Abstract
References
- Anderson, B. (2015). Hayali cemaatler. İstanbul: Metis.
- Ersanlı, B. (2006). İktidar ve tarih. İstanbul: İletişim.
- Copeaux, E. (2016). Türk tarih tezinden Türk-İslam sentezine. İstanbul: İletişim.
- Merey, Z. (2016). Dünyada ve Türkiye’de tarih eğitiminin tarihsel gelişimi. M. Safran (Ed.) Tarih Nasıl Öğretilir? Tarih Öğretmenleri İçin Özel Öğretim Yöntemleri (s. 29-36). İstanbul: Yeni insan.
- Şimşek, A., Pamuk, A. (2016). Tarih yazıcılığının dünü, bugünü ve yarını üzerine kısa bir bakış. M. Safran (Ed.). Tarih Nasıl Öğretilir? Tarih Öğretmenleri İçin Özel Öğretim Yöntemleri (s. 23-28). İstanbul: Yeni İnsan.
- Yıldırım, T. (2016). Tarih ders kitaplarında kimlik söylemi. İstanbul: Yeni İnsan.
- Yıldırım, T., Şimşek, A. (2015). Erken cumhuriyet dönemi lise tarih ders kitaplarında din anlatısı. Eğitim ve Bilim. 40 (179), s. 323-340.
Abstract
Tarih ders kitapları kimlik aktarımının en önemli araçlarındandır. "Tarih Ders Kitaplarında Kimlik Söylemi" adlı kitapta bu konu üzerine incelemelerde bulunulmuştur.
Keywords
References
- Anderson, B. (2015). Hayali cemaatler. İstanbul: Metis.
- Ersanlı, B. (2006). İktidar ve tarih. İstanbul: İletişim.
- Copeaux, E. (2016). Türk tarih tezinden Türk-İslam sentezine. İstanbul: İletişim.
- Merey, Z. (2016). Dünyada ve Türkiye’de tarih eğitiminin tarihsel gelişimi. M. Safran (Ed.) Tarih Nasıl Öğretilir? Tarih Öğretmenleri İçin Özel Öğretim Yöntemleri (s. 29-36). İstanbul: Yeni insan.
- Şimşek, A., Pamuk, A. (2016). Tarih yazıcılığının dünü, bugünü ve yarını üzerine kısa bir bakış. M. Safran (Ed.). Tarih Nasıl Öğretilir? Tarih Öğretmenleri İçin Özel Öğretim Yöntemleri (s. 23-28). İstanbul: Yeni İnsan.
- Yıldırım, T. (2016). Tarih ders kitaplarında kimlik söylemi. İstanbul: Yeni İnsan.
- Yıldırım, T., Şimşek, A. (2015). Erken cumhuriyet dönemi lise tarih ders kitaplarında din anlatısı. Eğitim ve Bilim. 40 (179), s. 323-340.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Journal Section | Book Review |
| Authors | |
| Submission Date | January 15, 2018 |
| Acceptance Date | October 11, 2018 |
| Publication Date | October 20, 2018 |
| Published in Issue | Year 2018 Volume: 7 Issue: 2 |
ANNOUNCEMENTS:
New Publication Policy:
TUHED will begin implementing the Continuous Publication system, which has become widely used in international academic publishing in recent years, as of January 1, 2026.
In this system, articles that have successfully completed the review process and received acceptance for publication will be made available without delay for the issue publication date. The publication date of each article will be utilized in place of the issue date. In contrast to our previous Early View publication policy, every article published under this new system will feature issue, page, and DOI information.
It is important to note that this modification will not impact the article review and acceptance procedures.
Turkish History Education Journal site and its metadata are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
Permissions beyond the scope of this license is available at COPYRIGHT