BibTex RIS Cite

EINE UNTERSUCHUNG ÜBER DIE URSACHEN DER DEFIZITE HINSICHTLICH DER INTERAKTIVEN SPRACHKOMPETENZ DER ANGEHENDEN DAF-LEHRER AN DER UNIVERSITÄT TRAKYA

Year 2009, Volume: 11 Issue: 1, 105 - 132, 01.03.2009

Sevinç Maden Akkız Coşkun Derya Kanca

https://izlik.org/JA75CB25TF

Abstract

Aufgrund der Feststellung einer Voruntersuchung, dass türkische DaF-Studierende
an der Universität Trakya selbst nach einem 4-jährigen deutschsprachigen
Studiengang hinsichtlich der interaktiven Sprachkompetenz nicht das erstrebte
Niveau erreichen, wurde in dieser Studie der Unterricht anhand eines Fragebogens
in Bezug auf kommunikative Gestaltung analysiert, den Ursachen für die Defizite in
der interaktiven kommunikativen Sprechfertigkeit nachgegangen und erforscht, ob
die deutsche Sprache wirklich in den einzelnen Lehrveranstaltungen zur
Kommunikation eingesetzt wird. Daraus sollen konkrete Ansatzpunkte für eine
kommunikativfreudige Unterrichtsgestaltung in der Ausbildung türkischer DaFLehrerInnen
gefunden und dadurch in der Ausbildung angehender
DeutschlehererInnen hinsichtlich der interaktiven Sprachkompetenz ein höheres
Niveau entwickelt werden.

Keywords

interaktive Sprachkompetenz DaF-Lehrer Sprachneveau

TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA

Year 2009, Volume: 11 Issue: 1, 105 - 132, 01.03.2009

Sevinç Maden Akkız Coşkun Derya Kanca

https://izlik.org/JA75CB25TF

Abstract

Trakya Üniversitesi Almanca öğretmen adaylarının karşılıklı konuşma
yetkinliklerinin yeterli düzeyde geliştirilmediğinin bir ön araştırma neticesinde
tespiti üzerine, bu çalışmada derslerin ne ölçüde iletişimsel yaklaşıme dayalı
yürütüldüğü incelenmiş, bir anket ile sözlü bildirişim yetisinin neden yeterli düzeyde
gelişemediği ve Almanca öğretmenliği lisans programında yer alan derslerde
Almanca‘nın gerçekten iletişim aracı olarak kullanılıp kullanılmadığı araştırlmıştır.
Bu çalışmada, Almanca öğretmen adaylarının yetiştiriminde derslerin nasıl ders içi
iletişime dayalı düzenlenebileceğine ilişkin ip uçların verilmesi ve bu yolla yabancı
dilde karşılıklı konuşma yetisi daha üst düzeyde gelişmiş Almanca öğretmenlerinin
yetiştirimi amaçlamaktadır.

Keywords

Karşılıklı Konuşma Almanca Öğretmenleri Dil Düzeyi

There are 0 citations in total.

Details

Other ID JA89GG35KC
Authors

Sevinç Maden This is me

Akkız Coşkun This is me

Derya Kanca This is me

Publication Date March 1, 2009
IZ https://izlik.org/JA75CB25TF
Published in Issue Year 2009 Volume: 11 Issue: 1

Cite

APA Maden, S., Coşkun, A., & Kanca, D. (2009). TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11(1), 105-132. https://izlik.org/JA75CB25TF
AMA 1.Maden S, Coşkun A, Kanca D. TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2009;11(1):105-132. https://izlik.org/JA75CB25TF
Chicago Maden, Sevinç, Akkız Coşkun, and Derya Kanca. 2009. “TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA”. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 11 (1): 105-32. https://izlik.org/JA75CB25TF.
EndNote Maden S, Coşkun A, Kanca D (March 1, 2009) TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 11 1 105–132.
IEEE [1]S. Maden, A. Coşkun, and D. Kanca, “TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA”, Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol. 11, no. 1, pp. 105–132, Mar. 2009, [Online]. Available: https://izlik.org/JA75CB25TF
ISNAD Maden, Sevinç - Coşkun, Akkız - Kanca, Derya. “TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA”. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 11/1 (March 1, 2009): 105-132. https://izlik.org/JA75CB25TF.
JAMA 1.Maden S, Coşkun A, Kanca D. TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2009;11:105–132.
MLA Maden, Sevinç, et al. “TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA”. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol. 11, no. 1, Mar. 2009, pp. 105-32, https://izlik.org/JA75CB25TF.
Vancouver 1.Sevinç Maden, Akkız Coşkun, Derya Kanca. TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi [Internet]. 2009 Mar. 1;11(1):105-32. Available from: https://izlik.org/JA75CB25TF