Book Review

Hasan Meydan. Postmodern İklimde Din ve Değerleri Öğretmek. (2022). İstanbul. DEM Yayınları. 178. 978-605-73807-5-3

Number: 14 December 27, 2022
Ahmet Çakmak *
PDF Download
Turkish Journal of Religious Education Studies Cover Turkish Journal of Religious Education Studies
TR EN

Hasan Meydan. Postmodern İklimde Din ve Değerleri Öğretmek. (2022). İstanbul. DEM Yayınları. 178. 978-605-73807-5-3

Abstract

Kitap tanıtımı çerçevesinde yazılan bu metin Hasan Meydan tarafından 2022 yılında yayınlanan Postmodern İklimde Din ve Değerleri Öğretmek adlı kitabı değerlendirmek için kaleme alınmıştır.

Keywords

din eğitimi, postmodernizm, din ve değerler

References

  1. Gatto, J. T. (2017). Eğitim: Bir Kitle İmha Silahı. EDAM Yayınları.
  2. Han, C., Byung. (2019). Yorgunluk Toplumu. Açılım Kitap.
  3. İllich, İ. (2021). Okulsuz Toplum. Şule Yayıncılık.
  4. İpek, F. (2022). Din Eğitimi ve ‘Belirsizlik Olgusu’: Din Eğitiminin Amaçları Açısından Bazı Değerlendirmeler. Din Eğitimi ve ‘Belirsizlik Olgusu’: Din Eğitiminin Amaçları Açısından Bazı Değerlendirmeler, 41.
  5. Kiliç, L. K., & Bayram, B. (2014). POSTMODERNİZM VE EĞİTİM. 3, 9.
  6. Meydan, H. (2022). Postmodern İklimde Din ve Değerleri Öğretmek. DEM Yayınları.
  7. Rauter, E. A. (2011). Düzene Uygun Kafalar Nasıl Oluşturulur. Kaldıraç Yayınları.
  8. Tezcan, M. (1993). POSTMODERNİZM VE EĞİTİM. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences, 26(1), Art. 1. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000519
  9. Turanalp, M. F. (2019). Din ve Eğitim Bağlamında “Yorgunluk Toplumu. Necmettin Erbakan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 48(48), 52.
  10. Twenge, J. M. (2018). Ben Nesli. Kaknüs Yayınları.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Religious Studies

Journal Section

Book Review

Authors

Publication Date

December 27, 2022

Submission Date

October 25, 2022

Acceptance Date

December 10, 2022

Published in Issue

Year 2022 Number: 14

DOI

https://doi.org/10.53112/tudear.1194631

IZ

https://izlik.org/JA87PZ82DU

Cite

RIS / Bibtex
APA
Çakmak, A. (2022). Hasan Meydan. Postmodern İklimde Din ve Değerleri Öğretmek. (2022). İstanbul. DEM Yayınları. 178. 978-605-73807-5-3. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 14, 313-319. https://doi.org/10.53112/tudear.1194631
AMA
1.Çakmak A. Hasan Meydan. Postmodern İklimde Din ve Değerleri Öğretmek. (2022). İstanbul. DEM Yayınları. 178. 978-605-73807-5-3. TUDEAR. 2022;(14):313-319. doi:10.53112/tudear.1194631
Chicago
Çakmak, Ahmet. 2022. “Hasan Meydan. Postmodern İklimde Din Ve Değerleri Öğretmek. (2022). İstanbul. DEM Yayınları. 178. 978-605-73807-5-3”. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, nos. 14: 313-19. https://doi.org/10.53112/tudear.1194631.
EndNote
Çakmak A (December 1, 2022) Hasan Meydan. Postmodern İklimde Din ve Değerleri Öğretmek. (2022). İstanbul. DEM Yayınları. 178. 978-605-73807-5-3. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi 14 313–319.
IEEE
[1]A. Çakmak, “Hasan Meydan. Postmodern İklimde Din ve Değerleri Öğretmek. (2022). İstanbul. DEM Yayınları. 178. 978-605-73807-5-3”, TUDEAR, no. 14, pp. 313–319, Dec. 2022, doi: 10.53112/tudear.1194631.
ISNAD
Çakmak, Ahmet. “Hasan Meydan. Postmodern İklimde Din Ve Değerleri Öğretmek. (2022). İstanbul. DEM Yayınları. 178. 978-605-73807-5-3”. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi. 14 (December 1, 2022): 313-319. https://doi.org/10.53112/tudear.1194631.
JAMA
1.Çakmak A. Hasan Meydan. Postmodern İklimde Din ve Değerleri Öğretmek. (2022). İstanbul. DEM Yayınları. 178. 978-605-73807-5-3. TUDEAR. 2022;:313–319.
MLA
Çakmak, Ahmet. “Hasan Meydan. Postmodern İklimde Din Ve Değerleri Öğretmek. (2022). İstanbul. DEM Yayınları. 178. 978-605-73807-5-3”. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, no. 14, Dec. 2022, pp. 313-9, doi:10.53112/tudear.1194631.
Vancouver
1.Ahmet Çakmak. Hasan Meydan. Postmodern İklimde Din ve Değerleri Öğretmek. (2022). İstanbul. DEM Yayınları. 178. 978-605-73807-5-3. TUDEAR. 2022 Dec. 1;(14):313-9. doi:10.53112/tudear.1194631

Turkish Journal of Religious Education Studies is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) License.