THE RECEPTION OF NEWS PHOTOGRAPHS ON THE ISRAEL-HAMAS WAR: AN INTERGENERATIONAL COMPARISON

Öz

War is a phenomenon that stands out with its massively destructive effects. Wars, which deeply affect the political, economic, and cultural structures of societies, cause physical and psychological traumas on a large scale. This research was conducted to understand the effects of the ongoing war between Israel and Hamas on people and to propose solutions. The reception of news photographs about the Israel-Hamas War by nine participants selected from generations X, Y, and Z were analysed. News photographs were selected from TRT News's news reports titled "Photo Focus" on the Israel-Hamas War by using the purposive sampling method. Semi-structured in-depth interview technique, one of the qualitative research methods, was used in the interviews with the participants. This method provides a detailed analysis of the participants' emotional and cognitive reactions to the war-themed photographs. In the interviews conducted with the participants in the research, it was observed that socio-demographic characteristics such as age, gender, education level caused differences in the perception process of news photographs about the Israel-Hamas War.

Anahtar Kelimeler

• Israel-Hamas War
• generation
• news
• photography
• reception.

İSRAİL-HAMAS SAVAŞI’NI KONU ALAN HABER FOTOĞRAFLARININ ALIMLANMASI: KUŞAKLARARASI BİR KARŞILAŞTIRMA

Öz

Savaş kitlesel olarak yıkıcı etkileriyle ön plana çıkan bir olgudur. Toplumların siyasal, ekonomik ve kültürel yapılarını derinden etkileyen savaşlar, insanlar üzerinde büyük ölçekte fiziksel ve psikolojik travmalara neden olmaktadır. Bu araştırma, İsrail-Hamas arasında devam eden savaşın insanlar üzerindeki etkilerini anlamak ve çözüm önerilerinde bulunmak için yapılmıştır. Araştırmada İsrail-Hamas Savaş’ını konu alan haber fotoğraflarının X, Y, Z kuşaklarından seçilen dokuz katılımcı tarafından nasıl alımlandığı incelenmiştir. Haber fotoğrafları, amaçsal örneklem yöntemi kullanılarak TRT Haber’in İsrail-Hamas Savaşını konu alan “Foto Fokus” başlıklı haberlerinden seçilmiştir. Katılımcılarla görüşmeler, nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış derinlemesine mülakat tekniği ile yapılmıştır. Bu yöntem, katılımcıların savaş konulu fotoğraflarla ilgili duygusal ve bilişsel tepkilerini ayrıntılı analiz etmeyi sağlamaktadır. Araştırmada katılımcılarla yapılan görüşmelerde yaş, cinsiyet, eğitim düzeyi gibi sosyo-demografik özelliklerin İsrail-Hamas Savaş’ını konu alan haber fotoğraflarının algılanma sürecinde farklılıklara neden olduğu görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

• İsrail-Hamas Savaşı
• kuşak
• haber
• fotoğraf
• alımlama.

Kaynakça

1. Acer, Y. (2023). "İsrail’in Gazze’deki Suçları". Siyaset, Ekonomi ve Toplumsal Araştırmalar Vakfı (SETA), 395: 1-19.
2. Altuntuğ, N. (2012). "Kuşaktan Kuşağa Tüketim Olgusu ve Geleceğin Tüketici Profili". Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 4(1): 203-212.
3. Anadolu Ajansı. (2024). Anadolu Ajansı “Medyada Yapay Zekâ Etik Kullanım Rehberi”. 17 Mart 2024 tarihinde https://www.aa.com.tr/tr/haberakademisi/haberler/anadolu-ajansi-medyada-yapay-zeka-etik-kullanim-rehberi-hazirladi/533268 adresinden alınmıştır.
4. Avsat, Ş. (2024). Rapor: Gazze’deki konutların yüzde 70’inden fazlası yaşanmaz hale geldi. 18 Mart 2024 tarihinde https://turkish.aawsat.com/node/4938251 adresinden alınmıştır.
5. Aydın, N. (2023). Nitel Araştırma Yöntemleri. Gaziantep: Özgür Yayınları.
6. Aziz, A. (2020). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri ve Teknikleri. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
7. Barnard, M. (2010). Sanat, Tasarım ve Görsel Kültür. Ankara: Ütopya Yayınları.
8. Berkup, S. B. (2014). Working With Generations X And Y In Generation Z Period: Management Of DifferentGenerations In Business Life. Mediterranean Journal of Social Sciences MCSER Publishing, 5(19), 218-229.

9. Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E. ve Demirel, F. (2013). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
10. Çakır, M. (2014). Görsel Kültür ve Küresel Kitle Kültürü. Ankara: Ütopya Yayınları.
11. Durmaz, Ş. ve Okumuş, B. (2021). "İş Hayatında Kuşaklar Arası Farklılıklar ve Z Kuşağı". Pearson Journal, 6(16): 47-68.
12. Göksel, A. ve Güneş, G. (2017). "Kuşaklar Arası Farklılaşma: X ve Y Kuşaklarının Örgütsel Sessizlik Davranışı Bağlamında Analizi". Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 19(3): 807-828.
13. İnce, F. (2018). Kuşaklar Arası Etkin İletişim ve Davranış. Eğitim Yayınevi.
14. Kağıtçıbaşı, Ç. ve Cemalcılar, Z. (2014). Dünden Bugüne İnsan ve İnsanlar Sosyal Psikolojiye Giriş. Konya: Evrim Yayınevi.
15. Karaibrahimoğlu, S. (2021). "Kuşak Değişimi Bağlamında Kentsel Kamusal Mekânı Yeniden Düşünmek". Planlama Dergisi, 31(3): 519-529.
16. Koçak, M. (2023). İsrail-Filistin çatışması ve Rusya’nın esnek politikaları. 21 Mart 2024 tarihinde https://www.aa.com.tr/tr/analiz/gorus-israil-filistin-catismasi-ve-rusyanin-esnek-politikalari/3038628 adresinden alınmıştır.
17. Levickaite, R. (2010). "Generations X, Y, Z: How Social Networks Form The Concept of The World Without Borders (The Case of Lithuania)". Limes. Cultural Regionalistics, 3: 170-183.
18. Onursoy, S. (2017). "Görsel Kültür ve Görsel Okuryazarlık". Türk Kütüphaneciliği, 31(1): 47-54.
19. Özdemi̇r, N. (2019). "Kuşaklararasılık ve Kültürel Değişme". Çocuk ve Medeniyet, 4(7): 125-149.
20. Özgen, C. (2023). "Yom Kippur 2.0: Askerî Düzlemde İsrail-Hamas Savaşı’na Dair İlk Gözlemler". Giresun Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 9(2): 105-124.
21. Öztürk, B. (2021). "Türkiye’de Kuşaklar Arasındaki Siyasi İletişim Algılarının Farkları: Kültür ve Liderlik Perspektifinden Bir Değerlendirme". Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi, 9(26): 331-346.
22. Prensky, M. (2001). "Digital Natives, Digital İmmigrants". On The Horizon, 9(5): 1-6.
23. Püsküllüoğlu, A. (2004). Türkçe Sözlük. Ankara: Arkadaş Yayınevi.
24. Rutledge, P. ve Hogg, J. L. (2020). In‐Depth Interviews. 1-7. 10 Mart 2024 tarihinde https://www.researchgate.net/publication/345737833_In-Depth_Interviews adresinden alınmıştır.
25. Tuncay, D. (2017). "Haberlerde Kullanılan Ölü Beden Fotoğraflarının Alımlanması". Ankara Üniversitesi İlef Dergisi, 4(1): 59-90.
26. Tuncer, M. U. (2016). "Ağ Toplumunun Çocukları: Z Kuşağının Kişilerarası İletişim Becerilerinin Çok Boyutlu Analizi". Atatürk İletişim Dergisi, 10: 33-46.
27. Turner, A. (2015). "Generation Z: Technology and Social Interest". The Journal of Individual Psychology, 71(2): 103-113.
28. TÜBA. (2023). TÜBA Filistin-İsrail Savaşı Raporu. Ankara: Türkiye Bilimler Akademisi Yayınları.
29. Ünal, Ş. ve Koçak, H. (2023). "Dijital Kültürün Gündelik Yaşama Etkileri ve Kuşaklar Arası Karşılaştırmaya Yönelik Sosyolojik Bir Analiz". Journal of Social, Humanities and Administrative Sciences, 9(60): 2120-2128.
30. Weingarten, R. M. (2009). "Four Generations, One Workplace: A Gen X-Y Staff Nurse’s View of Team Building in The Emergency Department". J Emerg Nurs, 35(1): 27-30.
31. Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2021). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
32. Yılmaz, E. ve Aktürk, A. (2021). Z Kuşağı-Bir Nesli Anlamak. Konya: Palet Yayınları.
33. Zanotti, J., ve Sharp, J. M. (2023). Israel and Hamas 2023 Conflict In Brief: Overview, U.S. Policy, and Options for Congress. 15 Şubat 2024 tarihinde chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.everycrsreport.com/files/2023-11-01_R47828_3470b5d2fe5e246a27ec0fc0bed404ffa1ed6a7a.pdf adresinden alınmıştır.