Araştırma Makalesi

İletişim Eğitimi ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme

Sayı: 31 30 Aralık 2018
PDF İndir
EN TR

İletişim Eğitimi ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme

Öz

Bu çalışma iletişim fakültelerindeki öğretim üyesi sosyolojisine odaklanmaktadır. Türkiye’de yüksek öğretim kurumları bünyesinde faaliyet gösteren iletişim fakültesi sayısının hızlı artışının incelenmesi gerektiği ön kabulünden hareket eden çalışmada, disiplinlerarası olduğu var sayılan iletişim bilimleri alanındaki akademisyen kompozisyonunun betimlenmesi amaçlanmaktadır. Kamu üniversiteleri bünyesinde eğitim faaliyetini sürdüren 38 iletişim fakültesinin araştırma konusu edildiği çalışmada, içerik analizi yönteminden yararlanılmıştır. Çalışmada fakültedeki kadro mühendisliğinin disiplinlerarası bir bilim dalının gereklerini yerine getirecek şekilde yapılıp yapılmadığı ya da hibrit (melez) bir yapılanmanın var olup olmadığı gibi sorulara cevap aranmaktadır. Elde edilen bulgular değerlendirildiğinde kamu üniversitelerindeki iletişim fakültelerinin, birçok sosyal bilimler ve fen bilimleri disiplinlerinden akademik formasyona sahip bir öğretim üyesi kompozisyonuna sahip olduğu saptanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Abadan-Unat, N. (1972). Batı Avrupa ve Türkiye’de basın yayın öğretimi. Ankara: Sevinç Matbaası. Değirmenci, K. (2011). Sosyal bilimlerde disiplinlerarasılılığı ve disipliner ayrımları yeniden düşünmek. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, İletişim Eğitimi Özel Sayısı, (15), 72-80. İnal, A. (1996). Haberi okumak. İstanbul: Temuçin Yayınları. İnuğur, M. N. (1988). Türk basınında iz bırakanlar. İstanbul: Der Yayınları. Öztürk, S. (2011). İletişim eğitiminin hedefi: Yeni bir entelektüel yaratmak, Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, İletişim Eğitimi Özel Sayısı, (15), 145-156. Tellan, D. (2011). Halkla ilişkiler eğitiminin bağlamı: İletişim, sosyal bilimler ya da onay üretimi. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, İletişim Eğitimi Özel Sayısı, (15), 11-31. Tokgöz, O. (2015). Başlangıçtan günümüze Türkiye’de iletişim araştırmaları: Eleştirel bir değerlendirme. B. Yıldırım (Haz.) İletişim araştırmalarında yöntemler içinde (s. 15-45). Konya: Literatürk Yayınları. Tokgöz, O. (2006). Türkiye’de iletişim fakültelerindeki eğitim kadrosunun konumu: Eleştirel bir değerlendirme. Kültür ve İletişim Dergisi, 9(1), 33-70. İnternet Kaynakları http://akademik.yok.gov.tr/AkademikArama/, Erişim Tarihi: 12.10.2017 https://atauni.edu.tr/iletisim-fakultesi, Erişim Tarihi: 07.10.2017 http://if.kocaeli.edu.tr/, Erişim Tarihi: 07.10.2017 http://ilef.ankara.edu.tr/, Erişim Tarihi: 07.10.2017 http://ilef.ibu.edu.tr/index.php/tr/, Erişim Tarihi: 11.10.2017 http://iletisim.akdeniz.edu.tr/, Erişim Tarihi: 10.10.2017 http://iletisim.beun.edu.tr/icerik/1/ana-sayfa/, Erişim Tarihi: 08.10.2017 http://iletisim.bozok.edu.tr/, Erişim Tarihi: 13.10.2017 http://iletisim.comu.edu.tr/index, Erişim Tarihi: 08.10.2017 http://iletisim.cu.edu.tr/tr/, Erişim Tarihi: 14.10.2017 http://iletisim.ege.edu.tr/, Erişim Tarihi: 12.10.2017 http://iletisim.erciyes.edu.tr/, Erişim Tarihi: 10.10.2017 http://iletisim.gsu.edu.tr, Erişim Tarihi: 06.10.2017 http://iletisim.gumushane.edu.tr/, Erişim Tarihi: 12.10.2017 http://iletisim.istanbul.edu.tr/tr/_, Erişim Tarihi: 09.10.2017 http://iletisim.kastamonu.edu.tr/index.php/tr/, Erişim Tarihi: 07.10.2017 http://iletisim.marmara.edu.tr/, Erişim Tarihi: 12.10.2017 http://iletisim.omu.edu.tr/, Erişim Tarihi: 13.10.2017 http://iletisim.sdu.edu.tr/, Erişim Tarihi: 15.10.2017 http://iletisim.usak.edu.tr/, Erişim Tarihi: 11.10.2017 http://ogrenciotomasyonu.alparslan.edu.tr/oibs/bologna/fakulte_bologna.aspx?curFakKod=08, Erişim Tarihi: 09.10.2017 http://tif.giresun.edu.tr, Erişim Tarihi: 11.10.2017 http://wenfirat.edu.tr, Erişim Tarihi: 15.10.2017 http://www.akademik.adu.edu.tr/fakulte/iletisim/default.asp?idx=323233, Erişim Tarihi: 12.10.2017 http://www.aksaray.edu.tr/asu.asp?asu=488, Erişim Tarihi: 06.10.2017 https://www.anadolu.edu.tr/akademik/fakulteler/225/iletisim-bilimleri-fakultesi/genel-bilgi, Erişim Tarihi: 12.10.2017 http://www.cumhuriyet.edu.tr/akademik/fak_iletisim/, Erişim Tarihi: 14.10.2017 http://www.dicle.edu.tr/iletisim-fakultesi, Erişim Tarihi: 15.10.2017 http://www.ilet.gazi.edu.tr/, Erişim Tarihi: 15.10.2017 http://www.iletisim.hacettepe.edu.tr/, Erişim Tarihi: 07.10.2017 http://www.iletisim.sakarya.edu.tr/tr, Erişim Tarihi: 11.10.2017 https://www.inonu.edu.tr/tr/cms/iletisim, Erişim Tarihi: 06.10.2017 http://www.ktu.edu.tr/iletisim, Erişim Tarihi: 12.10.2017 http://www.mersin.edu.tr/akademik/iletisim-fakultesi, Erişim Tarihi: 06.10.2017 http://www.mku.edu.tr/main.php?location=iletisim, Erişim Tarihi: 10.10.2017 https://www.munzur.edu.tr/birimler/akademik/fakulteler/iletisim/Pages/Default.aspx, Erişim Tarihi: 09.10.2017 http://www.nigde.edu.tr/iletisim, Erişim Tarihi: 10.10.2017 http://www.pau.edu.tr/if/tr, Erişim Tarihi: 08.10.2017 http://www.selcuk.edu.tr/iletisim/tr, Erişim Tarihi: 07.10.2017

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

İletişim ve Medya Çalışmaları

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

30 Aralık 2018

Gönderilme Tarihi

27 Mart 2018

Kabul Tarihi

1 Kasım 2018

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Sayı: 31

Kaynak Göster

APA
Akgül, M., & Akdağ, M. (2018). İletişim Eğitimi ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme. Türkiye İletişim Araştırmaları Dergisi, 31, 1-20. https://doi.org/10.17829/turcom.499682
AMA
1.Akgül M, Akdağ M. İletişim Eğitimi ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme. TURCOM. 2018;(31):1-20. doi:10.17829/turcom.499682
Chicago
Akgül, Mahmut, ve Mustafa Akdağ. 2018. “İletişim Eğitimi ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme”. Türkiye İletişim Araştırmaları Dergisi, sy 31: 1-20. https://doi.org/10.17829/turcom.499682.
EndNote
Akgül M, Akdağ M (01 Aralık 2018) İletişim Eğitimi ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme. Türkiye İletişim Araştırmaları Dergisi 31 1–20.
IEEE
[1]M. Akgül ve M. Akdağ, “İletişim Eğitimi ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme”, TURCOM, sy 31, ss. 1–20, Ara. 2018, doi: 10.17829/turcom.499682.
ISNAD
Akgül, Mahmut - Akdağ, Mustafa. “İletişim Eğitimi ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme”. Türkiye İletişim Araştırmaları Dergisi. 31 (01 Aralık 2018): 1-20. https://doi.org/10.17829/turcom.499682.
JAMA
1.Akgül M, Akdağ M. İletişim Eğitimi ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme. TURCOM. 2018;:1–20.
MLA
Akgül, Mahmut, ve Mustafa Akdağ. “İletişim Eğitimi ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme”. Türkiye İletişim Araştırmaları Dergisi, sy 31, Aralık 2018, ss. 1-20, doi:10.17829/turcom.499682.
Vancouver
1.Mahmut Akgül, Mustafa Akdağ. İletişim Eğitimi ve Disiplinlerarasılık: İletişim Fakültelerindeki Akademisyen Profili Üzerine Bir Değerlendirme. TURCOM. 01 Aralık 2018;(31):1-20. doi:10.17829/turcom.499682

Cited By

TÜRKİYE’DE İLETİŞİM EĞİTİMİ: MÜFREDATLAR ÜZERİNE BİR İNCELEME

Ege Üniversitesi İletişim Fakültesi Medya ve İletişim Araştırmaları Hakemli E-Dergisi

https://doi.org/10.56075/egemiadergisi.1350557

Türkiye İletişim Araştırmaları Dergisi'nde yayımlanan tüm makaleler Creative Commons Atıf-Gayri Ticari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.