Otizmi Olan Bireylerin Eğitimlerinde Robot Kullanılarak Yürütülen Araştırmaların Gözden Geçirilmesi

Volume: 29 Number: 2 December 29, 2016
  • Özge Eliçin
TR

Otizmi Olan Bireylerin Eğitimlerinde Robot Kullanılarak Yürütülen Araştırmaların Gözden Geçirilmesi

Abstract

Bu araştırmada otizmi olan bireylerin eğitimlerinde robotlar kullanılarak yapılan çalışmalar gözden geçirilmiştir. Araştırmanın verileri nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi yapılarak analiz edilmiştir. Yapılan taramalar sonucunda 2008-2016 yılları arasında hakemli dergilerde yayınlanmış 22 çalışmaya ulaşılmıştır. Araştırmada elde edilen makaleler karşılaştırmalı olarak analiz edilmiştir. Yapılan ayrıntılı değerlendirmelerde araştırmalara katılan denekler ve özellikleri, hedeflenen beceri, araştırmada kullanılan araştırma deseni, araştırmada kullanılan robot teknolojisi uygulamaları ve araştırma bulguları karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Araştırma bulguları otizmli çocukların eğitimlerinde robot kullanımının onların birçok beceriyi edinmeleri üzerinde olumlu sonuçlar doğurduğunu göstermektedir.

Keywords

References

  1. American Psyhiatric Association (2013). Diagnostic and statistical of mental disorders fourth edition. Washington DC: APA.
  2. Anzalone, S. A., Tilmont, E., Boucenna, S., Xavier, J., … Cohen, D. (2014). How children with autism spectrum disorder behave and explore the 4-dimensional (spatial 3D + time) environment during a joint attention induction task with a robot. Research in Autism Spectrum Disorders, 8, 814-826.
  3. Bekele, E.,Crittendon, J. A., Swanson, A., Sarkar, N., and Warren Z. E. (2014). Pilot clinical application of an adaptive robotic system for young children with autism. Autism, 18(5), 598-608.
  4. Boucenna, S., Anzalone, S., Tilmont, E., Cohen D., and Chetouani, M. (2014). Learning of socialsignaturesthroughimitationgamebetween a robot and a humanpartner. IEEE Transactions on AutonomousMental Development, 6(3), 213-225.
  5. Boucenna, S., Narzisi, A., Tilmont, E., Muratori, F., Pioggia, G., Cohen, D., and Chetouani, M. (2014). Interactive technologies for autistic children: A review. Cognitive Computation, 6, 722-740.
  6. Costescu, C. A.,Vanderborght, B., and David, D. O. (2014). Reversal learning task in children with autism spectrum disorder: A robot-based approach. Journal of Autism Developmental Disorders, doi: 10.1007/s10803-014-2319-z
  7. Dekhordi, P. S., Moradi, H., Mahmoudi, M., and Pouretemad, H. R. (2015). The design, development, and deployment Roboparrot for screening autistic children. International Journal of Socail Robotics, 7, 513-522.
  8. Demir, Ş. (2012). Otizm Spektrum Bozukluğu olan çocuklara sosyal becerilerin öğretimi. E. Tekin-İftar (Ed). Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar ve Eğitimleri içinde (s. 369-422). Ankara: Vize.

Details

Primary Language

English

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Özge Eliçin This is me

Publication Date

December 29, 2016

Submission Date

December 29, 2016

Acceptance Date

March 1, 2016

Published in Issue

Year 2016 Volume: 29 Number: 2

APA
Eliçin, Ö. (2016). Otizmi Olan Bireylerin Eğitimlerinde Robot Kullanılarak Yürütülen Araştırmaların Gözden Geçirilmesi. Journal of Uludag University Faculty of Education, 29(2), 231-253. https://izlik.org/JA25TL42XW
AMA
1.Eliçin Ö. Otizmi Olan Bireylerin Eğitimlerinde Robot Kullanılarak Yürütülen Araştırmaların Gözden Geçirilmesi. Journal of Uludag University Faculty of Education. 2016;29(2):231-253. https://izlik.org/JA25TL42XW
Chicago
Eliçin, Özge. 2016. “Otizmi Olan Bireylerin Eğitimlerinde Robot Kullanılarak Yürütülen Araştırmaların Gözden Geçirilmesi”. Journal of Uludag University Faculty of Education 29 (2): 231-53. https://izlik.org/JA25TL42XW.
EndNote
Eliçin Ö (December 1, 2016) Otizmi Olan Bireylerin Eğitimlerinde Robot Kullanılarak Yürütülen Araştırmaların Gözden Geçirilmesi. Journal of Uludag University Faculty of Education 29 2 231–253.
IEEE
[1]Ö. Eliçin, “Otizmi Olan Bireylerin Eğitimlerinde Robot Kullanılarak Yürütülen Araştırmaların Gözden Geçirilmesi”, Journal of Uludag University Faculty of Education, vol. 29, no. 2, pp. 231–253, Dec. 2016, [Online]. Available: https://izlik.org/JA25TL42XW
ISNAD
Eliçin, Özge. “Otizmi Olan Bireylerin Eğitimlerinde Robot Kullanılarak Yürütülen Araştırmaların Gözden Geçirilmesi”. Journal of Uludag University Faculty of Education 29/2 (December 1, 2016): 231-253. https://izlik.org/JA25TL42XW.
JAMA
1.Eliçin Ö. Otizmi Olan Bireylerin Eğitimlerinde Robot Kullanılarak Yürütülen Araştırmaların Gözden Geçirilmesi. Journal of Uludag University Faculty of Education. 2016;29:231–253.
MLA
Eliçin, Özge. “Otizmi Olan Bireylerin Eğitimlerinde Robot Kullanılarak Yürütülen Araştırmaların Gözden Geçirilmesi”. Journal of Uludag University Faculty of Education, vol. 29, no. 2, Dec. 2016, pp. 231-53, https://izlik.org/JA25TL42XW.
Vancouver
1.Özge Eliçin. Otizmi Olan Bireylerin Eğitimlerinde Robot Kullanılarak Yürütülen Araştırmaların Gözden Geçirilmesi. Journal of Uludag University Faculty of Education [Internet]. 2016 Dec. 1;29(2):231-53. Available from: https://izlik.org/JA25TL42XW


Journal of Uludag University Faculty of Education ©2025 by Bursa Uludag University is licensed under CC BY-NC 4.0