Research Article

İletişim Eğitimi ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme

Number: 31 December 30, 2018
EN TR

İletişim Eğitimi ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme

Abstract

Bu çalışma iletişim fakültelerindeki öğretim üyesi sosyolojisine odaklanmaktadır. Türkiye’de yüksek öğretim kurumları bünyesinde faaliyet gösteren iletişim fakültesi sayısının hızlı artışının incelenmesi gerektiği ön kabulünden hareket eden çalışmada, disiplinlerarası olduğu var sayılan iletişim bilimleri alanındaki akademisyen kompozisyonunun betimlenmesi amaçlanmaktadır. Kamu üniversiteleri bünyesinde eğitim faaliyetini sürdüren 38 iletişim fakültesinin araştırma konusu edildiği çalışmada, içerik analizi yönteminden yararlanılmıştır. Çalışmada fakültedeki kadro mühendisliğinin disiplinlerarası bir bilim dalının gereklerini yerine getirecek şekilde yapılıp yapılmadığı ya da hibrit (melez) bir yapılanmanın var olup olmadığı gibi sorulara cevap aranmaktadır. Elde edilen bulgular değerlendirildiğinde kamu üniversitelerindeki iletişim fakültelerinin, birçok sosyal bilimler ve fen bilimleri disiplinlerinden akademik formasyona sahip bir öğretim üyesi kompozisyonuna sahip olduğu saptanmıştır.

Keywords

References

  1. Abadan-Unat, N. (1972). Batı Avrupa ve Türkiye’de basın yayın öğretimi. Ankara: Sevinç Matbaası. Değirmenci, K. (2011). Sosyal bilimlerde disiplinlerarasılılığı ve disipliner ayrımları yeniden düşünmek. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, İletişim Eğitimi Özel Sayısı, (15), 72-80. İnal, A. (1996). Haberi okumak. İstanbul: Temuçin Yayınları. İnuğur, M. N. (1988). Türk basınında iz bırakanlar. İstanbul: Der Yayınları. Öztürk, S. (2011). İletişim eğitiminin hedefi: Yeni bir entelektüel yaratmak, Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, İletişim Eğitimi Özel Sayısı, (15), 145-156. Tellan, D. (2011). Halkla ilişkiler eğitiminin bağlamı: İletişim, sosyal bilimler ya da onay üretimi. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, İletişim Eğitimi Özel Sayısı, (15), 11-31. Tokgöz, O. (2015). Başlangıçtan günümüze Türkiye’de iletişim araştırmaları: Eleştirel bir değerlendirme. B. Yıldırım (Haz.) İletişim araştırmalarında yöntemler içinde (s. 15-45). Konya: Literatürk Yayınları. Tokgöz, O. (2006). Türkiye’de iletişim fakültelerindeki eğitim kadrosunun konumu: Eleştirel bir değerlendirme. Kültür ve İletişim Dergisi, 9(1), 33-70. İnternet Kaynakları http://akademik.yok.gov.tr/AkademikArama/, Erişim Tarihi: 12.10.2017 https://atauni.edu.tr/iletisim-fakultesi, Erişim Tarihi: 07.10.2017 http://if.kocaeli.edu.tr/, Erişim Tarihi: 07.10.2017 http://ilef.ankara.edu.tr/, Erişim Tarihi: 07.10.2017 http://ilef.ibu.edu.tr/index.php/tr/, Erişim Tarihi: 11.10.2017 http://iletisim.akdeniz.edu.tr/, Erişim Tarihi: 10.10.2017 http://iletisim.beun.edu.tr/icerik/1/ana-sayfa/, Erişim Tarihi: 08.10.2017 http://iletisim.bozok.edu.tr/, Erişim Tarihi: 13.10.2017 http://iletisim.comu.edu.tr/index, Erişim Tarihi: 08.10.2017 http://iletisim.cu.edu.tr/tr/, Erişim Tarihi: 14.10.2017 http://iletisim.ege.edu.tr/, Erişim Tarihi: 12.10.2017 http://iletisim.erciyes.edu.tr/, Erişim Tarihi: 10.10.2017 http://iletisim.gsu.edu.tr, Erişim Tarihi: 06.10.2017 http://iletisim.gumushane.edu.tr/, Erişim Tarihi: 12.10.2017 http://iletisim.istanbul.edu.tr/tr/_, Erişim Tarihi: 09.10.2017 http://iletisim.kastamonu.edu.tr/index.php/tr/, Erişim Tarihi: 07.10.2017 http://iletisim.marmara.edu.tr/, Erişim Tarihi: 12.10.2017 http://iletisim.omu.edu.tr/, Erişim Tarihi: 13.10.2017 http://iletisim.sdu.edu.tr/, Erişim Tarihi: 15.10.2017 http://iletisim.usak.edu.tr/, Erişim Tarihi: 11.10.2017 http://ogrenciotomasyonu.alparslan.edu.tr/oibs/bologna/fakulte_bologna.aspx?curFakKod=08, Erişim Tarihi: 09.10.2017 http://tif.giresun.edu.tr, Erişim Tarihi: 11.10.2017 http://wenfirat.edu.tr, Erişim Tarihi: 15.10.2017 http://www.akademik.adu.edu.tr/fakulte/iletisim/default.asp?idx=323233, Erişim Tarihi: 12.10.2017 http://www.aksaray.edu.tr/asu.asp?asu=488, Erişim Tarihi: 06.10.2017 https://www.anadolu.edu.tr/akademik/fakulteler/225/iletisim-bilimleri-fakultesi/genel-bilgi, Erişim Tarihi: 12.10.2017 http://www.cumhuriyet.edu.tr/akademik/fak_iletisim/, Erişim Tarihi: 14.10.2017 http://www.dicle.edu.tr/iletisim-fakultesi, Erişim Tarihi: 15.10.2017 http://www.ilet.gazi.edu.tr/, Erişim Tarihi: 15.10.2017 http://www.iletisim.hacettepe.edu.tr/, Erişim Tarihi: 07.10.2017 http://www.iletisim.sakarya.edu.tr/tr, Erişim Tarihi: 11.10.2017 https://www.inonu.edu.tr/tr/cms/iletisim, Erişim Tarihi: 06.10.2017 http://www.ktu.edu.tr/iletisim, Erişim Tarihi: 12.10.2017 http://www.mersin.edu.tr/akademik/iletisim-fakultesi, Erişim Tarihi: 06.10.2017 http://www.mku.edu.tr/main.php?location=iletisim, Erişim Tarihi: 10.10.2017 https://www.munzur.edu.tr/birimler/akademik/fakulteler/iletisim/Pages/Default.aspx, Erişim Tarihi: 09.10.2017 http://www.nigde.edu.tr/iletisim, Erişim Tarihi: 10.10.2017 http://www.pau.edu.tr/if/tr, Erişim Tarihi: 08.10.2017 http://www.selcuk.edu.tr/iletisim/tr, Erişim Tarihi: 07.10.2017

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Communication and Media Studies

Journal Section

Research Article

Publication Date

December 30, 2018

Submission Date

March 27, 2018

Acceptance Date

November 1, 2018

Published in Issue

Year 2018 Number: 31

APA
Akgül, M., & Akdağ, M. (2018). İletişim Eğitimi ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme. Türkiye İletişim Araştırmaları Dergisi, 31, 1-20. https://doi.org/10.17829/turcom.499682
AMA
1.Akgül M, Akdağ M. İletişim Eğitimi ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme. TURCOM. 2018;(31):1-20. doi:10.17829/turcom.499682
Chicago
Akgül, Mahmut, and Mustafa Akdağ. 2018. “İletişim Eğitimi Ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme”. Türkiye İletişim Araştırmaları Dergisi, nos. 31: 1-20. https://doi.org/10.17829/turcom.499682.
EndNote
Akgül M, Akdağ M (December 1, 2018) İletişim Eğitimi ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme. Türkiye İletişim Araştırmaları Dergisi 31 1–20.
IEEE
[1]M. Akgül and M. Akdağ, “İletişim Eğitimi ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme”, TURCOM, no. 31, pp. 1–20, Dec. 2018, doi: 10.17829/turcom.499682.
ISNAD
Akgül, Mahmut - Akdağ, Mustafa. “İletişim Eğitimi Ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme”. Türkiye İletişim Araştırmaları Dergisi. 31 (December 1, 2018): 1-20. https://doi.org/10.17829/turcom.499682.
JAMA
1.Akgül M, Akdağ M. İletişim Eğitimi ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme. TURCOM. 2018;:1–20.
MLA
Akgül, Mahmut, and Mustafa Akdağ. “İletişim Eğitimi Ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme”. Türkiye İletişim Araştırmaları Dergisi, no. 31, Dec. 2018, pp. 1-20, doi:10.17829/turcom.499682.
Vancouver
1.Mahmut Akgül, Mustafa Akdağ. İletişim Eğitimi ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme. TURCOM. 2018 Dec. 1;(31):1-20. doi:10.17829/turcom.499682

Cited By

TÜRKİYE’DE İLETİŞİM EĞİTİMİ: MÜFREDATLAR ÜZERİNE BİR İNCELEME

Ege Üniversitesi İletişim Fakültesi Medya ve İletişim Araştırmaları Hakemli E-Dergisi

https://doi.org/10.56075/egemiadergisi.1350557

All articles published in the Turkish Review of Communication Studies are licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.