Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School)
Öz
Vergi, toplumsal bütünlüğün simgesi olan devlet kurumunun devamlılığı için temel kaynak niteliği taşımaktadır. Bu amaçla toplumdaki her bireyin üzerine düşen vergisel mükellefiyeti yerine getirme yükümlülüğü bulunmaktadır. Elbette bunun için her bireyin vergiyi ne şekilde algıladığı, hangi bilinç düzeyine sahip olduğu ve nasıl bir tutum sergilediği önemlidir. Nitekim böyle bir çalışmanın vergi sisteminde yapılması öngörülen düzenlemelere de katkı sağlaması muhtemeldir. Çalışma kapsamında yasal izinler alınmış ve İzmir’de ortaokul düzeyindeki bazı öğrenciler üzerine anket çalışması yapılarak elde edilen veriler bir dizi analize tabi tutulmuştur. Elde edilen bulgular öğrencilerin vergi konusunda belirli bir algı düzeyine ulaştıklarını göstermiştir. Buna karşın, ailelerinin eğitim ve gelir durumlarının öğrencilerin algı düzeylerinde farklılıklar ortaya çıkarabildiği de tespit edilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Cura, S. & Kovancılar, B. (2013). Vergilemenin Girişimcilik Üzerine Etkisi. 4. Uluslararası Girişimcilik Kongresi Bildiriler Kitabı içinde (s.549-557). Manisa: C.B.Ü. Rektörlük Matbaası.
- Sağbaş,İ., Başoğlu, A. (2005). İlköğretim Çağındaki Öğrencilerin Vergileri Algılaması: Afyonkarahisar İli Örneği. Afyon Kocatepe Üniversitesi İİBF Dergisi, C.VII, S.2, ss.123- 144., http://www.iibfdergi.aku.edu.tr/pdf/7-2/7.pdf
- Taytak, M. (2010). İlköğretim II. Kademe Öğrencilerinde Vergi Bilincinin Tespiti: Ampirik Bir Araştırma. http://dergiler.sgb.gov.tr/calismalar/maliye_dergisi/yayinlar/md/158/26.Mustafa.TAYTA K.pdf Dergisi, Sayı:158, ss.496-512.,
- Açıkbilim.com. (2015). http://www.Acikbilim.com/2013/09/dosyalar/nesiller-ayriliyor-x-y-ve-z- nesilleri.html.(15.04.2015)
Ayrıntılar
Birincil Dil
İngilizce
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
11 Ocak 2016
Gönderilme Tarihi
11 Ocak 2016
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2015 Cilt: 22 Sayı: 2
APA
Özen, A., Altunoğlu, B., & Öztornacı, E. (2016). Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School). Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 22(2), 279-290. https://doi.org/10.18657/yecbu.00955
AMA
1.Özen A, Altunoğlu B, Öztornacı E. Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School). YÖNEKO. 2016;22(2):279-290. doi:10.18657/yecbu.00955
Chicago
Özen, Ahmet, Bilge Altunoğlu, ve Engin Öztornacı. 2016. “Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School)”. Yönetim ve Ekonomi Dergisi 22 (2): 279-90. https://doi.org/10.18657/yecbu.00955.
EndNote
Özen A, Altunoğlu B, Öztornacı E (01 Ocak 2016) Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School). Yönetim ve Ekonomi Dergisi 22 2 279–290.
IEEE
[1]A. Özen, B. Altunoğlu, ve E. Öztornacı, “Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School)”, YÖNEKO, c. 22, sy 2, ss. 279–290, Oca. 2016, doi: 10.18657/yecbu.00955.
ISNAD
Özen, Ahmet - Altunoğlu, Bilge - Öztornacı, Engin. “Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School)”. Yönetim ve Ekonomi Dergisi 22/2 (01 Ocak 2016): 279-290. https://doi.org/10.18657/yecbu.00955.
JAMA
1.Özen A, Altunoğlu B, Öztornacı E. Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School). YÖNEKO. 2016;22:279–290.
MLA
Özen, Ahmet, vd. “Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School)”. Yönetim ve Ekonomi Dergisi, c. 22, sy 2, Ocak 2016, ss. 279-90, doi:10.18657/yecbu.00955.
Vancouver
1.Ahmet Özen, Bilge Altunoğlu, Engin Öztornacı. Orta Öğretim Düzeyindeki Öğrencilerin Vergi Algılama Düzeylerine İlişkin Ampirik Bir Değerlendirme(The Empirical Assesment Of Tax Perception Level Of Students At Secondary School). YÖNEKO. 01 Ocak 2016;22(2):279-90. doi:10.18657/yecbu.00955
Cited By
The Importance of Tax Awareness and Morality in the Effectiveness of State Budget Tax Revenues: Antalya Province Manavgat District Secondary School Teachers Tax Perception
Sosyoekonomi
https://doi.org/10.17233/sosyoekonomi.2021.04.07VERGİLEME KAPASİTESİNİ BELİRLEYEN FAKTÖRLER VE TÜRKİYE’DE VERGİ AFLARININ VERGİ GELİRLERİNE ETKİSİ
İktisadi İdari ve Siyasal Araştırmalar Dergisi
https://doi.org/10.25204/iktisad.320019Çocuklarda Vergi Algısına Yönelik Kırıkkale İlköğretim Öğrencileri Üzerine Bir İnceleme
Yönetim ve Ekonomi Dergisi
https://doi.org/10.18657/yonveek.1183928MUHASEBEDE KAYIT DIŞILIK; VERGİ BİLİNCİ VE VERGİ ALGISI ÜZERİNE AĞRI İLİNDE BİR ÇALIŞMA
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.31463/aicusbed.1135680The Effect of Tax Education on Generation Alpha’s Tax Awareness: An Experimental Study
International Journal of Public Finance
https://doi.org/10.30927/ijpf.1537069