Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School)
Abstract
Vergi, toplumsal bütünlüğün simgesi olan devlet kurumunun devamlılığı için temel kaynak niteliği taşımaktadır. Bu amaçla toplumdaki her bireyin üzerine düşen vergisel mükellefiyeti yerine getirme yükümlülüğü bulunmaktadır. Elbette bunun için her bireyin vergiyi ne şekilde algıladığı, hangi bilinç düzeyine sahip olduğu ve nasıl bir tutum sergilediği önemlidir. Nitekim böyle bir çalışmanın vergi sisteminde yapılması öngörülen düzenlemelere de katkı sağlaması muhtemeldir. Çalışma kapsamında yasal izinler alınmış ve İzmir’de ortaokul düzeyindeki bazı öğrenciler üzerine anket çalışması yapılarak elde edilen veriler bir dizi analize tabi tutulmuştur. Elde edilen bulgular öğrencilerin vergi konusunda belirli bir algı düzeyine ulaştıklarını göstermiştir. Buna karşın, ailelerinin eğitim ve gelir durumlarının öğrencilerin algı düzeylerinde farklılıklar ortaya çıkarabildiği de tespit edilmiştir.
Keywords
References
- Cura, S. & Kovancılar, B. (2013). Vergilemenin Girişimcilik Üzerine Etkisi. 4. Uluslararası Girişimcilik Kongresi Bildiriler Kitabı içinde (s.549-557). Manisa: C.B.Ü. Rektörlük Matbaası.
- Sağbaş,İ., Başoğlu, A. (2005). İlköğretim Çağındaki Öğrencilerin Vergileri Algılaması: Afyonkarahisar İli Örneği. Afyon Kocatepe Üniversitesi İİBF Dergisi, C.VII, S.2, ss.123- 144., http://www.iibfdergi.aku.edu.tr/pdf/7-2/7.pdf
- Taytak, M. (2010). İlköğretim II. Kademe Öğrencilerinde Vergi Bilincinin Tespiti: Ampirik Bir Araştırma. http://dergiler.sgb.gov.tr/calismalar/maliye_dergisi/yayinlar/md/158/26.Mustafa.TAYTA K.pdf Dergisi, Sayı:158, ss.496-512.,
- Açıkbilim.com. (2015). http://www.Acikbilim.com/2013/09/dosyalar/nesiller-ayriliyor-x-y-ve-z- nesilleri.html.(15.04.2015)
Details
Primary Language
English
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
January 11, 2016
Submission Date
January 11, 2016
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2015 Volume: 22 Number: 2
APA
Özen, A., Altunoğlu, B., & Öztornacı, E. (2016). Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School). Yönetim Ve Ekonomi Dergisi, 22(2), 279-290. https://doi.org/10.18657/yecbu.00955
AMA
1.Özen A, Altunoğlu B, Öztornacı E. Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School). Yönetim ve Ekonomi Dergisi. 2016;22(2):279-290. doi:10.18657/yecbu.00955
Chicago
Özen, Ahmet, Bilge Altunoğlu, and Engin Öztornacı. 2016. “Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School)”. Yönetim Ve Ekonomi Dergisi 22 (2): 279-90. https://doi.org/10.18657/yecbu.00955.
EndNote
Özen A, Altunoğlu B, Öztornacı E (January 1, 2016) Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School). Yönetim ve Ekonomi Dergisi 22 2 279–290.
IEEE
[1]A. Özen, B. Altunoğlu, and E. Öztornacı, “Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School)”, Yönetim ve Ekonomi Dergisi, vol. 22, no. 2, pp. 279–290, Jan. 2016, doi: 10.18657/yecbu.00955.
ISNAD
Özen, Ahmet - Altunoğlu, Bilge - Öztornacı, Engin. “Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School)”. Yönetim ve Ekonomi Dergisi 22/2 (January 1, 2016): 279-290. https://doi.org/10.18657/yecbu.00955.
JAMA
1.Özen A, Altunoğlu B, Öztornacı E. Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School). Yönetim ve Ekonomi Dergisi. 2016;22:279–290.
MLA
Özen, Ahmet, et al. “Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School)”. Yönetim Ve Ekonomi Dergisi, vol. 22, no. 2, Jan. 2016, pp. 279-90, doi:10.18657/yecbu.00955.
Vancouver
1.Ahmet Özen, Bilge Altunoğlu, Engin Öztornacı. Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School). Yönetim ve Ekonomi Dergisi. 2016 Jan. 1;22(2):279-90. doi:10.18657/yecbu.00955
Cited By
The Importance of Tax Awareness and Morality in the Effectiveness of State Budget Tax Revenues: Antalya Province Manavgat District Secondary School Teachers Tax Perception
Sosyoekonomi
https://doi.org/10.17233/sosyoekonomi.2021.04.07VERGİLEME KAPASİTESİNİ BELİRLEYEN FAKTÖRLER VE TÜRKİYE’DE VERGİ AFLARININ VERGİ GELİRLERİNE ETKİSİ
İktisadi İdari ve Siyasal Araştırmalar Dergisi
https://doi.org/10.25204/iktisad.320019Çocuklarda Vergi Algısına Yönelik Kırıkkale İlköğretim Öğrencileri Üzerine Bir İnceleme
Yönetim ve Ekonomi Dergisi
https://doi.org/10.18657/yonveek.1183928MUHASEBEDE KAYIT DIŞILIK; VERGİ BİLİNCİ VE VERGİ ALGISI ÜZERİNE AĞRI İLİNDE BİR ÇALIŞMA
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.31463/aicusbed.1135680The Effect of Tax Education on Generation Alpha’s Tax Awareness: An Experimental Study
International Journal of Public Finance
https://doi.org/10.30927/ijpf.1537069