Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretiminde Kültürel Farkındalığın Önemi

Volume: 6 Number: 1 June 1, 2013
  • Müfit Şenel
EN TR

Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretiminde Kültürel Farkındalığın Önemi

Abstract

Dil ve kültür arasındaki ilişki hem dil öğretmenleri hem de bilim adamları için sürekli önem arz eden bir konudur. Kültürü bilmek aynı zamanda yabancı dil öğrencilerine de yabancı bir toplumu tanıma konusunda pek çok imkânlar sağlamaktadır. Bu makalenin amacı İngilizce’nin yabancı dil olarak kullanıldığı sınıflarda, İngilizce’yi öğretirken aynı zamanda da kültürün öneminin belirtilmesinin ve kültür bilincinin artırılmasının yararlı olacağını göstermektir. Derleme türünde bir çalışmadır. Dolayısıyla bu makalede geçmişten günümüze bu alanda yapılan çalışmalar incelenmiş, kaynaklar taranmış, değerlendirilmeleri yapılmış ve önerilerde bulunulmuştur. Çalışmanın bazı temel başlıkları olarak da yabancı dil öğretiminde kültür ve kültürler arası anlayış; kültür ve dil öğretimi ilişkisi; kültürlerarası iletişim becerileri; sözel olmayan davranışların kültürdeki yeri ve öğrencilerin diğer kültürlere karşı tutumları ele alınmıştır.

Keywords

References

  1. Adorno, T. (1993). The Culture Industry: Selected Essay on Mass Culture. Routledge.
  2. Alptekin, C. (2002). “Towards Intercultural Communicative Competence”. ELT Journal, Volume: 56(1), 57-64.
  3. Argyle, M. (1975). Bodily Communication. London: Methuen & Co. Ltd.
  4. Bada, E. (2000). “Culture in ELT”. Cukurova University Journal of Social Sciences (6), 100-110.
  5. Brown, H. D. (1994). Principles of Language Learning and Teaching. U.S.A.: Prentice Hall Regents.
  6. Byram, M. (1997b).“Cultural studies and foreign language teaching”. In Bassnett, S. (ed.). Studying British Cultures. An Introduction. London: Routledge. 53-65.
  7. Byram, M. & Morgan, C. (1994b). Teaching-and-Learning Language-andCulture. Clevedon: Multilingual Matters Ltd.
  8. Byram, M. (1989). Cultural Studies in Foreign Language Education. Clevedon: Multilingual Matters Ltd.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Müfit Şenel This is me

Publication Date

June 1, 2013

Submission Date

June 16, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2013 Volume: 6 Number: 1

APA
Şenel, M. (2013). Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretiminde Kültürel Farkındalığın Önemi. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6(1), 9-28. https://doi.org/10.12780/UUSBD136
AMA
1.Şenel M. Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretiminde Kültürel Farkındalığın Önemi. UÜSBD. 2013;6(1):9-28. doi:10.12780/UUSBD136
Chicago
Şenel, Müfit. 2013. “Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretiminde Kültürel Farkındalığın Önemi”. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 6 (1): 9-28. https://doi.org/10.12780/UUSBD136.
EndNote
Şenel M (June 1, 2013) Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretiminde Kültürel Farkındalığın Önemi. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 6 1 9–28.
IEEE
[1]M. Şenel, “Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretiminde Kültürel Farkındalığın Önemi”, UÜSBD, vol. 6, no. 1, pp. 9–28, June 2013, doi: 10.12780/UUSBD136.
ISNAD
Şenel, Müfit. “Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretiminde Kültürel Farkındalığın Önemi”. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 6/1 (June 1, 2013): 9-28. https://doi.org/10.12780/UUSBD136.
JAMA
1.Şenel M. Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretiminde Kültürel Farkındalığın Önemi. UÜSBD. 2013;6:9–28.
MLA
Şenel, Müfit. “Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretiminde Kültürel Farkındalığın Önemi”. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol. 6, no. 1, June 2013, pp. 9-28, doi:10.12780/UUSBD136.
Vancouver
1.Müfit Şenel. Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretiminde Kültürel Farkındalığın Önemi. UÜSBD. 2013 Jun. 1;6(1):9-28. doi:10.12780/UUSBD136

Cited By

Address: Uşak University Graduate Education Institute
Telephone: 0276 221 21 60 Fax: 0276 221 21 61
E-mail: sosyaldergi@usak.edu.tr