DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE

Sayı: 14 1 Ağustos 2005
Umut Gürbüz
PDF İndir
EN TR

Öz

Tüm doğal dillerde olduğu gibi deyimler Türkçe ve Almanca’da da önemli bir rol oynamaktadır. En az iki kelimenin birlikte kullanılmasıile oluşan deyimler günlük iletişimi zenginleştirir. Bu nedenle, deyimlerin yabancıdil öğretimindeki yeri yadsınamaz. Dilde deyimleri kapsamayan sınırlıbir iletişim söz konusu olamaz. Bu gerçekten yola çıkarak, yabancıdil öğrenen kişilere deyimler konusunda temel bilgiler verilmesinin, öğrencilerin deyimleri anlama ve kullanma becerilerini artıracağıdüşünülmektedir. Bu nedenle bu çalışmada, üniversite hazırlık sınıfıöğrencilerinden oluşturulan deney gurubuna bir gurup deyim bağlam içinde öğretilmiş. Kontrol gurubuna ise böyle bir öğretim yapılmamıştır. Deney gurubu öğrencilerinin bu deyimleri anlama düzleminde öğrenip öğrenmedikleri son test yöntemiyle araştırılmıştır. Çalışmanın sonucu, deney gurubunda yer alan öğrencilerin belirlenen deyimleri anlama düzleminde öğrendikleri saptanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Yabancıdil dersi,deyimler,sözlü iletişim

Kaynakça

  1. Bünting, Karl-Dieter. Lexikon der Zitate und Redensarten. Königswinter: Tandem Verlag GmbH
  2. Bussmann, Hadumod. 1983. Lexikon der Sprachwissenschaft. Suttgart: Kröners Taschenausgabe; Bd. 452.
  3. Burger, Harald. 2003. Phraseologie ( eine Einführung am Beispiel des Deutschen). Berlin: Erich Schmidt Verlag GmbH& Co.
  4. Hengirmen, Mehmet. Ağustos, 1999. Dilbilgisi ve Dilbilim Terimleri Sözlüğü. Kızılay 06650 Ankara: Du Mat Matbaacılık

Kaynak Göster

APA
Gürbüz, U. (2005). DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14, 311-318. https://izlik.org/JA68SY46KM
AMA
1.Gürbüz U. DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE. SUSBED. 2005;(14):311-318. https://izlik.org/JA68SY46KM
Chicago
Gürbüz, Umut. 2005. “DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE”. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, sy 14: 311-18. https://izlik.org/JA68SY46KM.
EndNote
Gürbüz U (01 Ağustos 2005) DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 14 311–318.
IEEE
[1]U. Gürbüz, “DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE”, SUSBED, sy 14, ss. 311–318, Ağu. 2005, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA68SY46KM
ISNAD
Gürbüz, Umut. “DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE”. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 14 (01 Ağustos 2005): 311-318. https://izlik.org/JA68SY46KM.
JAMA
1.Gürbüz U. DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE. SUSBED. 2005;:311–318.
MLA
Gürbüz, Umut. “DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE”. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, sy 14, Ağustos 2005, ss. 311-8, https://izlik.org/JA68SY46KM.
Vancouver
1.Umut Gürbüz. DİE ROLLE DER PHRASEOLOGİSMEN BEİ DER ERLERNUNG EİNER FREMDSPRACHE. SUSBED [Internet]. 01 Ağustos 2005;(14):311-8. Erişim adresi: https://izlik.org/JA68SY46KM