DEVLET KONSERVATUVARLARI YÜKSEK LİSANS VİYOLONSEL MÜFREDATLARININ İNCELENMESİ

Abstract

ÖZ Bu araştırmada, konservatuvarlarda viyolonsel yüksek lisans eğitimi veren; Hacettepe Üniversitesi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Akdeniz Üniversitesi, Çukurova Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi, Mimar Sinan Üniversitesi, Anadolu Üniversitesi ve Ankara Üniversitesi Devlet Konservatuvarlarının yüksek lisans giriş sınav programları, eğitim süresince müfredatlarında yer alan eserler ve mezuniyet sınav programları karşılaştırılmaktadır. Çalışmanın en önemli özelliği, öğretim elemanlarının kişisel arşiv ve dokümanlarını gönüllü olarak yazarlarla paylaşmaları sonucunda karşılaştırmalı, güncel ve bütüncül bir dokümanın ortaya konulmasıdır. Ayrıca araştırma, yazarlara ait lise ve lisans müfredatlarına ilişkin literatüre girmiş önceki çalışmaların tamamlayıcısı olma niteliğindedir. Araştırmadan, lisans eğitimlerini tamamlamış ve lisansüstü eğitimine devam etmek isteyen adayların yararlanması beklenmektedir. Ayrıca, akreditasyon çalışmaları kapsamında ortak kullanım için hazırlanmıştır.

Keywords

• Viyolonsel
• müfredat
• Devlet Konservatuvarı
• yüksek lisans eğitimi
• arşiv.

REVIEW OF THE ARCHIVES OF STATE CONSERVATORIES MASTER’S CELLO CURRICULUM

Abstract

ABSTRACT This study compares the entrance exam programmes for master's degrees in cello education at the State Conservatories of Hacettepe, Dokuz Eylül, Akdeniz, Çukurova, Istanbul, Mimar Sinan, Anadolu and Ankara universities. It also compares the curricula and graduation exam programmes of these institutions. The most significant feature of this study is that the authors have produced a comprehensive comparative document by accessing and compiling historical and current archives. This research also serves as a follow-up to the authors’ previous studies on Music and Performing Arts High Schools and Undergraduate Cello Curricula in the literature. This research is anticipated to benefit candidates who have completed their undergraduate education and wish to pursue graduate studies. In addition, it has been prepared as a joint-use document within the scope of accreditation studies.

Keywords

• Cello
• curriculum
• state conservatory
• master’s education
• archive.

References

1. Akdeniz Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Yüksek Lisans Müfredatı https://webis.akdeniz.edu.tr/uploads/1085/files/wp-content/uploads/2021/07/2021-2022-GUZ-Y.Y.-BASVURU-KOSULLARI-ILAN-METNI.pdf adresinden 02.05.2006 tarihinde erişilmiştir.
2. Ankara Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Yüksek Lisans Müfredatı https://www.audk.ankara.edu.tr/wp-content/uploads/sites/160/2025/12/Muzik-Yorumculugu-Yuksek-Lisans-Programi-Sozlu-Sinav-Icerigi.pdf adresinden 02.05.2026 tarihinde erişilmiştir.
3. Barrett, J. R. (2023). Seeking connections: An interdisciplinary perspective on music teaching and learning. Oxford University Press.
4. European Association of Conservatoires. (2020). Learning outcomes for master studies in strings. AEC. https://aec-music.eu/
5. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Yüksek Lisans Müfredatı https://akts.hacettepe.edu.tr/program_detay.php?birim_ref=AKDBRM_0000000000000000000000590&birim_kod=2042&prg_oid=PRGRAM_0000000000000000000000779&prg_kod=20422&programduzey=3&submenuheader=2 adresinden 02.05.2026 tarihinde erişilmiştir.
6. Januário, A. L. D. S. G. (2021). Fostering Music Performers in the 21st Century: A Contemporary Professional Perspective toward a New Curricular Agenda for Graduate Study in Music. West Virginia University.
7. Karasar, N. (2012). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayıncılık.
8. Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2021). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.