Expectations of Accounting Professionals From Students With An Associate Degree: The Case of Yozgat Province

Yıl 2026, Cilt: 7 Sayı: 1, 27 - 41, 24.03.2026

Oğuzhan Danış , Emine Ergün

https://doi.org/10.52835/19maysbd.1827936

https://izlik.org/JA78LE48BY

Öz

This research examines the expectations of accounting professionals working in Yozgat province from students graduating from associate degree programs in accounting and taxation. The data collected using the survey method in the research were analyzed using statistical analysis programs after undergoing reliability and validity analyses. The findings indicate that professionals expect graduates to possess not only basic accounting knowledge and skills, but also practical competencies and proficiency in digital accounting applications. Furthermore, the views emphasizing the need to increase internships and workplace applications highlight the critical role of practical education in preparing for the profession. The research offers concrete recommendations for restructuring the curriculum according to current needs, integrating digital accounting applications into course content, strengthening practical education, and increasing university-business collaboration. In this respect, the research contributes to the literature and guides policymakers.

Anahtar Kelimeler

Accounting , accounting education , vocational college , accounting profession

Etik Beyan

The authors of this study declare that they have obtained an ethics committee permit certificate with decision number 17/27 dated 19.09.2024 from the Ethics Committee of Social and Human Sciences at Yozgat Bozok University.

Destekleyen Kurum

This work was supported by the TUBITAK 2209-A University Student Research Projects Support Program.

Proje Numarası

1919B012336047

Muhasebe Meslek Mensuplarının Önlisans Mezunu Öğrencilerden Beklentileri: Yozgat İli Örneği

https://izlik.org/JA78LE48BY

Öz

Bu araştırma, Yozgat ilinde faaliyet gösteren muhasebe meslek mensuplarının, muhasebe ve vergi uygulamaları önlisans programlarından mezun öğrencilerden beklentilerini incelemektedir. Araştırmada anket yöntemi kullanılarak toplanan veriler güvenirlik ve geçerlilik analizleri yapıldıktan sonra istatistiksel analiz programları vasıtasıyla analiz edilmiştir. Bulgular, meslek mensuplarının mezunlardan yalnızca temel muhasebe bilgi ve becerileri değil, aynı zamanda uygulamaya dönük yetkinlikleri ve dijital muhasebe uygulamalarına hâkimiyetlerini de beklediklerini göstermiştir. Ayrıca staj ve işyeri uygulamalarının artırılması gerektiği yönündeki görüşler, uygulamalı eğitimin mesleğe hazırlıkta kritik rol oynadığını vurgulamaktadır. Araştırma, müfredatın güncel ihtiyaçlara göre yeniden yapılandırılması, dijital muhasebe uygulamaların ders içeriklerine entegrasyonu, uygulamalı eğitimin güçlendirilmesi ve üniversite–iş dünyası iş birliğinin artırılmasına yönelik somut öneriler sunmaktadır. Bu yönüyle araştırma hem literatüre katkı sağlamakta hem de politika yapıcılara yol gösterici nitelik taşımaktadır.

Anahtar Kelimeler

Muhasebe , muhasebe eğitimi , meslek yüksekokulu , muhasebe mesleği

Etik Beyan

Bu çalışmanın yazarları, Yozgat Bozok Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Etik Kurulu’nun 19.09.2024 tarih 17/27 nolu karar ile etik kurul izin belgesi almış olduklarını beyan etmektedir.

Destekleyen Kurum

Bu çalışma TUBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı tarafından desteklenmiştir.

Proje Numarası

1919B012336047

Kaynakça

• Alkan, G. (2015). İşletmelerin Önlisans Muhasebe Eğitiminden Beklentileri: İzmir'de Bir Araştırma Muhasebe ve Bilim Dünyası Dergisi, 17(1), 137-158.
• Arıkan, Y., ve Güvemli, B. (2013). Türkiye'de Muhasebe Mesleğinin Gelişimi ve İstanbul Serbest Muhasebeci Mali Müşavirler Odası. Muhasebe ve Finans Tarihi Araştırmaları Dergisi, 5, 33-67.
• Bartlett, J. E., Kotrlik, J. W., ve Higgins, C. C. (2001). Organizational Research: Determining Appropriate Sample Size in Survey Research. Information Technology, Learning, and Performance Journal, 19(1), 43-50.
• Coşkun, S., Kır, A., ve Coşkun, S. (2017). İş Dünyasının Muhasebe Eğitiminden Beklentilerinin Değerlendirilmesine Yönelik Bir Araştırma. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, ICMEB17 Özel Sayısı, 330-341.
• Çelik, Z. (2025). Sosyal Bilimlerde Pratik Veri Analizleri. Ankara: Nobel Yayın.
• Demir, Ö., Özmen, G., ve Narlıkaya, Z. (2019). Muhasebe Meslek Mensuplarının Staj Yapan Meslek Adaylarından Beklenti Analizi: Elazığ-Malatya Örneği. Journal of Academic Value Studies, 5(4), 543-553.
• Dölen, T., Rımaz, M., ve Ayanoğlu, Y. (2022). Türkiye Muhasebe Tarihi ile İran Muhasebe Tarihinin Karşılaştırılması. Akademik Yaklaşımlar Dergisi, 13(2), 328-362.
• Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., ve Anderson, R. E. (2019). Multivariate Data Analysis (Eighth Edition ed.). Cengage Learning EMEA.
• Haşıloğlu, S.B., Baran,T. Aydın,O. (2015). Pazarlama Araştırmalarındaki Potansiyel Problemlere Yönelik Bir Araştırma: Kolayda Örnekleme ve Sıklık İfadeli Ölçek Maddeleri. Pamukkale İşletme ve Bilişim Yönetimi Dergisi (1), 19-28.
• Işık, R. E., ve Yavuz, H. (2025). Muhasebe Meslek Mensuplarının Stajyerlerden Beklentilerine Yönelik Nitel Bir Araştırma. Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Dergisi, 18(2), 421-446.
• Kara, S. (2019). Küreselleşen Muhasebe Sürecinde Meslek Mensuplarının Üniversitedeki Muhasebe Eğitiminden Beklentileri Üzerine Bir Araştırma Muhasebe ve Denetime Bakış, 19(58), 139-156. https://dergipark.org.tr/tr/pub/mdbakis/issue//967187
• Kaya, N. (2021). Muhasebe Tarihi. İksad Yayınevi.
• Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi. Yükseköğretim Kurumları Sınavı Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler. Retrieved 25.09.2025 from https://www.osym.gov.tr
• Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlik ve Yeminli Mali Müşavirlik Kanunu, (1989). https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuatmetin/1.5.3568.pdf
• TÜRMOB. (2021). Dünden bugüne Türkiye'de muhasebecilik TÜRMOB tarihi. TÜRMOB Yayınları. https://www.turmob.org.tr/
• TÜRMOB. (2024). Faaliyet Raporları. Retrieved 01.08.2024 from https://www.turmob.org.tr/FaaliyetRaporlari/a59e62f9-c977-4fb0-9ad2-92672a1572d2/2023-faaliyet-raporu
• TÜRMOB. (2025a). Meslek Mensubu Cinsiyet Tablosu. Retrieved 20.06.2025 from https://www.turmob.org.tr/istatistikler/df447eb1-e8ef-4df2-a3c0-92376d568eba/meslek-mensubu-cinsiyet-tablosu
• TÜRMOB. (2025b). Meslek Mensubu Dağılım Tablosu (SM-SMMM). Retrieved 20.06.2025 from https://www.turmob.org.tr/istatistikler/c8172e63-2bef-4919-a863-86e403bfdf0a/meslek-mensubu-dagilim-tablosu-(sm-smmm)
• TÜRMOB. (2025c). Meslek Mensubu Eğitim Tablosu. Retrieved 20.06.2025 from https://www.turmob.org.tr/istatistikler/b074a3e0-6282-41ef-8dd6-526e9f2ed59e/meslek-mensubu-egitim-tablosu
• Ünal, G. F., ve Helhel, Y. (2010). Muhasebe Meslek Mensuplarının Meslek Yüksekokulu Öğencilerinin Nitelikli Yetiştirilmesi Hakkında Görüş ve Beklentileri: Antalya İlinde Bir Araştırma 9. Ulusal İşletmecilik Kongresi, Zonguldak.
• Yıldırım, H., Sertel, E., ve Özmen Akyol, S. (2017). Meslek Yüksekokullarının Güncel Sorunlarına İlişkin Öğretim Elemanlarının Görüşleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(21), 287-300.
• Yıldız, G. (2017). Muhasebe Meslek Mensuplarının Meslek Yüksekokulu Muhasebe Programı Öğrencilerinden Beklentileri: Kayseri İlinde Bir Araştırma. Muhasebe ve Finansman Dergisi(73), 169-184. https://doi.org/10.25095/mufad.396750
• Yükseköğretim Kurulu. Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemi Retrieved 27.06.2025 from https://istatistik.yok.gov.tr/
• Yükseköğretim Kurulu. Yükseköğretim Program Atlası. Retrieved 27.06.2025 from https://yokatlas.yok.gov.tr/
• Yürekli, E., ve Gönen, S. (2015). Muhasebe Meslek Mensuplarının Nitelikli Meslek Mensubu Yetiştirilmesine Yönelik Önlisans Programından Beklentileri. KAÜ İİBF Dergisi, 6(10), 301-316.