TR
EN
ÖĞRETMENLERİN ROL MODELLİĞİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Öz
Hızla değişen sosyo-kültürel yapı, öğretmenin eğitimdeki önemini azaltamamıştır. Öğrencinin dünyasında öğretmen oldukça etkili bir yere sahiptir. Bu çalışmanın amacı; öğretmenlerin kendilerini öğrenciler için rol model olarak görüp görmediklerini, öğretmenlerin hangi açılardan kendilerini rol model olarak gördüklerini ayrıca öğretmenlerin kendilerini rol model olarak görmeme durumunda bunun nedenlerini tespit etmek ve öğrencilerin öğretmenlerini rol model olarak görme eğilimlerinin öğretmenler tarafından fark edilip edilmediği bilgisine ulaşmaya çalışmaktır. Betimsel araştırma modelini esas alan bu çalışmada veri toplama aracı olarak açık uçlu iki sorudan oluşan bir uygulama anketi hazırlanmıştır. Anket formunda yer alan sorulara verilen cevaplarla çeşitli veriler elde edilmiştir. Elde edilen verilerin analizi neticesinde, öğretmenlerin büyük ölçüde kendilerini öğrenciler için rol model olarak gördükleri fark edilmiştir. Öğretmenlerin özellikle öğrencilerin kişilik eğitimine ve karakter oluşumuna dikkat ettikleri gözlenmiştir. Öğretmenlerin davranışlarıyla öğrencilere iyi birer model olmaları, öğrencilerin davranışlarını da etkileyerek gelecek hayatlarının şekillenmesinde de temel oluşturacağından, öğretmenlerin rol model olarak görüldüklerine dair farkındalıkları oldukça önem taşımaktadır.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Mart 2016
Gönderilme Tarihi
1 Mart 2016
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2016 Sayı: 53
APA
Demir, E., & Köse, M. (2016). ÖĞRETMENLERİN ROL MODELLİĞİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi, 53, 38-57. https://izlik.org/JA46FP62MP
AMA
1.Demir E, Köse M. ÖĞRETMENLERİN ROL MODELLİĞİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi. 2016;(53):38-57. https://izlik.org/JA46FP62MP
Chicago
Demir, Ebru, ve Meliha Köse. 2016. “ÖĞRETMENLERİN ROL MODELLİĞİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ”. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi, sy 53: 38-57. https://izlik.org/JA46FP62MP.
EndNote
Demir E, Köse M (01 Mart 2016) ÖĞRETMENLERİN ROL MODELLİĞİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi 53 38–57.
IEEE
[1]E. Demir ve M. Köse, “ÖĞRETMENLERİN ROL MODELLİĞİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ”, Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi, sy 53, ss. 38–57, Mar. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA46FP62MP
ISNAD
Demir, Ebru - Köse, Meliha. “ÖĞRETMENLERİN ROL MODELLİĞİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ”. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi. 53 (01 Mart 2016): 38-57. https://izlik.org/JA46FP62MP.
JAMA
1.Demir E, Köse M. ÖĞRETMENLERİN ROL MODELLİĞİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi. 2016;:38–57.
MLA
Demir, Ebru, ve Meliha Köse. “ÖĞRETMENLERİN ROL MODELLİĞİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ”. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi, sy 53, Mart 2016, ss. 38-57, https://izlik.org/JA46FP62MP.
Vancouver
1.Ebru Demir, Meliha Köse. ÖĞRETMENLERİN ROL MODELLİĞİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi [Internet]. 01 Mart 2016;(53):38-57. Erişim adresi: https://izlik.org/JA46FP62MP