Pedagojik Sınıftan Sosyolojik Sınıfa: Toplumun ve Toplumsallığın Yapay İnşası

Büşra Tombak İlhan; Mustafa Gündüz

doi:10.54979/turkegitimdergisi.1163899

Pedagojik Sınıftan Sosyolojik Sınıfa: Toplumun ve Toplumsallığın Yapay İnşası

Öz

İnsanın toplum halinde yaşama ihtiyacı, farklı yapı ve mekanizmalarda kurumların oluşturulmasını sağlamıştır. Bu kurumların üstünde yer alan modern devlet, toplumsal kurumları ve toplumsallaşma biçimlerini de şekillendiren bir mekanizma haline gelmiştir. Okullar aracılığıyla toplumsallaşma süreçleri kontrol altına alınırken, sınıflar bu kontrol mekanizmasının en küçük üniteleri olmuştur. Toplumsal bir grup olarak sınıflar, toplum özelliği gösteren sosyal birlikteliklerdir. Bu birlikteliğin kendine özgü özellikleri ve yapısı bulunmaktadır. Kültür, bu özelliklerden biridir. Bu çalışma, pedagojik anlamda sınıfın kültürünü ve onun toplum-toplumsallıkla bağını anlamaya çalışmıştır. Çalışma, etnografi yöntemiyle Zeytinburnu’nda yer alan bir okulda 1.sınıfta yürütülmüştür. Katılımcılar 9 kız ve 7 erkek öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmanın verileri döküman analizi, öğretmen ve öğrenci görüşmeleri ve gözlem yöntemleriyle elde edilmiştir. Tüm veriler içerik analizi yöntemiyle incelemiş ve sonuçlar aktarılmıştır. Sınıfın toplumla bağını ele alan çalışma, sınıf kültürün milli eğitim hedefleriyle nasıl paralel biçimde oluşturulduğunu açıklamaktadır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Leinhardt, G., Weidman, C., & Hammond, K. M. (1987). Introduction and integration of classroom routines by expert teachers. Curriculum inquiry, 17(2), 135-176.
Macy, M. G., & Bricker, D. D. (2007). Embedding individualized social goals into routine activities in inclusive early childhood classrooms. Early Child Development and Care, 177(2), 107-120.
Park, J. B. (2019). School rituals and their educational significance in the Joseon period—Rituals as one of the pedagogical pillars of Confucian school education. Educational Philosophy and Theory, 51(9), 949-957.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Büşra Tombak İlhan ^*
0000-0002-3732-5103
Türkiye

Mustafa Gündüz
0000-0003-1706-9920
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

29 Aralık 2022

Gönderilme Tarihi

18 Ağustos 2022

Kabul Tarihi

7 Aralık 2022

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2022 Cilt: 7 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.54979/turkegitimdergisi.1163899

IZ

https://izlik.org/JA26TH58XH

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Tombak İlhan, B., & Gündüz, M. (2022). Pedagojik Sınıftan Sosyolojik Sınıfa: Toplumun ve Toplumsallığın Yapay İnşası. Türkiye Eğitim Dergisi, 7(2), 445-458. https://doi.org/10.54979/turkegitimdergisi.1163899

AMA

1.Tombak İlhan B, Gündüz M. Pedagojik Sınıftan Sosyolojik Sınıfa: Toplumun ve Toplumsallığın Yapay İnşası. Türkiye Eğitim Dergisi. 2022;7(2):445-458. doi:10.54979/turkegitimdergisi.1163899

Chicago

Tombak İlhan, Büşra, ve Mustafa Gündüz. 2022. “Pedagojik Sınıftan Sosyolojik Sınıfa: Toplumun ve Toplumsallığın Yapay İnşası”. Türkiye Eğitim Dergisi 7 (2): 445-58. https://doi.org/10.54979/turkegitimdergisi.1163899.

EndNote

Tombak İlhan B, Gündüz M (01 Aralık 2022) Pedagojik Sınıftan Sosyolojik Sınıfa: Toplumun ve Toplumsallığın Yapay İnşası. Türkiye Eğitim Dergisi 7 2 445–458.

IEEE

[1]B. Tombak İlhan ve M. Gündüz, “Pedagojik Sınıftan Sosyolojik Sınıfa: Toplumun ve Toplumsallığın Yapay İnşası”, Türkiye Eğitim Dergisi, c. 7, sy 2, ss. 445–458, Ara. 2022, doi: 10.54979/turkegitimdergisi.1163899.

ISNAD

Tombak İlhan, Büşra - Gündüz, Mustafa. “Pedagojik Sınıftan Sosyolojik Sınıfa: Toplumun ve Toplumsallığın Yapay İnşası”. Türkiye Eğitim Dergisi 7/2 (01 Aralık 2022): 445-458. https://doi.org/10.54979/turkegitimdergisi.1163899.

JAMA

1.Tombak İlhan B, Gündüz M. Pedagojik Sınıftan Sosyolojik Sınıfa: Toplumun ve Toplumsallığın Yapay İnşası. Türkiye Eğitim Dergisi. 2022;7:445–458.

MLA

Tombak İlhan, Büşra, ve Mustafa Gündüz. “Pedagojik Sınıftan Sosyolojik Sınıfa: Toplumun ve Toplumsallığın Yapay İnşası”. Türkiye Eğitim Dergisi, c. 7, sy 2, Aralık 2022, ss. 445-58, doi:10.54979/turkegitimdergisi.1163899.

Vancouver

1.Büşra Tombak İlhan, Mustafa Gündüz. Pedagojik Sınıftan Sosyolojik Sınıfa: Toplumun ve Toplumsallığın Yapay İnşası. Türkiye Eğitim Dergisi. 01 Aralık 2022;7(2):445-58. doi:10.54979/turkegitimdergisi.1163899