Türkiye’de Halk Eğitimi: Tarihsel Gelişimi, Sorunları ve Çözüm Önerileri

Cilt: 2 Sayı: 2 1 Aralık 2011
  • Adil Türkoğlu
  • Sanem Uça
PDF İndir
TR EN

Türkiye’de Halk Eğitimi: Tarihsel Gelişimi, Sorunları ve Çözüm Önerileri

Öz

Bireylerin örgün eğitim sonrasındaki yaşantısı ve örgün eğitimden yararlanamayan bireylerin çağımızın gerektirdiği bilgi ve beceriyi edinebilmesi, örgün eğitim sonrası eğitimle olanaklıdır. Bu nedenle halk eğitiminin eğitim sistemi içerisindeki önemi artmıştır. Halk eğitimi, “yetişkin eğitimi”, “yaygın eğitim”, “toplum eğitimi” gibi adlarla da gerçekleştirilen, yetişkinlere ve okul dışındakilere yönelmiş düzenli ve örgütlü bir eğitim çabası olarak ifade edilmektedir. Bu çalışmada Türkiye’de halk eğitiminin tarihsel gelişimi, halk eğitiminde karşılaşılan sorunlar araştırılmış ve bu sorunlara yönelik çözüm önerileri belirtilmiştir

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Adil Türkoğlu Bu kişi benim

Sanem Uça Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Aralık 2011

Gönderilme Tarihi

1 Aralık 2011

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2011 Cilt: 2 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Türkoğlu, A., & Uça, S. (2011). Türkiye’de Halk Eğitimi: Tarihsel Gelişimi, Sorunları ve Çözüm Önerileri. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(2), 48-62. https://izlik.org/JA23WH93KF
AMA
1.Türkoğlu A, Uça S. Türkiye’de Halk Eğitimi: Tarihsel Gelişimi, Sorunları ve Çözüm Önerileri. EFED. 2011;2(2):48-62. https://izlik.org/JA23WH93KF
Chicago
Türkoğlu, Adil, ve Sanem Uça. 2011. “Türkiye’de Halk Eğitimi: Tarihsel Gelişimi, Sorunları ve Çözüm Önerileri”. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 2 (2): 48-62. https://izlik.org/JA23WH93KF.
EndNote
Türkoğlu A, Uça S (01 Aralık 2011) Türkiye’de Halk Eğitimi: Tarihsel Gelişimi, Sorunları ve Çözüm Önerileri. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 2 2 48–62.
IEEE
[1]A. Türkoğlu ve S. Uça, “Türkiye’de Halk Eğitimi: Tarihsel Gelişimi, Sorunları ve Çözüm Önerileri”, EFED, c. 2, sy 2, ss. 48–62, Ara. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA23WH93KF
ISNAD
Türkoğlu, Adil - Uça, Sanem. “Türkiye’de Halk Eğitimi: Tarihsel Gelişimi, Sorunları ve Çözüm Önerileri”. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 2/2 (01 Aralık 2011): 48-62. https://izlik.org/JA23WH93KF.
JAMA
1.Türkoğlu A, Uça S. Türkiye’de Halk Eğitimi: Tarihsel Gelişimi, Sorunları ve Çözüm Önerileri. EFED. 2011;2:48–62.
MLA
Türkoğlu, Adil, ve Sanem Uça. “Türkiye’de Halk Eğitimi: Tarihsel Gelişimi, Sorunları ve Çözüm Önerileri”. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 2, sy 2, Aralık 2011, ss. 48-62, https://izlik.org/JA23WH93KF.
Vancouver
1.Adil Türkoğlu, Sanem Uça. Türkiye’de Halk Eğitimi: Tarihsel Gelişimi, Sorunları ve Çözüm Önerileri. EFED [Internet]. 01 Aralık 2011;2(2):48-62. Erişim adresi: https://izlik.org/JA23WH93KF