Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri Açısından Lise Öğretmenlerinin Öğretme Sürecindeki Yeterlikleri

Cilt: 2 Sayı: 2 1 Aralık 2011
  • Asuman Seda Saracaloğlu
  • İlke Evin Gencel
  • Meltem Çengel
PDF İndir
EN TR

Teachers’ and Students’ Opinions about Teachers’ Efficacy on Teaching Proccess

Öz

In this study, high school teachers’ behaviors examined with respect to students’ and teachers’ views. For this aim, “Teacher Behaviors in Classroom Scale”, which is developed by Saracaloğlu, was applied to 667 high school students and 121 teachers. Percent, average, standard deviation, minimum and maximum scores calculated for data analysis. ANOVA, t, Scheffe and LSD analysis was occurred according to the subproblems. When we examine the findings, it is seen that teachers think they are “sufficient” for effective classroom behaviors; however, students, who are on the other side of the interaction, have the opposite view. As a result, teachers’ opinions about learning-teaching process do not reflect the actual case. Teachers awareness about this concept should be increased

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Asuman Seda Saracaloğlu Bu kişi benim

İlke Evin Gencel Bu kişi benim

Meltem Çengel Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Aralık 2011

Gönderilme Tarihi

1 Aralık 2011

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2011 Cilt: 2 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Saracaloğlu, A. S., Gencel, İ. E., & Çengel, M. (2011). Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri Açısından Lise Öğretmenlerinin Öğretme Sürecindeki Yeterlikleri. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(2), 77-99. https://izlik.org/JA73TN72GR
AMA
1.Saracaloğlu AS, Gencel İE, Çengel M. Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri Açısından Lise Öğretmenlerinin Öğretme Sürecindeki Yeterlikleri. EFED. 2011;2(2):77-99. https://izlik.org/JA73TN72GR
Chicago
Saracaloğlu, Asuman Seda, İlke Evin Gencel, ve Meltem Çengel. 2011. “Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri Açısından Lise Öğretmenlerinin Öğretme Sürecindeki Yeterlikleri”. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 2 (2): 77-99. https://izlik.org/JA73TN72GR.
EndNote
Saracaloğlu AS, Gencel İE, Çengel M (01 Aralık 2011) Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri Açısından Lise Öğretmenlerinin Öğretme Sürecindeki Yeterlikleri. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 2 2 77–99.
IEEE
[1]A. S. Saracaloğlu, İ. E. Gencel, ve M. Çengel, “Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri Açısından Lise Öğretmenlerinin Öğretme Sürecindeki Yeterlikleri”, EFED, c. 2, sy 2, ss. 77–99, Ara. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA73TN72GR
ISNAD
Saracaloğlu, Asuman Seda - Gencel, İlke Evin - Çengel, Meltem. “Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri Açısından Lise Öğretmenlerinin Öğretme Sürecindeki Yeterlikleri”. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 2/2 (01 Aralık 2011): 77-99. https://izlik.org/JA73TN72GR.
JAMA
1.Saracaloğlu AS, Gencel İE, Çengel M. Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri Açısından Lise Öğretmenlerinin Öğretme Sürecindeki Yeterlikleri. EFED. 2011;2:77–99.
MLA
Saracaloğlu, Asuman Seda, vd. “Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri Açısından Lise Öğretmenlerinin Öğretme Sürecindeki Yeterlikleri”. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 2, sy 2, Aralık 2011, ss. 77-99, https://izlik.org/JA73TN72GR.
Vancouver
1.Asuman Seda Saracaloğlu, İlke Evin Gencel, Meltem Çengel. Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri Açısından Lise Öğretmenlerinin Öğretme Sürecindeki Yeterlikleri. EFED [Internet]. 01 Aralık 2011;2(2):77-99. Erişim adresi: https://izlik.org/JA73TN72GR