EN
TR
Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi
Öz
Yabancı dil eğitimi ve öğretiminde dilbilgisi önemli bir etkendir. Çünkü
yabancı dilde konuşma ve yazma becerilerin gelişiminde önemli bir rol
oynamaktadır. Yaratıcı yazma günümüzde birçok alanda yer almaktadır. Yabancı dil
derslerinde de yaratıcı yazma kavramına rastlanmaktadır. Bu çalışmanın amacı daha
önce öğrenilmiş dilbilgisi bilgileri ile yaratıcı yazma yöntemlerini aynı ders
içerisinde kullanarak Alman Dili Eğitimi 1. sınıf öğrencilerin dil becerilerinin
gelişiminin yanı sıra öğrenme isteğini ve motivasyonunu arttırmaktır. Bu doğrultuda
yaratıcı yazma yöntemlerini kullanarak öğrencilerden bu derslerde uygulanan şiir
örnekleri baz alınarak şiirler yazmaları istendi. Öğrencilerin yazdığı şiir örnekleri
çalışman ekinde yer almaktadır.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Nisan 2010
Gönderilme Tarihi
14 Kasım 2015
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2010 Cilt: 23 Sayı: 1
APA
Mollaoğlu, A., & Ceylan, Y. (2010). Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi. Journal of Uludag University Faculty of Education, 23(1), 339-364. https://izlik.org/JA99JW89ZC
AMA
1.Mollaoğlu A, Ceylan Y. Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi. Journal of Uludag University Faculty of Education. 2010;23(1):339-364. https://izlik.org/JA99JW89ZC
Chicago
Mollaoğlu, Arzu, ve Yasemin Ceylan. 2010. “Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi”. Journal of Uludag University Faculty of Education 23 (1): 339-64. https://izlik.org/JA99JW89ZC.
EndNote
Mollaoğlu A, Ceylan Y (01 Nisan 2010) Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi. Journal of Uludag University Faculty of Education 23 1 339–364.
IEEE
[1]A. Mollaoğlu ve Y. Ceylan, “Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi”, Journal of Uludag University Faculty of Education, c. 23, sy 1, ss. 339–364, Nis. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA99JW89ZC
ISNAD
Mollaoğlu, Arzu - Ceylan, Yasemin. “Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi”. Journal of Uludag University Faculty of Education 23/1 (01 Nisan 2010): 339-364. https://izlik.org/JA99JW89ZC.
JAMA
1.Mollaoğlu A, Ceylan Y. Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi. Journal of Uludag University Faculty of Education. 2010;23:339–364.
MLA
Mollaoğlu, Arzu, ve Yasemin Ceylan. “Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi”. Journal of Uludag University Faculty of Education, c. 23, sy 1, Nisan 2010, ss. 339-64, https://izlik.org/JA99JW89ZC.
Vancouver
1.Arzu Mollaoğlu, Yasemin Ceylan. Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi. Journal of Uludag University Faculty of Education [Internet]. 01 Nisan 2010;23(1):339-64. Erişim adresi: https://izlik.org/JA99JW89ZC
