ÇİZGİ FİLMLERİN TÜRK KÜLTÜRÜNE AİT ÖZELLİKLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: “PEPEE ÖRNEĞİ”

Yıl 2018, Cilt: 8 Sayı: 17, 215 - 224, 23.10.2018

Raziye Pekşen Akça , Gülen Baran

Öz

Bu çalışmada,
çizgi filmlerin bir kültür aktarım aracı olarak nasıl
kullanıldığı/kullanılabileceği konusu ele alınacak ve konu Türk yapımı bir
çizgi film olan Pepee üzerinden örneklendirilmeye çalışılacaktır. Araştırma da,
“Pepee” çizgi filminin 2015 yılında yayınlanan 52 bölümü incelenerek veriler
toplanmıştır. Elde edilen veriler nitel veri analizine uygun olarak QSR NVIVO
10 bilgisayar programıyla çözümlenmiştir. Sonuç olarak, “Pepee” çizgi filminde
yer verilen kültürel kod Aile, Dil,
Kıyafet, Yemek, Halk Oyunları, İnanç, Müzik ve Milli Hassasiyet şeklinde
belirlenmiştir.  Bu kapsamda her bölümde
geniş ve çekirdek ailenin önemine yer verilmiş (52) çocuğun yeni kavramlar
öğrenirken, büyürken aileye ihtiyaç duyduğunu her bölümde yansıtılmıştır.
Türkçe sözcüklere yer verilmiştir (72). Örneğin; dilimize İngilizceden geçen
“scooter” yerine “ittirgit” (4), “sürpriz” yerine “şaşırtı” (6) ifadeleri çizgi
filmde kullanılmaktadır. Kıyafetlerde yöresel unsurlara rastlanırken (9),
farklı bölgeleri temsil eden folklorik oyunlara da yer verilmiştir (9). Türk
kültüründe önemli bir yere sahip olan ve kişiyi nazardan koruduğuna inanılan
nazar boncuğu Pepee’nin pek çok kıyafetinde, oyuncaklarında ve kullandığı
nesnelerde yer almaktadır (28). 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı için
hazırlanan bölüm de Pepee Atatürk’ün Türk halkı için önemine vurgu yapılmıştır.

 Anahtar Kelimeler: Pepee, Çizgi
Film, Kültür

Anahtar Kelimeler

kültür, pepe

Kaynakça

• Baran, G. ve Yurteri-Tiryaki, A.(2016). Aile Yaşam Döngüsü içinde (s.3-24). Aile Yaşam Dinamiği. Baran, G.(Ed.) Pelikan Yayıncılık. Ankara.Pekşen-Akça, R. ve Baran, G.(2017). Çizgi Filmlerin Kavram Gelişimi Açısından İncelenmesi: Pepee Örneği. Sosyal Bilimler Dergisi, 4(10):580-597 Türkmen, N.(2012). Çizgi Filmlerin Kültür Aktarımındaki Rolü ve Pepee. Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 36 (2): 139-158