0-7 YAŞ ARASI ÇOCUKLARDA MOBİL EKRAN MARUZİYETİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Öz
Amaç: Günümüz teknoloji çağında taşınabilir ve kolay erişilebilir aygıtların hayatımızdaki yeri her geçen gün daha da artmaktadır. Teknoloji, yetişkinlerin olduğu kadar çocukların hayatında da aktif rol almaktadır. Çalışmamızda polikliniklerimize başvuran 0-7 yaş arası çocuklarda televizyon, tablet veya cep telefonu gibi mobil ekranlara maruziyet sürelerini tespit etmek amaçlandı.
Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel nitelikte olan bu çalışma, 15 Mayıs-15 Ağustos 2017 tarihleri arasında Ankara Eğitim ve Araştırma Hastanesi Aile Hekimliği polikliniklerine başvuran 0-84 ay arası çocuğu olan 300 ebeveyn dahil edilerek yapıldı. Tarafımızca hazırlanan, çocukların mobil ekran maruziyetini değerlendirmeye yönelik 15 sorudan oluşan, çoktan seçmeli ve boşluk doldurmalı özgün anket yüz yüze görüşme tekniği ile ebeveynlere uygulandı.
Bulgular: Çalışmaya alınan 22 (%7,3) çocukta herhangi bir mobil ekran maruziyeti saptanmadı. 278 (% 92,7) çocuğun televizyon, bilgisayar, tablet ve telefon gibi mobil ekranlı aletleri aktif olarak kullandığı görüldü. Çocuklardan 71’inin (%23,6) kendine ait bir tableti vardı. Yaş büyüdükçe tablet ve telefon kullanma oranlarının arttığı görüldü (p<0,001).
Sonuç: Çalışmaya katılan çocukların günlük ortalama 2 saat mobil ekran maruziyeti vardı. Yarısından fazlası mobil ekranı oyun için kullanırken; yemek sırasında veya uyumadan önce ise televizyon izleme sürelerinin daha fazla olduğu görüldü. Mobil ekran maruziyetinin bu denli fazla olması çocuk gelişimini olumsuz yönde etkileyerek istenmeyen sonuçların ortaya çıkmasına neden olabilir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- 1. Kabali H.K., Irigoyen M.M., Davis N.R., Budacki J.G., Mohanty S.H., Leister K.P. et al. Exposure and Use of Mobile Media Devices by Young Children”: Pediatrics 2015;136:1044-1050. Doi: 10.3389/fpsyg.2016.00690
- 2. Avinç Z.,” 0-8 Yaş Arasındaki Çocukların İnternet Ve Mobil Teknoloji Alışkanlıkları Ve Güvenli İnternet Kullanımı”; 2017
- 3. Can A. “Okul Öncesi Çocuklara Yönelik Televizyon Programları İçinde Çizgi Fimlerin Çocukların Gelişimine ve İletişimine Yönelik edildi. (Tez no: 042067)Etkileri”. (1995). (Yayımlanmamış doktora tezi). YÖK Ulusal Tez Merkezi veri tabanından elde
- 4. Yavuzer H. Çocuk Psikolojisi. Remzi Kitabevi, İstanbul, 2003.
- 5. Bar-On M.E, Daniel D.B., Buttross S., Corrigan S., Gedissman A., M. Rosario González De Rivas et al. “Children, Adolescents, and Television, Pediatrics” 2001; 107 (2):423–426. DOI: 10.1542/peds.107.2.423.
- 6. Yalçın S.S., Tuğrul B., Naçar N., Tuncer M. ve Yurdakök K. Faktors That Affect Television Vieving Time in Preschool and Primary Schoolchildren. Pediatric International, (2002). 44, 622-627.
- 7. Akkuş S., Yılmazer Y., Şahinöz A. ve Sucaklı İ. “3-60 Ay Arası Çocukların Televizyon İzleme Alışkanlıklarının İncelenmesi”. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal Vol 1, No Suppl2 (2015).
- 8. Dennison B.A., Russo T.J., Burdick P.A., Jenkins P.L. “An İntervention to Reduce Television Viewing by Preschool Children”. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine; (2004). 158(2): 170-178.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Aksanur Gökçe
*
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
31 Ağustos 2021
Gönderilme Tarihi
23 Mart 2019
Kabul Tarihi
15 Mayıs 2021
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2021 Cilt: 54 Sayı: 2
Cited By
4-6 Yaş Çocuğu Olan Ailelerde Akşam Yemeği Sırasında Ebeveyn-Çocuk Etkileşimi ve Teknoloji Kullanımı
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.53444/deubefd.1125840Çocukların Ekran Kullanım Sürelerinin Otizm Spektrum Bozukluğu Semptomlarındaki Etkisine Yönelik Yapılan Çalışmaların İncelenmesi
Uluslararası Temel Eğitim Çalışmaları Dergisi
https://doi.org/10.59062/ijpes.1342553Okul öncesi dönemdeki çocukların depreme ilişkin algılarının incelenmesi
Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi
https://doi.org/10.37754/ijeces.144425712-36 Aylık Çocukların Ekran Sürelerinin Ebeveyn Davranışları Açısından İncelenmesi
Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal
https://doi.org/10.21020/husbfd.1101868Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Ekran Maruziyetleri ile Ebeveynlerinin Dijital Ebeveynlik Öz Yeterliklerinin İncelenmesi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.53444/deubefd.1522239Halk Sağlığı Perspektifinden Çocuklarda Teknoloji Bağımlılığı ve Ekran Maruziyeti
STED / Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.17942/sted.1463395FACTORS ASSOCIATED WITH SMARTPHONE OVERDEPENDENCE IN PRESCHOOL CHILDREN AND ITS EFFECT ON SOCIAL BEHAVIORAL PROBLEMS
Sağlık ve Sosyal Refah Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.55050/sarad.1580254Youtuberları İzleme ve Onlardan Tek Yönlü Etkilenmeye İlişkin Öğrenci Görüşleri
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2025..-1448874The effect of screen exposure on psychosocial status in children aged 1–3 years
Archives of Psychiatric Nursing
https://doi.org/10.1016/j.apnu.2025.152038Analysis Of the Relationship Between Screen Exposure and Aggressive Behaviors In 3–6-Year-Old Children
Çocuk ve Gelişim Dergisi
https://doi.org/10.36731/cg.1806406Medya Araçları ile İlk Etkileşim: 11-36 Aylık Çocukların Ev Ortamındaki Medya Deneyimleri
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.51460/baebd.1756135Okulöncesi çocuklar için yapay zeka destekli yapılandırılmış yaratıcı resim çizim tekniği: Artindraw
Uluslararası Kültürel ve Sosyal Araştırmalar Dergisi (UKSAD)
https://doi.org/10.46442/intjcss.1736914Erken Çocukluk Döneminde Problemli Medya Kullanımı: Bağlanma Stilleri ve Medya Kullanım Sürelerinin Rolü
Harran Education Journal
https://doi.org/10.22596/hej.1698473The Effect of Maternal Depression on Screen Exposure in Early Childhood
Cyprus Turkish Journal of Psychiatry and Psychology
https://doi.org/10.35365/ctjpp.25.4.08