EN
TR
Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi
Abstract
Yabancı dil eğitimi ve öğretiminde dilbilgisi önemli bir etkendir. Çünkü
yabancı dilde konuşma ve yazma becerilerin gelişiminde önemli bir rol
oynamaktadır. Yaratıcı yazma günümüzde birçok alanda yer almaktadır. Yabancı dil
derslerinde de yaratıcı yazma kavramına rastlanmaktadır. Bu çalışmanın amacı daha
önce öğrenilmiş dilbilgisi bilgileri ile yaratıcı yazma yöntemlerini aynı ders
içerisinde kullanarak Alman Dili Eğitimi 1. sınıf öğrencilerin dil becerilerinin
gelişiminin yanı sıra öğrenme isteğini ve motivasyonunu arttırmaktır. Bu doğrultuda
yaratıcı yazma yöntemlerini kullanarak öğrencilerden bu derslerde uygulanan şiir
örnekleri baz alınarak şiirler yazmaları istendi. Öğrencilerin yazdığı şiir örnekleri
çalışman ekinde yer almaktadır.
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
April 1, 2010
Submission Date
November 14, 2015
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2010 Volume: 23 Number: 1
APA
Mollaoğlu, A., & Ceylan, Y. (2010). Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi. Journal of Uludag University Faculty of Education, 23(1), 339-364. https://izlik.org/JA99JW89ZC
AMA
1.Mollaoğlu A, Ceylan Y. Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi. Journal of Uludag University Faculty of Education. 2010;23(1):339-364. https://izlik.org/JA99JW89ZC
Chicago
Mollaoğlu, Arzu, and Yasemin Ceylan. 2010. “Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi Ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi”. Journal of Uludag University Faculty of Education 23 (1): 339-64. https://izlik.org/JA99JW89ZC.
EndNote
Mollaoğlu A, Ceylan Y (April 1, 2010) Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi. Journal of Uludag University Faculty of Education 23 1 339–364.
IEEE
[1]A. Mollaoğlu and Y. Ceylan, “Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi”, Journal of Uludag University Faculty of Education, vol. 23, no. 1, pp. 339–364, Apr. 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA99JW89ZC
ISNAD
Mollaoğlu, Arzu - Ceylan, Yasemin. “Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi Ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi”. Journal of Uludag University Faculty of Education 23/1 (April 1, 2010): 339-364. https://izlik.org/JA99JW89ZC.
JAMA
1.Mollaoğlu A, Ceylan Y. Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi. Journal of Uludag University Faculty of Education. 2010;23:339–364.
MLA
Mollaoğlu, Arzu, and Yasemin Ceylan. “Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi Ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi”. Journal of Uludag University Faculty of Education, vol. 23, no. 1, Apr. 2010, pp. 339-64, https://izlik.org/JA99JW89ZC.
Vancouver
1.Arzu Mollaoğlu, Yasemin Ceylan. Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi. Journal of Uludag University Faculty of Education [Internet]. 2010 Apr. 1;23(1):339-64. Available from: https://izlik.org/JA99JW89ZC