EN
TR
Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği)
Abstract
Bilindiği gibi günümüzde toplumlar hızla değişmektedir. Toplumların bu değişimi, teknolojiyi ve iletişim alanındaki gelişmeleri beraberinde getirmektedir. Öğretim alanındaki sorunların çözümünde karşılaşılan zorlukları aşmada, geleneksel yaklaşımların yetersiz kaldığı düşünülürse, günümüzde en iyi yaklaşım bilgi teknolojilerinin sağladığı olanaklardan yararlanmaktır.“Bilgisayar Destekli Eğitim” teknolojinin yeni ve etkin olarak kullanılabildiği bir öğretim tekniği olarak karşımıza çıkmaktadır. Sonuçlar dikkate alındığında araştırma görevlilerinin büyük çoğunluğu eğitimde tablet bilgisayar kullanmanın öğrenci başarısını arttıracağını şu maddelerle ifade etmektedirler: Tablet bilgisayarlar öğrencilerin bilgiye çok daha hızlı ve kolay ulaşabilmelerini sağlayacağından faydalıdır. Tablet bilgisayarlar sayesinde internet her an öğrencilerin elinin altındadır. Eğitimde tablet bilgisayar kullanımı yapılandırmacı eğitim anlayışına uygundur ve öğrenci merkezli anlayışa hizmet eder.
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
September 1, 2012
Submission Date
April 13, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2012 Volume: 1 Number: 3
APA
Kamacı, E., & Durukan, E. (2012). Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği). Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 1(3), 203-215. https://doi.org/10.7884/teke.72
AMA
1.Kamacı E, Durukan E. Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği). TEKE. 2012;1(3):203-215. doi:10.7884/teke.72
Chicago
Kamacı, Emel, and Erhan Durukan. 2012. “Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği)”. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 1 (3): 203-15. https://doi.org/10.7884/teke.72.
EndNote
Kamacı E, Durukan E (September 1, 2012) Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği). Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 1 3 203–215.
IEEE
[1]E. Kamacı and E. Durukan, “Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği)”, TEKE, vol. 1, no. 3, pp. 203–215, Sept. 2012, doi: 10.7884/teke.72.
ISNAD
Kamacı, Emel - Durukan, Erhan. “Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği)”. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 1/3 (September 1, 2012): 203-215. https://doi.org/10.7884/teke.72.
JAMA
1.Kamacı E, Durukan E. Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği). TEKE. 2012;1:203–215.
MLA
Kamacı, Emel, and Erhan Durukan. “Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği)”. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, vol. 1, no. 3, Sept. 2012, pp. 203-15, doi:10.7884/teke.72.
Vancouver
1.Emel Kamacı, Erhan Durukan. Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği). TEKE. 2012 Sep. 1;1(3):203-15. doi:10.7884/teke.72
Cited By
MÜZİK TEORİSİ VE İŞİTME EĞİTİMİNE YÖNELİK ÇALIŞMA SAYFASI MUSICTHEORY.NET’İN İÇERİK YÖNÜNDEN İNCELENMESİ
Online Journal of Music Sciences
https://doi.org/10.31811/ojomus.913774A perception scale on the use of webquests in mathematics teaching: A study of scale development
Educational Research and Reviews
https://doi.org/10.5897/ERR2016.2842