6 Yaş Çocuğu Olan Annelerin Beslenme ve Fiziksel Aktiviteleri ile Ebeveyn-Çocuk İletişimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Cansu Köken; Kübra Eren

doi:10.55008/te-ad.1761378

EN TR

Examining the Relationship Between Nutrition and Physical Activity of Mothers with 6-Year-Old Children and Parent-Child Communication

Abstract

Purpose: This study aims to examine the relationship between the nutrition and physical activity of mothers with six-year-old children and parent-child communication. Method and Materials: For this objective, a correlational survey model was employed as the quantitative esearch method. The study group was selected using a stratified sampling model and comprised 140 mothers residing in districts of Istanbul, each with a child aged six during the 2024–2025 academic year. Participants were categorised according to low, middle, and high socioeconomic status. The data collection instruments used in the study included the Personal Information Form, the Family Nutrition and Physical Activity Scale, and the Parent-Child Communication Scale. Results: Results indicated a positive relationship between mothers’ healthy eating and physical activity scores and parent-child communication. Accordingly, it can be inferred that when parents maintain healthy nutrition and physical activity habits, their communication with their children is more effective. In this context, seminars and interviews could be organised with families. By collaborating with civil society organisations involved in early childhood, awareness campaigns can be conducted within the community to highlight the importance of this issue.

Keywords

nutrition, parent-child communication, early childhood, physical activity, communication.

6 Yaş Çocuğu Olan Annelerin Beslenme ve Fiziksel Aktiviteleri ile Ebeveyn-Çocuk İletişimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Abstract

Amaç: Bu araştırmada 6 yaş çocuğu olan annelerin beslenme ve fiziksel aktiviteleri ile ebeveyn-çocuk iletişimi arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Yöntem ve Araçlar: Bu amaç kapsamında araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu tabakalı örnekleme modeline göre seçilen alt, orta ve üst yaşam indeksinde İstanbul ilçelerinde ikamet eden, 2024-2025 eğitim öğretim yılında 6 yaş çocuğu olan toplam 140 çocuğun annesi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; Kişisel ilgi Formu, Aile Beslenme ve Fiziksel Aktivite Ölçeği ve Ebeveynin Çocuğuyla İletişimi Ölçeği kullanılmıştır. Sonuçlar: Annelerin sağlıklı beslenme ve fiziksel aktivite puanlarıyla ebeveyn-çocuk iletişimleri arasında pozitif ilişki saptanmıştır. Buna göre ebeveynler sağlıklı beslenme ve fiziksel aktiviteye sahip olduklarında, çocuklarıyla da iletişimlerinin daha sağlıklı olduğu yorumu yapılabilir. Bu bağlamda ailelerle beslenme ve fiziksel aktivitenin önemine ilişkin seminerler ve söyleşiler düzenlenebilir. Erken çocukluk dönemi ile ilgili çalışan sivil toplum kuruluşlarıyla işbirliği yapılarak, bu durumun önemi hakkında toplumda bilinçlendirme çalışmaları yapılabilir.

Keywords

beslenme, ebeveyn-çocuk iletişimi, erken çocukluk dönemi, fiziksel aktivite, iletişim

Ethical Statement

İstanbul Kent Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Kurulu'ndan etik kurul onayı ve katılımcılardan araştırmaya gönüllü katılım onayı alınmıştır.

Thanks

Araştırmamıza katılan değerli annelere teşekkür ederiz.

References

Akalın, S. ve İrkin, R. (2018). Ebeveynlerin tutum ve davranışlarının çocukluk çağı obezitesi ile ilişkisi. İzmir Democracy Unıversity Health Sciences Journal, 1(3), 49-62.
Aktaş Üstün, N. ve Karaali, E. (2021). Spor yapan ve yapmayan çocuğa sahip ebeveynlerin çocukları ile iletişimlerinin incelenmesi [An analysis of parents communication with their children doing sports or not], Spor Eğitim Dergisi, 5(1), 63-70.
Akyol, A., Bilgiç, P. ve Ersoy, G. (2008). Fiziksel aktivite, beslenme ve sağlıklı yaşam. Ankara: Sağlık Bakanlığı Yayını, No: 729.
Alpan, G. (2001). Sınıf içi iletişimde kendini gerçekleştirme, empati ve sinerji. Mesleki Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(5), 23-30.
Alpcan, A. ve Arıkan Durmaz, Ş. (2015). Çağımızın dev sorunu: çocukluk çağı obezitesi, Turkish Journal of Clinics and Laboratory, 6(1), 30-38. https://doi.org/10.18663/tjcl.57112
Arabacı, N. ve Ömeroğlu, E. (2013). 48-72 Aylık çocuğa sahip anne-babaların çocukları ile iletişimlerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 30, 41-53.
Arslan, M. (2018). Beslenme alışkanlıkları ve fiziksel aktivite düzeylerinin analizi: Marmara Üniversitesi öğretim üyeleri üzerine bir çalışma [Analysis of eating habits and physical activity levels: A study on Marmara University faculty academicians], Dicle Tıp Dergisi, 59-69. https://doi.org/10.5798/dicletip.407246
Ateş, B. ve Sağar, M. E. (2022). The predictive role of psychological flexibility, self-efficacy and communi, and communicationskills on life satisfaction in teacher candidates [The predictive role of psychological flexibility, self-efficacy, cation skills on life satisfaction in teacher candidates], Cumhuriyet International Journal of Education, 11(1), 219-227. https://doi.org/10.30703/cije.1007362
Aydın, G., Akay, D. ve İbiş, E. (2017). 3-7 yaş çocuğa sahip annelerin beslenmeyle ilgili davranışlarının incelenmesi [Investigationof behaviors of mothers with 3-7 ages children related to nutrition]. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(2), 683-700. https://doi.org/10.24315/trkefd.307013
Babaoğlu, K. ve Hatun, S. (2002). Çocukluk çağında obezite. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 11(1), 8-10.

Block, J.H. (1984). Sex role identity and role development. San Francisco: Jossey-Bass.
Booth, A.T., Macdonald, J.A. ve Youssef, G.J. (2018). Contextual stress and maternal sensitivity: A meta-analytic review of stress associations with the Maternal Behavior Q-Sort in observational studies. Developmental Review, 48, 145-177. https://doi.org/10.1016/j.dr.2018.02.002
Braet, C., Mervielde, I., ve Vandereycken, W. (1997). Psychological aspects of childhood obesity: A controlled study in a clinicaland nonclinical sample. Journal of Pediatric Psychology, 22(1), 59–71. https://doi.org/10.1093/jpepsy/22.1.59
Cabral, S., Soares, L., ve Faria, A. L. (2023). Obesity in childhood and adolescence: A review, Biomedical Journal of Scientific &Technical Research, 51(3), 42704-42709.
Camberis, A. L., McMahon, C. A., Gibson, F. L., ve Boivin, J. (2016). Maternal age, psychological maturity, parenting cognitions, and mother–infant interaction. Infancy, 21(4), 396–422. https://doi.org/10.1111/infa.12116
Chang, H. H. ve Nayga Jr, R. M. (2010). Childhood obesity and unhappiness: The influence of soft drinks and fast food consumption, Journal of Happiness Studies, 11(3), 261-275. https://doi.org/10.1007/s10902.009.9139-4
Chaplin, T. M. ve Aldao, A. (2013). Gender differences in emotion expression in children: A meta-analytic review. Psychological Bulletin, 139(4), 735–765. https://doi.org/10.1037/a0030737
Clore, G. L., Schwarz, N. ve Conway, M. (2014). Affective causes and consequences of social information processing, R.S. Wyer and T. K. Srull (Eds.), Handbook of Social Cognition: Applications (pp. 323-418). Lawrence Erlbaum Psychology Press.
Connell, C. M.ve Prinz, R. J. (2002). The impact of childcare and parent child interactions on school readiness and social skills development for low-income African American children. Journal of School Psychology, 40(2), 177-193. https://doi.org/10.1016/S00224405(02)00090-0
Cuartas, J. (2022). The effect of maternal education on parenting and early childhood development: An instrumental variables approach. Journal of Family Psychology, 36(2), 280–290. https://doi.org/10.1037/fam0000886
Çağdaş, A. (2003). Anne-baba-çocuk iletişimi (2. Baskı), Konya: Eğitim Kitabevi Yayınları.
Çetintaş, Z. (2019). Okul öncesi kurumuna devam eden 4-6 yaş çocukların anne-babalarının iletişim becerilerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi (Bursa İl Örneği), [Yüksek Lisans Tezi], Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Deleş, B. (2019). Çocukluk çağı obezitesi. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal, 6(1), 17-31. https://doi.org/10.21020/husbfd.483107
Ekici, E., İkiışık, H. ve Doğan, R. (2023). İlköğretim çağındaki çocukların aile beslenme ve fizik aktivite çevresinin incelenmesi [Investigation of family nutrition and physical activity environment of primary school children], Milli Eğitim Dergisi, 52(239),2281-2302. https://doi.org/10.37669/milliegitim.1141924
Ersoy Quadir, S. ve Temiz, G. (2017). Öğretmenlerin ve ebeveynlerin okul öncesi çağı çocuklarla çevre dostu uygulamalarının incelenmesi [An investigation about teachers’ and parents’ ecofriendly practices with pre-school children], Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi, 52, (2), 71-89. https://hdl.handle.net/20.500.12452/2044
Ertürk, C. K., Doğan, Ö. F., Yıldırım, B., Köroğlu, A. Y., Demirel, Ö., Çoban, Ç. ve Derin, D. Ö. (2019). 3-6 yaş grubu çocukların beslenme alışkanlıkları üzerine bir araştırma. International Social Sciences Studies Journal, 5(52), 7240-7248. https://doi.org/10.26449/sssj.1977
Fisher, J. O., Mitchell, D. C., Smiciklas-Wright, H. ve Birch, L. L. (2001). Maternal milk consumption predicts the tradeoff between milk and soft drinks in young girls’ diets, The Journal of Nutrition, 131(2), 246-250.
Gökçe, H., Keçeci, K. ve Yıldız, A. (2019). Ailelerin çocuklarını spora gönderme sebeplerinin belirlenmesi: Pilot çalışma [Reasons of parents why children participate to sports: A pilot study], CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 14(2), 356-366. https://doi.org/10.33459/cbubesbd.647001
Gözün Kahraman, Ö., Özyürek, A. ve Arabacı, N. (2023). Okul öncesi dönem çocuklarının mizaç özellikleri ve anne-çocuk iletişimi arasındaki ilişkinin incelenmesi. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 25(2), 438-455.
Greenspan, S. I. ve Salmon, J. (1998). Meydan okuyan çocuk, İ. Ersevim (Çev.), İstanbul: Özgür Yayınları.
Gürsoy, F. ve Yıldız Bıçakçı, M. (2007a). An investigation of self-image and agressiveness in children, The Social Sciences, 2(4), 419-424. https://doi.org/sscience.2007.419.424
Gürsoy, F. ve Yıldız Bıçakçı, M. (2007b). A comparison of parental attitude perceptions in children of working and nonworking mothers, Social Behavior and Personality: An International Journal, 35(5), 2007, 693-706. https://doi.org/10.2224/sbp.2007.35.5.693
Güven, Ö. ve Öncü, E. (2006). Beden eğitimi ve spora katılımda aile faktörü [Family factor in physical education and sports], Aile ve Toplum Dergisi, 3(10), 81-90.
Harmandar Ergül, D. ve Işıkoğlu, N. (2022). 4-6 yaş çocuğu olan ailelerde akşam yemeği sırasında ebeveyn-çocuk etkileşimi ve teknoloji kullanımı [Parent-child interactions and use of technology during dinnertime in families with children aged 4-6], Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 54, 1137-1157. https://doi.org/10.53444/deubefd.1125840
İnal, S., ve Canbulat, N. (2013). Çocukluk çağı obezitesine genel bakış. Güncel Pediatri, 11(1), 27-30. https://doi.org/10.4274/Jcp.11.05
Kahraman, S. (2016). Ebeveynin üstün yetenekli çocuğuyla iletişimini geliştirmeye yönelik psikoeğitim programının eğitiminin incelenmesi, [Doktora Tezi], İstanbul Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Karasar, N. (2023). Bilimsel irade algı çerçevesi ile bilimsel araştırma yöntemleri: Kavramlar, ilkeler, teknikler, (2. Yazım, 38. Basım), Nobel Akademik Yayıncılık.
Kılıç, S. (2013). Örnekleme yöntemleri. Journal of Mood Disorders, 3(1), 44-6. https://doi.org/10.5455/jmood.201.303.25011730
Kızıltan, G. ve Oral, E.A. (2024). Okul öncesi çocukların beslenme davranışlarına ebeveynlerin ve aile büyüklerinin etkisi [The effect of parents and grandparents on preschool children’s nutritional behaviors], Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 17(1), 66-74. https://doi.org/10.26559/mersinsbd.1303188
Knapp, M. L. ve Vangelisti, A. L. (2005). Interpersonal Communication and Humanrelationships (5th Edt.), Pearson Education, Inc.
Koç, F. (2025). Yeme davranışının belirleyicileri: Aile odaklı bir inceleme. Anthropology, (50), 101-117. https://doi.org/10.33613/antropolojidergisi.1643928
Kokka, I., Mourikis, I., ve Bacopoulou, F. (2023). Psychiatric Disorders and Obesity in Childhood and Adolescence—A Systematic Review of Cross-Sectional Studies, Children Journal, 10(2), 285. https://doi.org/10.3390/children10020285
Koşkulu, S., Küntay, A.C. ve Uzundağ, B.A. (2021). Maternal behaviors mediate the relationship between socioeconomic status and joint attention. Journal of Applied Developmental Psychology, 75, 1-10. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2021.101291
Koyuncuoğlu Güngör, N. (2014). Overweight and obesity in children and adolescents. Journal of Clinical Research in Pediatric Endocrinology, 6(3), 129-143.
Köroğlu, S. (2009). Okul öncesi dönem 4-6 yaş arası çocuklarda aileden kaynaklanan beslenme bozukluklarının incelenmesi [Yüksek Lisans Tezi] Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Küçükkömürler, S. (2021). Beslenme ve sağlık (4. Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
Küçük-Yetgin, M., Ray, S., Mooradian, E.A., Çelik-Kayapınar, F., ve Frey, G.C. (2022). Amerikalı ve Türk çocukların fiziksel aktivite ve beslenme davranışlarının kültürler arası analizi. Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 7(1), 68-82. https://doi.org/10.25307/jssr.1050577
Kvaavik, E., Andersen, L. F. ve Klepp, K. I. (2005). The stability of soft drinks intake from adolescence to adult age and the association between long-term consumption of soft drinks and lifestyle factors and body weight, Public Health Nutrition Journal, 8(02), 149-157. https://doi.org/10.1079/phn2004669
Lado, W. ve Hart, C.H. (2002). Sequences in the development of competent play with peers: Social and social pretend play. Developmental Psychology, 69(5), 31-38. https://doi.org/10.1037/0012-1649.28.5.961
Mutlu Albayrak, H., ve Selver Eklioglu, B. (2016). Common obesity syndromes in childhood, The Journal of Current Pediatrics, 14(2), 82-87. https://doi.org/10.4274/jcp.85547
Muslu, M. (2023). Öğrencilerde akademik başarının arttırılmasında masanın dört ayağı; Beslenme, uyku, fiziksel aktivite ve sosyal yaşam [Four legs of the table in increasing academic success in students; nutrition, sleep, physical activity and social life], Current Perspectives on Health Sciences, 4(1), 17-25. https://doi.org/10.58208/cphs.1278760
Onay, T., Beyazıt, U., Uçar, A. ve Bütün Ayhan, A. (2024). Obesity in childhood: associations with parental neglect, nutritional habits, and obesity awareness. Frontiers Nutrition, 11:1430418. https://doi.org/10.3389/fnut.2024.143.0418
Orhan, R. (2019). Çocuk gelişiminde fiziksel aktivite ve sporun önemi [The importance of physical activity and sports in child development], Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi (KÜSBD), 9(1), 157-176.
Ömeroğlu, E. ve Ulutaş, İ. (2007). Çocuk ve ergen gelişimi. Ankara: Morpa Kültür Yayınları.
Önal, S., Özdemir, A., Meşe, C. ve Koca Özer, B. (2016). Okulöncesi dönem çocuklarda malnütrisyon ve obezite prevelansının değerlendirilmesi: Ankara örneği, Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi, 56(1), 210-225. https://doi.org/10.1501/Dtcfder_000.000.1471
Özdamar, K. (2004). Paket Programlar İle İstatistiksel Veri Analizi 1, Eskişehir: Kaan Kitabevi.
Özdemir, Ş., Terzi, Ö. ve Dündar, C. (2021). The family nutrition and physical activity (FNPA) screening tool: psychometric characteristics, reliability, and validity in the Turkish population. Journal of Public Health, 30, 2525–2531. https://doi.org/10.1007/s10389.021.01540-y
Sember, V., Jurak, G., Kovač, M., Morrison, S.A. ve Starc, G. (2020). Children’s physical activity, academic performance, and cognitive functioning: A systematic review and meta-analysis, Frontiers in Public Health, 8, 307, 1-17. https://doi.org/10.3389/fpubh.2020.00307
Sezer, T., Yılmaz, E. ve Koçyiğit, S. (2015). 5-6 Yaş grubu çocukların oyun becerileri ile aile – çocuk iletişimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. AİBÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16(2), 185-204.
Stewart, L. P., Cooper, P. J., Stewart, A. D. ve Friedley, S. A. (2003). Communication and gender (4th Edt), USA: Pearson Allynand Bacon.
Şahin, S., Şahin, E. S., Öz, N. S., Ülker Atav, P. ve Kıvanç, R. (2019). Pediatrik yeme veya yutma bozukluğu ve beslenme alışkanlığında aile rolünün etkisinin meta-analiz yöntemiyle incelenmesi [A meta-analysis of the effect of family role in paediatric eating or swallowing disorder and nutrition habits], Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal, 6(2), 200-214. https://doi.org/10.21020/husbfd.529292
Şeker, M. (2015). Quality of life index: A case study of Istanbul, EKOIST Journal of Econometrics and Statistics, 23, 1-15.
Telli, F. B. ve Bartan, M. (2024). Okul öncesi dönem çocukların dinleme becerileri ile duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 22(3), 2361-2379. https://doi.org/10.37217/tebd.1462658
T.C. Sağlık Bakanlığı, Halk Sağlığı Genel Müdürlüğü. (2022). Türkiye çocukluk çağı obezite araştırması (COSI-TUR 2022). https://hsgm.saglik.gov.tr/depo/birimler/saglikli-beslenme-ve-hareketli-hayat-db/Dokumanlar/Kitaplar/Turkiye_Cocukluk_ Cagi_Obezite_Arastirmasi_2022.pdf (Temmuz, 2025 tarihinde erişilmiştir.)
TMSS (2020) – Türkiye meslek sınıflama sistemi kitapçığı. https://immib.org.tr/download/9fbcedd957fd4c408b0dd4a000887da2/ TMSS%20K%C4%B0TAP%C3%87IK.pdf adresinden erişilmiştir.
Tomson, L., Cuddihy, T., Davidson, M. ve Pangrazi, R. (2007). Physical activity behaviour in children and the measurement of physical activity, N. A. Andrew P. Hills (Edt.), Children, Obesity and Exercise (s. 113-130). London: Routledge.
Tunçeli, H. İ. ve Zembat, R. (2017). Erken çocukluk döneminde gelişimin değerlendirilmesi ve önemi [The importance and assessment of early childhood development], Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 3(3), 1-12.
Tuz Yılmaz, C. ve Özçakır, A. (2022). Pediatrik obezite ile ilişkili genetik sendromlar, M. Erol ve D. Kafadar (Edt.), Birinci Basamak Yaklaşımıyla Pediatrik Obezitenin Multidisipliner Yönetimi (ss.24-28), Ankara: Türkiye Klinikleri Tıp Bilimleri Dergisi.
Uğuz, M. A. ve Bodur, S. (2007). Konya il merkezindeki ergenlik öncesi ve ergen çocuklarda aşırı ağırlık ve şişmanlık durumunun demografik özelliklerle ilişkisi. Genel Tıp Dergisi, 17(1), 1-7.
UNICEF (2023). Erken çocukluk gelişiminin desteklenmesi. https://www.unicefturk.org/yazi/Erken-Cocukluk Gelisiminin-Desteklenmesi (Aralık, 2023 tarihinde kaynağa erişilmiştir).
Utaş Akhan, L. ve Batmaz, M. (2011). 0-6 yaş grubu çocuğu olan çalışan annelerin çocuk bakımı ile ilgili karşılaştıkları sorunların ve sorun çözme yaklaşımlarının incelenmesi, [0-6 Age group of child care related to the problems faced by mothers who have children of employees and the study of problem solving approaches], Florence Nightingale Journal of Nursing, 19(3), 161-167.
Verzeletti, C., Maes, L., Santinello, M., ve Vereecken, C. A. (2010). Soft drink consumption in adolescence: associations with food-related lifestyles and family rules in Belgium Flanders and the Veneto Region of Italy. The European Journal of Public Health, 20(3), 312-317.
World Health Organization. (2025). Obesity and overweight fact sheet. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/obesityand- overweight (Temmuz, 2025 tarihinde kaynağa erişilmiştir.)
Yılmaz, E. E. (2013). Adana il merkezindeki lise öğrencilerinin beslenme ve fiziksel aktivite alışkanlıklarının değerlendirilmesi, [Uzmanlık Tezi] Çukurova Üniversitesi, Tıp Fakültesi.
Yılmazbaş, P., ve Gökçay, G. (2018). Çocukluk Çağı Obezitesi ve Önlenmesi, Çocuk Dergisi, 18(3), 103-112. https://doi.org/10.5222/j.child.2018.59389
Yönel, A. (2021). 3-6 yaş arası çocuğa sahip ebeveynlerin, öz-yeterlikleri, tükenmişlikleri ve çocuklarıyla olan iletişimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi [Doktora Tezi] Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Yüksel, M. (2019). Ailenin spora katılımı ile çocuklarının elit spora yönelmesi arasındaki ilişki [The relationship between the family’s participation in sports and the orientation of their children to elite sports], Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 9(2), 319-326.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Early Childhood Education

Journal Section

Research Article

Authors

Cansu Köken ^*
0000-0003-4668-1211
Türkiye

Kübra Eren
0009-0007-3166-7296
Türkiye

Early Pub Date

November 30, 2025

Publication Date

November 30, 2025

Submission Date

August 12, 2025

Acceptance Date

October 22, 2025

Published in Issue

Year 2025 Volume: 5 Number: 2

DOI

https://doi.org/10.55008/te-ad.1761378

IZ

https://izlik.org/JA22UR28CH

APA

Köken, C., & Eren, K. (2025). 6 Yaş Çocuğu Olan Annelerin Beslenme ve Fiziksel Aktiviteleri ile Ebeveyn-Çocuk İletişimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 5(2), 223-242. https://doi.org/10.55008/te-ad.1761378

AMA

1.Köken C, Eren K. 6 Yaş Çocuğu Olan Annelerin Beslenme ve Fiziksel Aktiviteleri ile Ebeveyn-Çocuk İletişimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. JREE. 2025;5(2):223-242. doi:10.55008/te-ad.1761378

Chicago

Köken, Cansu, and Kübra Eren. 2025. “6 Yaş Çocuğu Olan Annelerin Beslenme Ve Fiziksel Aktiviteleri Ile Ebeveyn-Çocuk İletişimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”. Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi 5 (2): 223-42. https://doi.org/10.55008/te-ad.1761378.

EndNote

Köken C, Eren K (November 1, 2025) 6 Yaş Çocuğu Olan Annelerin Beslenme ve Fiziksel Aktiviteleri ile Ebeveyn-Çocuk İletişimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi 5 2 223–242.

IEEE

[1]C. Köken and K. Eren, “6 Yaş Çocuğu Olan Annelerin Beslenme ve Fiziksel Aktiviteleri ile Ebeveyn-Çocuk İletişimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, JREE, vol. 5, no. 2, pp. 223–242, Nov. 2025, doi: 10.55008/te-ad.1761378.

ISNAD

Köken, Cansu - Eren, Kübra. “6 Yaş Çocuğu Olan Annelerin Beslenme Ve Fiziksel Aktiviteleri Ile Ebeveyn-Çocuk İletişimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”. Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi 5/2 (November 1, 2025): 223-242. https://doi.org/10.55008/te-ad.1761378.

JAMA

1.Köken C, Eren K. 6 Yaş Çocuğu Olan Annelerin Beslenme ve Fiziksel Aktiviteleri ile Ebeveyn-Çocuk İletişimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. JREE. 2025;5:223–242.

MLA

Köken, Cansu, and Kübra Eren. “6 Yaş Çocuğu Olan Annelerin Beslenme Ve Fiziksel Aktiviteleri Ile Ebeveyn-Çocuk İletişimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”. Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi, vol. 5, no. 2, Nov. 2025, pp. 223-42, doi:10.55008/te-ad.1761378.

Vancouver

1.Cansu Köken, Kübra Eren. 6 Yaş Çocuğu Olan Annelerin Beslenme ve Fiziksel Aktiviteleri ile Ebeveyn-Çocuk İletişimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. JREE. 2025 Nov. 1;5(2):223-42. doi:10.55008/te-ad.1761378

Journal of Research in Elementary Education is an open access journal.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-4.0 International License.

Examining the Relationship Between Nutrition and Physical Activity of Mothers with 6-Year-Old Children and Parent-Child Communication

Abstract

Keywords

6 Yaş Çocuğu Olan Annelerin Beslenme ve Fiziksel Aktiviteleri ile Ebeveyn-Çocuk İletişimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Abstract

Keywords

Ethical Statement

Thanks

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Early Pub Date

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

DOI

IZ

Cite