SCHWATZ’IN "DEĞER YÖNELİMLERİ ÖLÇEĞİ" İLE TÜRKİYE'DEKİ ÖĞRENCİLER ÜZERİNE YAPILMIŞ OLAN BAZI ARAŞTIRMA BULGULARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Sayı: 57 1 Kasım 2016
  • Nurettin Küçük
PDF İndir
TR EN

SCHWATZ’IN "DEĞER YÖNELİMLERİ ÖLÇEĞİ" İLE TÜRKİYE'DEKİ ÖĞRENCİLER ÜZERİNE YAPILMIŞ OLAN BAZI ARAŞTIRMA BULGULARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Öz

Bu çalışmanın amacı, S. H. Schwartz'ın "Değer Yönelimleri Ölçeği" kullanılarak Türkiye'deki öğrencilerin değer yönelimleri üzerine yapılan bazı araştırmaları incelemek ve öğrencilerin değer yönelimleri ile "Cinsiyet", "Öğrenim Türü", "Sınıf Düzeyi" ve "Sosyo-Ekonomik Düzey" gibi demografik özellikler arasında nasıl bir ilişkinin olduğunu analiz etmektir. Çalışmada, ilgili ölçek kullanılarak Türkiyedeki öğrencilerin değer yönelimleri ile ilgili yapılan 18 makale, 7 yüksek lisans tezi ve 1 doktora tezi olmak üzere toplam 26 çalışmaya ulaşılmıştır. Çalışmalarda elde edilen bulgular bir araya getirilerek analiz edildiğinde, bahsedilen demografik özelliklerin öğrencilerin değer yönelimlerini önemli düzeyde etkilediği görülmüştür. Araştırma sonucunda, tespit dilen bulgular dikkate alınarak Türkiye'deki öğrencilerin değer yönelimleri ile ilgili çeşitli öneriler geliştirilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Nurettin Küçük Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Kasım 2016

Gönderilme Tarihi

1 Kasım 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Sayı: 57

Kaynak Göster

APA
Küçük, N. (2016). SCHWATZ’IN "DEĞER YÖNELİMLERİ ÖLÇEĞİ" İLE TÜRKİYE’DEKİ ÖĞRENCİLER ÜZERİNE YAPILMIŞ OLAN BAZI ARAŞTIRMA BULGULARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi, 57, 280-296. https://izlik.org/JA53UG52CA