THE EVALUATION OF THE OPTIONAL INFORMATION TECHNOLOGIES LESSON 5TH CURRICULUM IN PRIMARY EDUCATION ACCORDING TO TEACHERS' VIEWS (THE CASE OF MALATYA)

Year 2011, Volume: 8 Issue: 1, 140 - 168, 01.03.2011

Şule FIRAT Durdukoca Prof. Dr. Sebahattin Arıbaş

Abstract

Keywords

-

İlköğretim Seçmeli Bilişim Teknolojileri Dersi 5. Basamak Öğretim Programinin Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi, (Malatya Ili Örneği)

Abstract

Bu araştırmanın temel amacı; ilköğretim seçmeli Bilişim Teknolojileri dersi 5. basamak öğretim programının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesidir. Araştırma betimsel bir çalışma olup tarama modeli kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma evrenini Malatya il merkezindeki 55 ilköğretim okulunda görev yapan toplam 60 Bilişim Teknolojileri öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada nicel ve nitel verilerden yararlanılmıştır. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından hazırlanan anket formu ile toplanmıştır. Nicel verilerin analizinde; frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma analizleri yapılmıştır. Nitel veriler ise betimsel analiz kullanılarak çözümlenmiş, araştırmanın amacı doğrultusunda toplanan veriler önceden belirlenen temalara göre yorumlanmıştır. Nicel verilerin analizi sonucunda, öğretmenlerin genel olarak seçmeli Bilişim Teknolojileri 5. basamak öğretim programına yönelik olumlu görüşlere sahip oldukları görülmektedir. Nitel verilerin analizi sonucunda ise, katılımcıların büyük çoğunluğunun Bilişim Teknolojileri dersinin zorunlu ders kapsamına alınması gerektiği ve bu derste başarının notla değerlendirilmesi gerektiği görüşüne sahip oldukları görülmektedir

Keywords

Bilişim Teknolojileri, İlköğretim, Program Değerlendirme