TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KUTADGU BİLİG’DEKİ EĞİTSEL ÖGELERE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Abstract

Bu araştırmanın amacı, Türkçe öğretmeni adaylarının Kutadgu Bilig’deki eğitsel ögelere ilişkin görüşlerini belirleyip incelemektir. Araştırma “Tarama Modeli”nde yürütülmüştür. Kutadgu Bilig’de tespit edilen beyitlerdeki eğitsel görüşlerden yararlanılarak oluşturulan anket formu 2013-2014 eğitim öğretim yılı içinde Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesinde öğrenim gören 554 Türkçe öğretmeni adayına uygulanmıştır. Araştırma neticesinde elde edilen nicel veriler Mann-Whitney ve Kruskal Wallis testleri ile analiz edilmiştir. Araştırma sonunda Kutadgu Bilig’de Yusuf Has Hacib’in dile getirdiği eğitsel görüşlere Türkçe öğretmeni adaylarının büyük oranda katıldığı ve birçok görüşün bugün hâlâ geçerliliğini koruduğu tespit edilmiştir

Keywords

• Kutadgu Bilig,Türkçe öğretmeni adayı,eğitsel öge

References

1. AKYÜZ, H. (2002). Kutadgu Bilig’de Sosyo-Pedogojik ve Siyasal Söylem. Erzurum: Eser
2. Ofset.