Futbol Antrenörlerinde Öz Yeterlik ve İş Tatmini İlişkisinin Spor Yönetimi Perspektifiyle Değerlendirilmesi

Sedat Etik; Gökhan Çetinkaya; Taner Karaman

TR EN

Futbol Antrenörlerinde Öz Yeterlik ve İş Tatmini İlişkisinin Spor Yönetimi Perspektifiyle Değerlendirilmesi

Öz

Bu araştırmadaki temel amaç, futbol antrenörlerinin öz yeterliklerinin ve iş tatminlerinin demografik ve mesleki değişkenlerle birlikte incelenmesidir. Araştırma nicel yapıdadır ve ilişkisel tarama modeli ile yürütülmüştür. Çalışmanın evrenini lisanslı futbol antrenörleri, örneklem grubunu ise faal futbol antrenörleri oluşturmaktadır. Çalışmaya kolayda örnekleme yöntemi ile belirlenen 276 gönüllü futbol antrenörü dahil edilmiştir. Araştırmada İş Tatmini Ölçeği ile Antrenör Öz Yeterlik Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 25 programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; Kadın antrenör sayısının sınırlı olması nedeniyle bulguların genellenebilirliği kısıtlı olmakla birlikte, erkek antrenörlerin psikolojik yeterlik ve iş tatmini düzeylerinin kadın antrenörlere kıyasla daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Futbol antrenörlerinin yaşları arttıkça performans, öğretim, yönetim yeterlikleri ve iş tatmini düzeyleri anlamlı biçimde artmaktadır. 40 yaş üzeri antrenörlerin daha yüksek öz yeterlik ve iş tatmini seviyesine sahip olduğu saptanmıştır. Antrenörlerin mesleki deneyimleri arttıkça öğretim-yönetim yeterliliğinin ve iş tatmin düzeylerinin de arttığı izlenmektedir. Düşük ve yüksek gelir düzeyi algısına sahip antrenörlerin öz yeterlikleri, orta gelir düzeyi algısına sahip antrenörlere kıyasla daha yüksek bulunmuştur. Tüm bulgular birlikte ele alındığında, futbol antrenörlerinin öz yeterlik ve iş tatmini düzeylerinin cinsiyet, yaş, mesleki deneyim ve gelir gibi demografik ve mesleki değişkenlere göre anlamlı biçimde farklılaştığı; özellikle ileri yaş, yüksek deneyim ve uç gelir gruplarının daha yüksek öz yeterlik ve iş tatmini seviyesine sahip olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır

Anahtar Kelimeler

Antrenör, Futbol, İş Tatmini, Öz Yeterlik, Spor Yönetimi

An Evaluation of the Relationship Between Self-Efficacy and Job Satisfaction Among Soccer Coaches from a Sports Management Perspective

Öz

The primary aim of this study is to examine football coaches’ self-efficacy and job satisfaction in conjunction with demographic and professional variables. The study is quantitative in nature and was conducted using a correlational survey design. The population of the study consists of licensed football coaches, whilst the sample comprises active football coaches. A total of 276 volunteer football coaches, selected using convenience sampling, were included in the study. The ‘Job Satisfaction Scale’ and the ‘ Coach Self-Efficacy Scale’ were used in the research. The data were analysed using SPSS 25. According to the research findings, whilst the generalisability of the results is limited due to the small number of female coaches, it was determined that male coaches have higher levels of psychological self-efficacy and job satisfaction compared to female coaches. As the age of football coaches increases, their levels of performance, teaching and management self-efficacy, and job satisfaction increase significantly. It was found that coaches aged 40 and over possess higher levels of self-efficacy and job satisfaction. As coaches’ professional experience increases, their teaching and management competence, as well as their levels of job satisfaction, also appear to rise. Coaches with perceptions of low and high income levels were found to have higher levels of self-efficacy compared to those with a perception of medium income. When all the findings are considered together, it was concluded that football coaches’ levels of self-efficacy and job satisfaction differ significantly according to demographic and professional variables such as gender, age, professional experience and income; in particular, older coaches, those with greater experience and those in the extreme income groups were found to have higher levels of self-efficacy and job satisfaction.

Anahtar Kelimeler

Coach, Job Satisfaction, Self-Efficacy, Soccer, Sports Management

Kaynakça

Aşan, N., & Ayas, S. (2008). Kamu çalışanlarının iş tatmini: Hizmet süresi ve statüye göre bir değerlendirme. Süleyman Demirel Üniversitesi İİBF Dergisi, 13(2), 99-118.
Atasoy, G., & Harmandar Demirel, D. (2023). Beden eğitimi ve diğer öğretmen adaylarının öğretmen öz-yeterlik algıları ile mesleki kaygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(2), 68-88.
Bandura, A. (1982). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191-215.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W.H. Freeman.
Behlau, M., Madazio, G., Pacheco, C., Vaiano, T., Badaró, F., & Barbara, M. (2022). Professional coaching versus vocal coaching: similarities and differences. Coaching profissional versus coaching vocal: similaridades e diferenças. Codas, 34(4), 1-5. https://doi.org/10.1590/2317-1782/20212021003
Bilgin, N., & Demirer, S. (2012). İlköğretim öğretmenlerinde iş tatmini düzeylerinin incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 18(1), 33-52.
Bompa, T. O. (1989). Physiological intensity values employed to plan endurance training. Track Technique, 108, 3435-3442.
Brayfield, A. H., & Rothe, H. F. (1951). An index of job satisfaction. Journal of Applied Psychology, 35(5), 307.
Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2020). Bilimsel araştırma yöntemleri. Pegem Akademi.
Çetin, Ş., & Çakmakçı, S. (2019). Hemşirelerde iş tatmini düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 6(3), 345-354.

Chelladurai, P. (2006). Human resource management in sport and recreation. Human Kinetics.
Davis, K., & Newstrom, J. W. (1985). Human behavior at work: Organizational behavior. McGraw-Hill.
Donuk, B. (2007). Liderlik ve spor. Ötüken Neşriyat.
George, D., & Mallery, P. (2019). IBM SPSS statistics 26 step by step: A simple guide and reference. Routledge.
Güllü S., & Donuk, B. (2019). Futbol antrenörlerinin duygusal emek ve antrenör yeterlilikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Journal of History School, 12(38), 58-79. http://dx.doi.org/10.14225/Joh1549
Herzberg, F. (1959). The motivation to work. John Wiley.
Jones, R. L., Armour, K. M., & Potrac, P. (2004). Sports coaching cultures: From practice to theory. Routledge.
Judge, T. A., & Klinger, R. (2008). Job satisfaction: Subjective well-being at work. In M. Eid & R. J. Larsen (Eds.), The science of subjective well-being (pp. 393-413). Guilford Press.
Judge, T. A., Locke, E. A., Durham, C. C., & Kluger, A. N. (1998). Dispositional effects on job and life satisfaction: The role of core evaluations. Journal of Applied Psychology, 83(1), 17-34.
Judge, T. A., Thoresen, C. J., Bono, J. E., & Patton, G. K. (2001). The job satisfaction–job performance relationship: A qualitative and quantitative review. Psychological Bulletin, 127(3), 376-407. https://doi.org/10.1037/0033-2909.127.3.376
Kalaycı, E. (2023). Sosyal hizmet çalışanları için mesleki öz-yeterlik ölçeğinin Türkçe uyarlaması. Social Sciences Research Journal, 12(1), 85-104.
Karasar, N. (2020). Bilimsel araştırma yöntemi: Kavramlar, ilkeler, teknikler. Nobel Akademik Yayıncılık.
Keser, A., & Öngen Bilir, K. B. (2019). İş Tatmini Ölçeği’nin Türkçe güvenilirlik ve geçerlilik çalışması. Kırklareli Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 3(3), 229-239.
Klassen, R., & Chiu, M. M. (2010). Effects of teachers’ self-efficacy and job satisfaction: Teacher gender, years of experience, and job stress. Journal of Educational Psychology, 102(3), 741-756. http://dx.doi.org/10.1037/a0019237
Koçak, Ç. V. (2020). Antrenör Öz Yeterlik Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 25(4), 313-329.
Landy, F. J. (1989). Psychology of work behavior. Thomson Brooks & Cole Publishing.
Lyle, J. (2002). Sports coaching concepts: A framework for coaches’ behaviour. Routledge.
Luthans, F. (2002). Positive organizational behavior. Academy of Management Executive.
Mokoena, B., & Dhurup, M. (2019). Self-efficacy, organisational commitment, job satisfaction and satisfaction with life relationships: a study among amateur sport coaches in South Africa. International Journal of Social Sciences and Humanity Studies, 11(1), 19-34.
Myers, N. D., Feltz, D. L., & Wolfe, E. W. (2011). A confirmatory study of the coaching efficacy scale. Research Quarterly for Exercise and Sport, 82(1), 79-88. Raedeke, T. D., & Kenttä, G. (2013). Burnout in coaching: The role of job satisfaction and motivation. International Journal of Sports Science & Coaching, 8(4), 661-677.
Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2013). Using multivariate statistics. Allyn and Bacon.
Weinberg, R. S., & Gould, D. (2019). Foundations of sport and exercise psychology (7th ed.). Human Kinetics.
Yakut N., & Gençay, S. (2022). Antrenörlerinin iş doyum düzeylerinin farklı değişkenler açısında incelenmesi. International Journal of Social and Humanities Sciences Research, 9(85), 1400–1406. https://doi.org/10.26450/jshsr.3142

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Spor Faaliyetleri Yönetimi

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Sedat Etik
0009-0002-2303-3254
Türkiye

Gökhan Çetinkaya ^*
0000-0002-0264-3523
Türkiye

Taner Karaman
0000-0002-1468-4234
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Eylül 2026

Gönderilme Tarihi

30 Mayıs 2026

Kabul Tarihi

29 Ağustos 2026

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2026 Cilt: 2 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA53SN28YR

APA

Etik, S., Çetinkaya, G., & Karaman, T. (2026). Futbol Antrenörlerinde Öz Yeterlik ve İş Tatmini İlişkisinin Spor Yönetimi Perspektifiyle Değerlendirilmesi. Kocatepe Futbol Bilimleri Dergisi, 2(2). https://izlik.org/JA53SN28YR

AMA

1.Etik S, Çetinkaya G, Karaman T. Futbol Antrenörlerinde Öz Yeterlik ve İş Tatmini İlişkisinin Spor Yönetimi Perspektifiyle Değerlendirilmesi. KFBD. 2026;2(2). https://izlik.org/JA53SN28YR

Chicago

Etik, Sedat, Gökhan Çetinkaya, ve Taner Karaman. 2026. “Futbol Antrenörlerinde Öz Yeterlik ve İş Tatmini İlişkisinin Spor Yönetimi Perspektifiyle Değerlendirilmesi”. Kocatepe Futbol Bilimleri Dergisi 2 (2). https://izlik.org/JA53SN28YR.

EndNote

Etik S, Çetinkaya G, Karaman T (01 Eylül 2026) Futbol Antrenörlerinde Öz Yeterlik ve İş Tatmini İlişkisinin Spor Yönetimi Perspektifiyle Değerlendirilmesi. Kocatepe Futbol Bilimleri Dergisi 2 2

IEEE

[1]S. Etik, G. Çetinkaya, ve T. Karaman, “Futbol Antrenörlerinde Öz Yeterlik ve İş Tatmini İlişkisinin Spor Yönetimi Perspektifiyle Değerlendirilmesi”, KFBD, c. 2, sy 2, Eyl. 2026, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA53SN28YR

ISNAD

Etik, Sedat - Çetinkaya, Gökhan - Karaman, Taner. “Futbol Antrenörlerinde Öz Yeterlik ve İş Tatmini İlişkisinin Spor Yönetimi Perspektifiyle Değerlendirilmesi”. Kocatepe Futbol Bilimleri Dergisi 2/2 (01 Eylül 2026). https://izlik.org/JA53SN28YR.

JAMA

1.Etik S, Çetinkaya G, Karaman T. Futbol Antrenörlerinde Öz Yeterlik ve İş Tatmini İlişkisinin Spor Yönetimi Perspektifiyle Değerlendirilmesi. KFBD. 2026;2. Available at https://izlik.org/JA53SN28YR.

MLA

Etik, Sedat, vd. “Futbol Antrenörlerinde Öz Yeterlik ve İş Tatmini İlişkisinin Spor Yönetimi Perspektifiyle Değerlendirilmesi”. Kocatepe Futbol Bilimleri Dergisi, c. 2, sy 2, Eylül 2026, https://izlik.org/JA53SN28YR.

Vancouver

1.Sedat Etik, Gökhan Çetinkaya, Taner Karaman. Futbol Antrenörlerinde Öz Yeterlik ve İş Tatmini İlişkisinin Spor Yönetimi Perspektifiyle Değerlendirilmesi. KFBD [Internet]. 01 Eylül 2026;2(2). Erişim adresi: https://izlik.org/JA53SN28YR

Amaç ve Kapsam

Yazım Kuralları

Spor Bilimlerinde Futbol ve Futbol türevlerine yönelik, bilimsel yöntem ve verilere dayalı, daha önce herhangi bir yerde yayımlanmamış veya yayımlanmak üzere gönderilmemiş Türkçe veya İngilizce dilinde yazılmış özgün çalışmalar olmalıdır.
• Türkçe makalelerle ilgili yazım ve noktalamada Türk Dil Kurumu Yazım Kılavuzu esas alınır. Dergiye gönderilen çalışmalar, dil ve anlatım açısından bilimsel ölçülere uygun, açık ve anlaşılır olmalıdır. Bu koşulları taşımayan çalışmalar yazara iade edilir.
• Lütfen makale şablonunu 📝 Örnek Makale Şablonu.doc indiriniz
• Yazım şablonu APA 7.0’a uygun olarak düzenlenmelidir. Makale şablonu aşağıdaki yazım kurallarına göre düzenlenmiştir. Dergiye gönderilecek çalışmalar yukarıdaki şablonun yapısını değiştirmeden yüklemeleri gerekmektedir. Bunu yapabilmeniz için metinlerinizi şablona "Yalnızca Metni Koru (A)" formatıyla yapıştırınız.

Yazarlar için yazım kurallarına ilişkin bilgiler aşağıdaki gibidir;
• İngilizce özet kısmını yetkin bir kuruma ya da kişiye yaptırınız.
• Makalenin Türkçe ve İngilizce başlığı kelime başlangıçları büyük harflerle 12 punto ve 1 satır aralığında olacak şekilde, küçük harflerle yazılmalı ve sayfaya ortalanmalıdır.
• İngilizce ve Türkçe özet 11 punto olmalıdır.
• Makalenin tamamı Microsoft Word formatında “Times New Roman” ve “11 punto” olmalıdır.
• Tüm makaledeki paragraf aralığı sayısı “tek” ve “0 nk” olmalıdır (Ana başlıklardan ve Paragraflardan sonra tek satır boşluk bırakınız).
• Makalenizde “gözden geçir” veya “açıklama ekle” kısımları varsa kaldırınız.
• Tablo, grafikler, şekiller vb. görsellerin yazı karakteri 10 punto (9-11 punto) olmalı ve APA 7 stiline göre hazırlanmalıdır.
• Lütfen makalenizde sayfa numaralandırmaları yapmayınız.
• Kaynaklar kısmını numaralandırmayınız ve kaynak aralarında tek satır boşluk bırakınız.
• Makale içerisinde yer alan (Giriş, Yöntem, Bulgular, Tartışma, Sonuç ve Öneriler, Kaynaklar) başlıklar sola yaslı olmalıdır.
• Makalenizde Türkçe ve İngilizce konu başlıkları dışında hiçbir başlığı ve satırı ortalamayınız.
• Bilimsel çalışmalar 15 sayfa ile sınırlıdır (editörlük kararı ile ekleme yapılabilir).
• Derleme çalışmalar 20 sayfa ile sınırlıdır (editörlük kararı ile ekleme yapılabilir).
• Makalenizin Etik Kurul Raporu olmalıdır. Etik Kurul Raporu olmayan makaleler dikkate alınmayacaktır.
• Etik Kurul Raporunun Tarih ve Sayısı makalenizin yöntem kısmında açıkça belirtilmelidir.
• İngilizce makalelerde Türkçe özet zorunludur. Özet 250 kelimeyi aşmamalıdır.
• Metin içi kaynak gösteriminde birden fazla eserler, alfabetik sıra ile verilmelidir. Aynı parantezde iki veya daha fazla çalışmanın gösteriminde, çalışma aralarına noktalı virgül işareti konulur (Schwarzer ve Buchwald, 2004; Malecki ve Demaray, 2002). İngilizce çalışmalar için ise; (Thoits ve ark., 1995: 120-125).
• İngilizce yazılan makalelerde üç, dört ya da beş yazarlı yayınlara gönderme yapılırken ve arkadaşları yerine et al. ifadesi kullanılmalıdır. ( Butcher et al., 2004)
• Kaynaklar metni 10 punto ve 1 satır aralığında APA 7 stiline göre yazılmalıdır. Satır sola dayalı başlamalı ve alt satırlar 1 boşluk girintili olmalı ve her yeni yazar arasında 1 satır boşluk bulunmalıdır.
• Daha önce bir bilimsel toplantıda sunulmuş, özeti-geniş özeti basılmış ya da herhangi bir tezden üretilmiş yayınlarda yazarın bunu mutlaka hem sisteme yüklerken editöre not kısmında belirtmesi gerekmektedir. Bu konuda herhangi bir eksiklikten dolayı dergi sorumlu tutulamaz. Ayrıca daha önce herhangi bir yerde sunulmuş ve tam metin bildiri olarak yayınlanmış olan çalışmaların makaleye çevrilerek dergimizde yayımlanması için gönderilmesi uygun görülmemektedir. Bu şekilde bir çalışma hakemlik süreçleri tamamlansa bile reddedilir.

Etik İlkeler ve Yayın Politikası

Makale Değerlendirme Süreci için tıklayınız

Kocatepe Spor Bilimleri Dergisi Telif Hakkı Sözleşmesine buradan ulaşabilirsiniz

Yapay Zeka Aracı kullandıysanız, bu formu doldurup, sisteme yükleyiniz 📝 Yapay Zeka Kullanım Formu.docx

(1) Dergiye gönderilen çalışmaların, ilgili kurullar tarafından tasnifi, ön incelemesi, hakemlere gönderilmesi ve yayımı gibi, dergiye kabul sürecinden derginin yayımlanma sürecine kadar olan tüm işlemlerin takibi ve dijital ortamda arşivlenmesi TÜBİTAK ULAKBİM Dergi-Park hizmet sistemi aracılığı ile yapılır.

(2) Dergiye gönderilen çalışmalar ilk olarak dergi sekretaryası ve editör tarafından değerlendirilir. Bu aşamada, derginin yayım ve yazım kuralları ile derginin amaç ve kapsamına uymayan; dil ve anlatım kuralları açısından zayıf, bilimsel açıdan kritik hatalar içeren, özgün değeri olmayan ve yayın politikalarını karşılamayan çalışmalar sürece dahil edilmeden yazara iade edilir. Bu hususta çalışmanın sürece dahil edilip edilmeyeceği ve gereken koşulların sağlayıp sağlamadığına ilişkin tüm yetki editöre aittir. Bu konuda gerektiğinde Yayın Kurulu Üyeleri’nden de görüş alınır. Dergi içeriğine ve yazım kurallarına uygun bulunan çalışmalar değerlendirilmek üzere sürece dahil edilir.

(3) Dergiye gönderilen çalışmalar için ‘’benzerlik/intihal tarama raporu istenir. Etik kurul onayı yazarların sorumluluğundadır.

(4) Dergide yayımlanmak üzere gönderilen çalışmaların değerlendirme sürecinde, yazar ve hakem kimliklerinin gizlendiği çift körleme yöntemi kullanılır. Bu doğrultuda bir çalışmanın değerlendirilmesi için en az iki hakeme gönderilmesi esastır. Çalışmanın kabulü için, değerlendirmeye ilişkin hakemlerin çoğunluğunun olumlu görüş belirtmesi gerekmekle birlikte ilgili çalışmanın dergide yayımlanması için nihai görüş editöre aittir.

(5) Hakem değerlendirme süreci için hakemlere verilen süre 1 aydır. Hakemlerden veya alan editörlerinden gelen düzeltme önerilerinin yazar tarafından ‘’düzeltme raporu’’ doğrultusunda 1 ay içerisinde tamamlanması istenir. Bu süreler gerektirdiğinde alan editörü tarafından uzatılabilir. Hakemler bir çalışmanın düzeltmelerini inceleyerek uygunluğuna karar verebilecekleri gibi gerekliyse birden fazla düzeltme talep edebilir veya düzeltme önerileri yerine getirilmeyen çalışmaları reddedebilir.

(6) Kabul aşamasından sonra yayım için hazır olan çalışmaların yazar/yazarlarından yayın hakları devir beyanı alınır. Bu doğrultuda çalışmasını TÜBİTAK ULAKBİM Dergi-Park sistemi üzerinden dergiye yükleyen yazar/yazarların aynı zamanda ilgili sisteme yüklenmiş olan yayın hakları devir sözleşmesini okumuş ve kabul etmiş sayılır.

(7) Dergide yayımlanmak üzere kabul edilen ve yayımlanması için ilgili kurullar tarafından onaylanan çalışmalar, kabul edilme tarihlerine göre sıralanarak DOI (Digital Object Identifier) numarası verilir. Üniversite Yayın Komisyonu’nun uygun görüşü üzerine Üniversite Yönetim Kurulu’nun kararı ile ilgili sayıda yayımlanır.

Ücret Politikası

Dizinler

Dergi Kurulları

Afyon Kocatepe Üniversitesi Adına İmtiyaz Sahibi

Mehmet KARAKAŞ

Sosyoloji, Kent Sosyolojisi ve Toplum Çalışmaları, Kültür Sosyolojisi, Siyaset Sosyolojisi, Sosyal Hareketler

Baş Editör

Bijen FILIZ

Eğitim, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Diğer), Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitimde Program Değerlendirme, Değerler Eğitimi, Spor Sosyolojisi, Beden Eğitimi ve Spor Pedagojisi, Fiziksel Aktivite ve Sağlık

Editör

Yücel OCAK

Antrenman, Beden Eğitimi ve Spor Pedagojisi, Egzersiz Fizyolojisi, Engelliler için Beden Eğitimi, Spor ve Fiziksel Aktivite, Fiziksel Aktivite ve Sağlık, Spor Biliminde Biyomekanik, Spor Biliminde Hareket Eğitimi

Alan Editörleri

Sümer ALVURDU

Egzersiz ve Spor Bilimleri, Antrenman, Egzersiz Fizyolojisi

Mehmet YILDIZ

Sağlık Bilimleri, Egzersiz ve Spor Bilimleri, Antrenman

Yağmur AKKOYUNLU

Antrenman, Egzersiz Fizyolojisi, Fiziksel Uygunluk, Spor ve Beslenme

Mizanpaj Editörü

SB

Sabri BIRLIK

Antrenman

Yİ

Yusuf Dinar İŞGÖREN

Antrenman, Egzersiz ve Spor Psikolojisi

İstatistik Editörü

Zeki AKYILDIZ

Mikroelektromekanik Sistemler (MEMS), Antrenman, Spor Biliminde Biyomekanik

Dil Editörü

BO

Burak OLUR

Eğitimde Program Geliştirme, Değerler Eğitimi, Beden Eğitimi ve Spor Pedagojisi

Yayın Kurulu

SG

Sebiha GÖLÜNÜK BAŞPINAR

Antrenman, Engelliler için Beden Eğitimi, Spor ve Fiziksel Aktivite, Motor Kontrol, Spor Biliminde Hareket Eğitimi

Şeniz KARAGÖZ

Spor ve Egzersiz Beslenmesi, Egzersiz ve Spor Bilimleri, Antrenman, Egzersiz Fizyolojisi, Fiziksel Aktivite ve Sağlık, Fiziksel Uygunluk, Spor ve Rekreasyon

EÖ

Eda Semikan ÖGÜN

Antrenman

AÖ

Ayşe ÖNAL

Beden Eğitimi ve Oyun, Beden Eğitimi ve Spor Pedagojisi, Fiziksel Aktivite ve Sağlık

HD

Halime DINÇ

Boş Zaman Sosyolojisi, Spor ve Rekreasyon

HE

Hilal ERTÜRK YAŞAR

Halk Sağlığı Beslenmesi, Yeme Davranışları, Spor ve Beslenme

Adem POYRAZ

Egzersiz ve Spor Bilimleri, Beden Eğitimi ve Spor Pedagojisi, Fiziksel Aktivite ve Sağlık, Fiziksel Uygunluk, Spor ve Dinlence İşletmeciliği

Danışma Kurulu

VK

Veysel KÜÇÜK

Spor ve Egzersiz Psikolojisi, Antrenman, Egzersiz ve Spor Psikolojisi

Recep CENGIZ

Spor ve Egzersiz Psikolojisi, Spor ve Rekreasyon, Egzersiz ve Spor Bilimleri (Diğer)

Yakup Akif AFYON

Antrenman, Beden Eğitimi ve Oyun

MA

Murat AKYÜZ

Egzersiz ve Spor Bilimleri, Antrenman, Egzersiz Fizyolojisi

EG

Ercan GÜR

Antrenman

MY

Mehmet Mustafa YORULMAZLAR

Spor Sosyolojisi, Spor Faaliyetleri Yönetimi

MA

Mehmet ACET

Eğitim, Spor Sosyolojisi, Spor ve Egzersiz Psikolojisi, Engelliler için Beden Eğitimi, Spor ve Fiziksel Aktivite, Egzersiz ve Spor Psikolojisi

Laurențiu-Gabriel TALAGHIR

Eğitimde Program Geliştirme, Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi, Beden Eğitimi ve Eğitim Programlarının Geliştirilmesi, Beden Eğitimi ve Spor Pedagojisi

Mehmet BESLER

Egzersiz ve Spor Psikolojisi

Ferman KONUKMAN

Beden Eğitimi ve Oyun, Beden Eğitimi ve Spor Pedagojisi, Engelliler için Beden Eğitimi, Spor ve Fiziksel Aktivite

Futbol Antrenörlerinde Öz Yeterlik ve İş Tatmini İlişkisinin Spor Yönetimi Perspektifiyle Değerlendirilmesi

Futbol Antrenörlerinde Öz Yeterlik ve İş Tatmini İlişkisinin Spor Yönetimi Perspektifiyle Değerlendirilmesi

Öz

Anahtar Kelimeler

An Evaluation of the Relationship Between Self-Efficacy and Job Satisfaction Among Soccer Coaches from a Sports Management Perspective

Öz

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

IZ

Kaynak Göster

Amaç ve Kapsam

Yazım Kuralları

Etik İlkeler ve Yayın Politikası

Ücret Politikası

Dizinler

Diğer Dizinler

Dergi Kurulları

Afyon Kocatepe Üniversitesi Adına İmtiyaz Sahibi

Baş Editör

Editör

Alan Editörleri

Mizanpaj Editörü

İstatistik Editörü

Dil Editörü

Yayın Kurulu

Danışma Kurulu