Marmara ve İstanbul Üniversiteleri Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Kitap Okumaya Yönelik Bakış Açılarının Değerlendirilmesi
Öz
Bu çalışmada spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin kitap okumaya yönelik bakış açıları ve tutumları incelenmek istenmiştir. Bu sürece gönüllü olarak Marmara ve İstanbul Üniversitelerinden 86 kız (% 40,2) ve 128 (% 59,8) erkek öğrenci katılmıştır. Veri toplama aracı olarak “Kitap Okuma Alışkanlığına İlişkin Tutum Ölçeği” ile araştırmacılar tarafında geliştirilen “Kişisel Bilgiler Formu” kullanılmıştır. Tüm istatistiksel prosedürler için anlamlılık düzeyi 0,05 olarak alınmıştır. Tüm istatistiksel analizler SPSS paket programında yapıldı. Verilerinin analizinde t-testi, ANOVA ve Mann-Whitney U testinden yararlanılmıştır. Araştırmanın sonuçları Spor Bilimlerinde okuyan öğrencilerin okumanın yararına karşı olumlu tutumları olduğunu göstermiştir. Ayrıca, spor bilimi öğrencilerinin kitap okumaktan hoşlanmadıklarını göstermiştir.
Anahtar Kelimeler
References
- Arıca, A.F. (2008). Okumayı niye sevmiyoruz? Üniversite öğrencileri ile mülakatlar. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10.
- Arslan, Y., Çelik, Z., Çelik, E. (2009). Üniversite Öğrencilerinin Okuma Alışkanlığına Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi. PÜ Eğitim Fakültesi Dergisi, 26, 113–124.
- Aytaç, G. (2002). Edebiyat ve Medya Kitaptan Ekrana Edebiyat, T.C. Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara.
- Aytaş, G. (2005). Okuma Eğitimi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt 3, Sayı 4, 461-470.
- Balat, U.G. (2002). Çocuk-Kitap İlişkisi ve Çocukların Düzeylerine Uygun Kitap Seçimi. Yaşadıkça Eğitim. Sayı: 74-75, 41-44.
- Bayındır N. (2016). Çocuklarda Yaratıcılık ve Geliştirilmesi. Eğiten Kitap Yayınevi.
- Bozpolat, E. (2010). Öğretmen Adaylarının Okuma Alışkanlığına İlişkin Tutumlarının Değerlendirilmesi (Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği). Journal of World of Turk, 2(1): 411-428.
- Büyüköztürk, Ş. (2013). Veri analizi el kitabı. Ankara: PegemA Yayıncılık.
- Çoban A., İleri T. Ve Temir M. (2008). Üniversite Öğrencilerinin Kitap Okuma Alışkanlığına Betimsel Bir Bakış: Amasya Üniversitesi Örneği. Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı 19, 50-69.
- Edizer, Z. Ç. (2015). Türkçe Öğretmen Adaylarının Kitap Okuma Alışkanlığına İlişkin Tutumları İle Üst Bilişsel Okuma Stratejilerini Kullanım Düzeyleri Arasındaki İlişki. K. Ü. Kastamonu Eğitim Dergisi, 23 (2), 645-658.