Book Review

Caulfield, M. ve Wineburg, S. (2023). Doğrulandı: Doğru Düşünme, Daha Az Kandırılma ve İnternette Neye İnanacağınıza Dair Daha İyi Kararlar Verme Yolları.

Volume: 38 Number: 4 December 30, 2024
EN TR

Caulfield, M. ve Wineburg, S. (2023). Doğrulandı: Doğru Düşünme, Daha Az Kandırılma ve İnternette Neye İnanacağınıza Dair Daha İyi Kararlar Verme Yolları.

Öz

Bu çalışma Michael Caulfield ve Sam Wineburg tarafından yazılan “Verified: How To Think Straight, Get Duped Less, And Make Better Decisions About What To Believe Online” adlı kitabın incelemesini amaçlamaktadır. Yazarlar, bilgi okuryazarlığının önemini vurgularken, insanların internette hangi bilgilere güveneceklerini daha doğru şekilde belirlemelerine yardımcı olmak amacıyla dijital okuryazarlık becerilerini geliştirmek için detaylı adımlar sunmaktadır. Bu nedenle kitap, özellikle gençler için günümüz post-truth çağında internette yer alan bilgileri değerlendirmede rehber niteliği taşımaktadır.

Anahtar Kelimeler

Bilgi okuryazarlığı , Dijital okuryazarlık , Bilgi Bozuklukları , SIFT , Yanal okuma

References

  1. Blechinger, J. (2024). Review of verified: how to think straight, get duped less, and make better decisions about what to believe online. Journal of Radical Librarianship, 10, 8-11.
  2. Breakstone, J., Smith, M., Connors, P., Otega, T., Kerr, D. ve Wineburg, S. (2021). Lateral reading: College students learns to criically evaluate internet sources in an online course. Harvard Kennedy School Misinformation Review,2 (1):1-17. https://doi.org/10.37016/mr-2020-56
  3. Breakstone, J., Smith, M., Ziv, N. ve Wineburg, S. (2022). Civic Preparation for the Digital Age: How College Students Evaluate Online Sources About Social and Political Issues. The Journal of Higher Education, 93(7), 963–988. https://doi.org/10.1080/00221546.2022.2082783
  4. Caulfield, M. (2019, Mayıs 12). Introducing SIFT, a Four Moves Acronym. Hapgood. https://hapgood.us/2019/05/12/sift-and-a-check-please-preview/
  5. Caulfield, M. ve Wineburg, S. (2023). Verified: How to think straight, get duped less and make better decisions about what to believe online. The University of Chicago Press.
  6. Eroğlu, Ş. ve Çakmak, T. (2020). Post-truth dönemini anlamak: Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü öğrencilerinin yeni medya araçları kapsamında bilgi bozuklukları ve doğrulama algılarının değerlendirilmesi. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 39, 307-326. doi: 10.30794/pausbed.682120
  7. Fielding, J. A. (2019). Rethinking CRAAP: Getting students thinking like fact-checkers in evaluating web sources. College and Research Libraries News,80 (11), 620-626.
  8. Simon, H. (1971). Designing organizations for an information rich world. In Computers, Communications And The Public Iinterest içinde (Ed. Martin Greenberger). John Hopskins Press, Baltimore.
  9. The University of Chicago Press. (2024a, Eylül 9). Michael Caulfield https://press.uchicago.edu/ucp/books/author/C/M/au156119703.html
  10. The University of Chicago Press. (2024b, Eylül 9). Sam Wineburg https://press.uchicago.edu/ucp/books/author/W/S/au23022139.html
APA
Demircioğlu Faydalıgül, Ö. (2024). Caulfield, M. ve Wineburg, S. (2023). Doğrulandı: Doğru Düşünme, Daha Az Kandırılma ve İnternette Neye İnanacağınıza Dair Daha İyi Kararlar Verme Yolları. Türk Kütüphaneciliği, 38(4), 299-307. https://doi.org/10.24146/tk.1555191