI

IZ

Cite