İlkokullarda Yönetici ve Öğretmen Görüşlerine Göre Okul Güvenliği (Aydın İli Efeler İlçesi Örneği)
Öz
Bu çalışmanın amacı, ilkokullarda görev yapan yönetici ve öğretmenlerin okul güvenliğine ilişkin görüşlerini almak ve yaşanan güvenlik sorunlarına karşı çözüm önerileri geliştirmektir. Araştırmada nitel araştırma veri toplama yöntemlerinden “Görüşme Yöntemi” kullanılmıştır. Görüşme yöntemlerinden, “Yarı Yapılandırılmış Görüşme Tekniği” ile veriler toplanmıştır. Araştırma verileri, 2015- 2016 eğitim- öğretim yılında Aydın İli Efeler İlçesinde bulunan 12 ilkokulda görev yapan, 36 kişilik yönetici ve öğretmenlerden oluşan çalışma grubundan elde edilmiştir. Araştırmada okul güvenliğindeki mevcut durum ortaya konulmuş, ardından genel bir değerlendirme yapılıp, tespit edilen eksiklikler hakkında görüş ve önerilerde bulunulmuştur. Araştırmanın sonucunda; okulların, eğitim politikalarındaki eksiklikler, maddi kaynak yetersizliği, eğitimsizlik, iletişimsizlik ve medyanın sebep olduğu etkiler ile iç ve dış tehditlerden gelecek güvenlik sorunlarına karşı yetersiz kaldıkları, bunun da zaman içinde ciddi güvenlik sorunlarına yol açabildiği saptanmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- ALP, K. (2012). İlköğretim okullarında güvenlik. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Uşak Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü, Uşak.
- ATICI, R. (2014). Kaynaştırma öğrencilerinin okul hayatında yaşadığı zorluklar. International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 9 (5), 279-281.
- BAKKALOĞLU, H. (2008). Engelli çocuklarda yalnızlık öğretmenler nasıl yardım edebilirler. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 9 (2), 41- 50.
- BARHAN, A. (2001). İlköğretim okullarında öğrenci güvenliğinin sağlanması. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
- BÜYÜKÖZTÜRK, Ş., KILIÇ ÇAKMAK, E., AKGÜN, Ö., E., KARADENİZ, Ş. ve Demirel, F. (2013). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Yayıncılık.
- ÇELİK, V. ve TORLAK, Ö. (2006). Yönetim ahlakı ve sosyal sorumluluk. Okul yönetimlerini geliştirme programı. Ankara: İlköğretim Genel Müdürlüğü.
- DÖNMEZ, B. (2001). Okul güvenliği sorunu ve okul yöneticisinin rolü. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 7 (25), 63-74.
- DÖNMEZ, B. ve GÜVEN, M. (2002). Ortaöğretimde görev yapan öğretmen ve okul yöneticilerinin okul güvenliğine ilişkin algı ve beklentileri. Yaşadıkça Eğitim, 75 (74), 60-64.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
25 Nisan 2017
Gönderilme Tarihi
25 Nisan 2017
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2017 Cilt: 4 Sayı: 1
Cited By
ÖĞRETMENLERİN İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİNE İLİŞKİN BİLGİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİNE YÖNELİK BİR ALAN ARAŞTIRMASI
Kırklareli Üniversitesi Mühendislik ve Fen Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.34186/klujes.836115Eğitim Kurumlarında Stratejik Risklerin Tespiti
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.26466/opus.814252INVESTIGATING THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS’ PERCEPTIONS ON THE CONSTRUCTIVIST LEARNING ENVIRONMENT AND THEIR ACADEMIC SUCCESS IN SCIENCE COURSE WITH PATH ANALYSIS
Journal of Baltic Science Education
https://doi.org/10.33225/jbse/12.11.367Views of Local Administrators on the Creation of Safe Schools
İZÜ Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.46423/izujed.1122459Perception of Safety in Preschool Education Institutions: An Analysis Based on Parents' Opinions
Social Scientific Centered Issues
https://doi.org/10.71249/ssci.1842926Structured Environmental Safety Assessment in a High School Using the Omaha System
Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi
https://doi.org/10.69487/hemarge.1782227