DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE

Number: 14 August 1, 2005
Umut Gürbüz
EN TR

Abstract

Tüm doğal dillerde olduğu gibi deyimler Türkçe ve Almanca’da da önemli bir rol oynamaktadır. En az iki kelimenin birlikte kullanılmasıile oluşan deyimler günlük iletişimi zenginleştirir. Bu nedenle, deyimlerin yabancıdil öğretimindeki yeri yadsınamaz. Dilde deyimleri kapsamayan sınırlıbir iletişim söz konusu olamaz. Bu gerçekten yola çıkarak, yabancıdil öğrenen kişilere deyimler konusunda temel bilgiler verilmesinin, öğrencilerin deyimleri anlama ve kullanma becerilerini artıracağıdüşünülmektedir. Bu nedenle bu çalışmada, üniversite hazırlık sınıfıöğrencilerinden oluşturulan deney gurubuna bir gurup deyim bağlam içinde öğretilmiş. Kontrol gurubuna ise böyle bir öğretim yapılmamıştır. Deney gurubu öğrencilerinin bu deyimleri anlama düzleminde öğrenip öğrenmedikleri son test yöntemiyle araştırılmıştır. Çalışmanın sonucu, deney gurubunda yer alan öğrencilerin belirlenen deyimleri anlama düzleminde öğrendikleri saptanmıştır.

Keywords

Yabancıdil dersi,deyimler,sözlü iletişim

References

  1. Bünting, Karl-Dieter. Lexikon der Zitate und Redensarten. Königswinter: Tandem Verlag GmbH
  2. Bussmann, Hadumod. 1983. Lexikon der Sprachwissenschaft. Suttgart: Kröners Taschenausgabe; Bd. 452.
  3. Burger, Harald. 2003. Phraseologie ( eine Einführung am Beispiel des Deutschen). Berlin: Erich Schmidt Verlag GmbH& Co.
  4. Hengirmen, Mehmet. Ağustos, 1999. Dilbilgisi ve Dilbilim Terimleri Sözlüğü. Kızılay 06650 Ankara: Du Mat Matbaacılık
APA
Gürbüz, U. (2005). DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14, 311-318. https://izlik.org/JA68SY46KM
AMA
1.Gürbüz U. DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE. SUSBED. 2005;(14):311-318. https://izlik.org/JA68SY46KM
Chicago
Gürbüz, Umut. 2005. “DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE”. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, nos. 14: 311-18. https://izlik.org/JA68SY46KM.
EndNote
Gürbüz U (August 1, 2005) DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 14 311–318.
IEEE
[1]U. Gürbüz, “DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE”, SUSBED, no. 14, pp. 311–318, Aug. 2005, [Online]. Available: https://izlik.org/JA68SY46KM
ISNAD
Gürbüz, Umut. “DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE”. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 14 (August 1, 2005): 311-318. https://izlik.org/JA68SY46KM.
JAMA
1.Gürbüz U. DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE. SUSBED. 2005;:311–318.
MLA
Gürbüz, Umut. “DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE”. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, no. 14, Aug. 2005, pp. 311-8, https://izlik.org/JA68SY46KM.
Vancouver
1.Umut Gürbüz. DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE. SUSBED [Internet]. 2005 Aug. 1;(14):311-8. Available from: https://izlik.org/JA68SY46KM