The Effect of Professional Belonging on Professional Value Attitudes of Midwives

Year 2022, Volume: 16 Issue: 1, 8 - 15, 20.03.2022

Hacer Ünver , Didem Şimşek Küçükkelepçe , Zeynep Ünver

https://doi.org/10.21763/tjfmpc.987672

Cited By: 1

Abstract

Objective: The research was carried out to determine the effect of professional belonging on professional value attitude in midwives. Methods: The research was carried out descriptively between 15.08.2020 and 15.02.2021. The sample of the study consisted of 212 midwives. Personal identification form, Midwifery Belonging Scale and Midwives' Professional Values Scale were used to collect data. Results: It was determined that the average age of the midwives was 29.07 ± 6.15 years, the weekly working time was 44.38 ± 8.75 hours, and 71.7% of them were undergraduate. In the correlation analysis between midwives' professional belonging and professional value attitudes, a moderately positive relationship was determined, and in the regression analysis, it was determined that professional belonging explained the professional values of midwives by 41% (r: 0.646, :0.646, p0.001). Conclusion: As a result of the research, professional belonging is an important variable affecting the professional value attitude and it was seen that as the professional belonging of the midwives increased, the professional value attitude also increased. It is thought that increasing the professional belonging of midwives will also reflect on the professional value attitude and positively affect the quality of patient care.

Keywords

attitude, midwifery, belonging, professional belonging, professional attitude

Ebelerde Mesleki Aidiyetin Profesyonel Değer Tutumuna Etkisi

Abstract

Amaç: Araştırma, ebelerde mesleki aidiyetin profesyonel değer tutumuna etkisini belirlemek amacıyla yapıldı.
Yöntem: Araştırma 15.08.2020 – 15.02.2021 tarihleri arasında, tanımlayıcı olarak yapıldı. Araştırmanın örneklemini 212 ebe oluşturdu. Verilerin toplanmasında kişisel tanıtım formu, Ebelik Aidiyet Ölçeği ve Ebelerin Profesyonel Değerleri Ölçeği kullanıldı. Bulgular: Ebelerin yaş ortalamasının 29.07±6.15 yıl, haftalık çalışma süresinin 44.38±8.75 saat olduğu ve %71.7’sinin lisans mezunu olduğu saptandı. Ebelerin mesleki aidiyeti ile profesyonel değer tutumları arasında yapılan korelasyon analizinde orta düzeyde pozitif yönde ilişki belirlenmiş olup yapılan regresyon analizinde mesleki aidiyetin ebelerin profesyonel değerleri % 41 oranında açıkladığı saptandı (r:0.646,: 0.646, p0.001). Sonuç: Araştırma sonucunda ebelerde mesleki aidiyetin profesyonel değer tutumunu etkileyen önemli bir değişken olduğu ve ebelerde mesleki aidiyet arttıkça profesyonel değer tutumunun da arttığı görüldü. Ebelerde mesleki aidiyetin arttırılmasının profesyonel değer tutumuna da yansıyacağı ve hasta bakım kalitesini de olumlu yönde etkileyeceği düşünülmektedir.

Keywords

Ebelik, tutum, aidiyet, mesleki aidiyet, profesyonel tutum

References

• 1. Boeree, C. G. Abraham Maslow. Personality Theories 2006; 1-11.
• 2. Maslow, A. H. A theory of human motivation. Psychological Review 1943; 50(4), 370- 396.
• 3. Maslow, A. H. Motivation and personality 1954; s.35 New York: Harper & Brothers Publishers.
• 4. Mavili, A., Kesen, N. F., & Daşbaş, S. Aile aidiyeti ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi 2014; 14(33): 29-45.
• 5. Özdevecioğlu M., İnce Balcı F. Algılanan içsellik statüsünün örgütsel vatandaşlık davranışı üzerindeki etkisi. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi 2011; 41–64, s.60.
• 6. Baumeister., M. Leary. The need to belong: desire for ınterpersonal attachments as a fundamental human motivation. Psychoogical Bulletin The American Psychological Association 1995; 497-529, s.50.
• 7. Başkaya Y. Türkiye'deki ebelerin mesleki aidiyeti ve tükenmişlik düzeyleriyle ilişkisi. Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ebelik Anabilim Dalı. Doktora Tezi, Eskişehir: Osmangazi Üniversitesi, 2018; s.22
• 8. Bilgin Z, Kocabey MY, Yeşilyurt G, Öztürk D. Ebelerde örgütlenme ve iş doyumunun belirlenmesi. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi. 2017;4(2):105-10.
• 9. ICM, Definition of Midwife. 2018 Erişim: https://internationalmidwives.org/our-work/policy-and-practice/icm-definitions.html
• 10. Adıgüzel O, Tanrıverdi H, Özkan DS. Mesleki profesyonellik ve bir meslek mensupları olarak hemşireler örneği. Yönetim Bilimleri Dergisi. 2011; 9(2): 235-259.
• 11. Beydağ KD, Arslan H. Kadın doğum kliniklerinde çalışan ebe ve hemşirelerin profesyonelliklerini etkileyen faktörler. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi. 2008; 3(7): 75-87.
• 12. Karaca Saydam B. Profesyonel bir meslek olarak Türkiye'de ebelik, Sağlık ve Toplum 2015; 25, (1): 3-9
• 13. Dean, A.G., Sullivan, K.M,. & Soe, M.M. OpenEpi: Open Source Epidemiologic, Statistics for Public Health, Version 2013, https://www.openepi.com/Menu/OE_Menu.htm
• 14. Gümüşdaş M, Lazoğlu M, Ejder Apay S. X ve Y kuşağındaki ebelerin mesleki bağlılıklarının karşılaştırılması. Sağlık ve Hemşirelik Yönetim Dergisi 2021;8(1):77-85.
• 15. Yücel. U., Ünal, İ., Özdemir, T., Koyuncu, M., Çakmak, N. Ebelik öğrencilerinin profesyonel değer algılarının belirlenmesi. Medical Sciences 2018; 13(4):95-105, DOI: 10.12739/NWSA.2018.13.4.1B0056.
• 16. Kruse JA, Didion J, Perzynski K. Strengthening Student Nurses' Sense of Belonging Through Attendance at a Professional Nursing Conference. AORN J 2020;112(3):227-236. doi:10.1002/aorn.13141
• 17. Ocak Aktürk S, KızılkayaT, Çelik M, Yılmaz T. Ebelik bölümü son sınıf öğrencilerinin mesleki aidiyet düzeyleri ve etkileyen faktörler: Kesitsel bir çalışma. Ebelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi 2021; 4(1):23-33.
• 18. Keskin, R., & Pakdemirli, MN. Mesleki aidiyet ölçeği: Bir ölçek geliştirme, geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi 2016; 9 (43).
• 19. Ünver, H. , Aksoy Derya, Y. & Uçar, T. Doğumhanede çalışan ebelerde işe bağlı gerginlik düzeyi ile tükenmişlik, örgütsel bağlılık ve örgütsel adalet düzeyleri arasındaki ilişki. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi 2020; 8 (3) , 893-905. DOI: 10.33715/inonusaglik.747322
• 20. Drey, N., Gould, D. & Allan, T. (2009). The relationship between continuing Professional education and commitment to nursing. Nurse Education Today, 29(1), 740-745. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2009.03.008
• 21. Jafaragaee, F., Parvizy, S., Mehrdad, N. & Rafii F. (2012). Concept analysis of professional commitment in Iranian nurses. Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research, 17(7), 472–479.
• 22. Winter-Collins, A. & McDaniel, A. M. (2000). Sense of belonging and new graduate job satisfaction. Journal for Nurses in Staff Development, 16(3), 103–111 https://doi.org/10.1097/00124645-200005000-00002
• 23. Türkiye İstatistik Kurumu, Hanehalkı Bilişim Teknolojileri (BT) Kullanım Araştırması, 2020. https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Survey-on-Information-and-Communication-Technology-(ICT)-Usage-in-Households-and-by-Individuals-2020-33679 Erişim tarihi: 10.08.2021
• 24. Ünver, H., Benli Te., Ünver Z. Sağlık profesyoneli adaylarında sosyal medya bağımlılığının nomofobiye etkisi. Turkiye Klinikleri J Nurs Sci. 2021;13(3):526-32
• 25. Sökmen Y. Ebelerin mesleki profesyonel tutumları ve etkileyen faktörler, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ebelik Anabilim Dalı. Yüksek Lisans Tezi, Aydın: Adnan Menderes Üniversitesi, 2021, s,63