EN
TR
Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği)
Öz
Bilindiği gibi günümüzde toplumlar hızla değişmektedir. Toplumların bu değişimi, teknolojiyi ve iletişim alanındaki gelişmeleri beraberinde getirmektedir. Öğretim alanındaki sorunların çözümünde karşılaşılan zorlukları aşmada, geleneksel yaklaşımların yetersiz kaldığı düşünülürse, günümüzde en iyi yaklaşım bilgi teknolojilerinin sağladığı olanaklardan yararlanmaktır.“Bilgisayar Destekli Eğitim” teknolojinin yeni ve etkin olarak kullanılabildiği bir öğretim tekniği olarak karşımıza çıkmaktadır. Sonuçlar dikkate alındığında araştırma görevlilerinin büyük çoğunluğu eğitimde tablet bilgisayar kullanmanın öğrenci başarısını arttıracağını şu maddelerle ifade etmektedirler: Tablet bilgisayarlar öğrencilerin bilgiye çok daha hızlı ve kolay ulaşabilmelerini sağlayacağından faydalıdır. Tablet bilgisayarlar sayesinde internet her an öğrencilerin elinin altındadır. Eğitimde tablet bilgisayar kullanımı yapılandırmacı eğitim anlayışına uygundur ve öğrenci merkezli anlayışa hizmet eder.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Eylül 2012
Gönderilme Tarihi
13 Nisan 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2012 Cilt: 1 Sayı: 3
APA
Kamacı, E., & Durukan, E. (2012). Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği). Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 1(3), 203-215. https://doi.org/10.7884/teke.72
AMA
1.Kamacı E, Durukan E. Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği). TEKE. 2012;1(3):203-215. doi:10.7884/teke.72
Chicago
Kamacı, Emel, ve Erhan Durukan. 2012. “Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği)”. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 1 (3): 203-15. https://doi.org/10.7884/teke.72.
EndNote
Kamacı E, Durukan E (01 Eylül 2012) Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği). Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 1 3 203–215.
IEEE
[1]E. Kamacı ve E. Durukan, “Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği)”, TEKE, c. 1, sy 3, ss. 203–215, Eyl. 2012, doi: 10.7884/teke.72.
ISNAD
Kamacı, Emel - Durukan, Erhan. “Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği)”. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 1/3 (01 Eylül 2012): 203-215. https://doi.org/10.7884/teke.72.
JAMA
1.Kamacı E, Durukan E. Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği). TEKE. 2012;1:203–215.
MLA
Kamacı, Emel, ve Erhan Durukan. “Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği)”. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, c. 1, sy 3, Eylül 2012, ss. 203-15, doi:10.7884/teke.72.
Vancouver
1.Emel Kamacı, Erhan Durukan. Araştırma Görevlilerinin Eğitimde Tablet Bilgisayar Kullanımına İlişkin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma (Trabzon Örneği). TEKE. 01 Eylül 2012;1(3):203-15. doi:10.7884/teke.72
Cited By
MÜZİK TEORİSİ VE İŞİTME EĞİTİMİNE YÖNELİK ÇALIŞMA SAYFASI MUSICTHEORY.NET’İN İÇERİK YÖNÜNDEN İNCELENMESİ
Online Journal of Music Sciences
https://doi.org/10.31811/ojomus.913774A perception scale on the use of webquests in mathematics teaching: A study of scale development
Educational Research and Reviews
https://doi.org/10.5897/ERR2016.2842