Araştırma Makalesi

KARAKTER GÜÇLERİ ENVANTERİ ERKEN ÇOCUKLUK FORMU’NUN TÜRKÇEYE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Cilt: 21 Sayı: 1 15 Mart 2021
PDF İndir
TR EN

KARAKTER GÜÇLERİ ENVANTERİ ERKEN ÇOCUKLUK FORMU’NUN TÜRKÇEYE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Öz

Bu araştırmanın amacı Shoshani (2018) tarafından geliştirilen Karakter Güçleri Envanteri Erken Çocukluk Formu’nun Türkçeye uyarlanarak geçerlik ve güvenirlik çalışmasının yapılmasıdır. Bu amaç doğrultusunda, okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 4-6 yaş çocukların ebeveynlerinden 311 araştırma verisi elde edilmiştir. Envanterin orijinal formu 96 madde, 24 alt faktör ve 4 temel boyuttan oluşmaktadır. Uyarlanan envanterden elde edilen veriler ile orijinal formun yapısına uygunluğunu incelemek için doğrulayıcı faktör analizi (DFA) yapılmış, DFA sonucunda ölçeğin orijinal formunun korunduğu görülmüştür. Envanterin güvenirlik analizleri için iç tutarlık katsayıları ve düzeltilmiş madde toplam korelasyonları hesaplanmıştır. Elde edilen Cronbach alfa katsayıları kişilerarası güçler boyutu için 0.91; entelektüel güçler boyutu için 0.86; ölçülülük boyutu için 0.88 ve aşkınlık boyutu için 0.89 olarak hesaplanmıştır. Yapılan analizler neticesinde Karakter Güçleri Envanteri Erken Çocukluk Formu’nun Türk kültüründe geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Battistich, V., Schaps, E., Watson, M., Solomon, D., & Lewis, C. (2000). Effects of the child development project on students' drug use and other problem behaviors. Journal of Primary Prevention, 21(1), 75-99. https://doi.org/10.1023/A:1007057414994
  2. Baker, L., Green, S., & Falecki, D. (2017). Positive early childhood education: Expanding the reach of positive psychology into early childhood. European Journal of Applied Positive Psychology, 1(8), 1-12.
  3. Beaty, J. J. (1999). Prosocial guidance for the preschool child. Prentice-Hall.
  4. Becker, J. A., & Smenner, P. C. (1986). The spontaneous use of thank you by preschoolers as a function of sex, socioeconomic status, and listener status. Language in Society, 15, 537–545.
  5. Brdar, I., & Kashdan, T. B. (2010). Character strengths and well- being in Croatia: An empirical investigation of structure and correlates. Journal of Research in Personality, 44, 151-154. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2009.12.001
  6. Brownell, C. A., Zerwas, S., & Ramani, G. B. (2007). So big: The development of body self-awareness in toddlers. Child Development, 78, 1426–1440. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2007.01075.x
  7. Büyüköztürk, Ş. (2007). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Pegem A Yayıncılık.
  8. Corral-Verdugo, V., Tapia-Fonllem, C., & Ortiz-Valdez, A. (2014). On the relationship between character strengths and sustainable behavior. Environment and Behavior, 47(8), 877-901. https://doi.org/10.1177/0013916514530718

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

15 Mart 2021

Gönderilme Tarihi

3 Aralık 2019

Kabul Tarihi

22 Şubat 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 21 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Özdemir Bişkin, S., & Sop, A. (2021). KARAKTER GÜÇLERİ ENVANTERİ ERKEN ÇOCUKLUK FORMU’NUN TÜRKÇEYE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(1), 177-193. https://doi.org/10.17240/aibuefd.2021.21.60703-654580
AMA
1.Özdemir Bişkin S, Sop A. KARAKTER GÜÇLERİ ENVANTERİ ERKEN ÇOCUKLUK FORMU’NUN TÜRKÇEYE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. BAİBÜEFD. 2021;21(1):177-193. doi:10.17240/aibuefd.2021.21.60703-654580
Chicago
Özdemir Bişkin, Serap, ve Aylin Sop. 2021. “KARAKTER GÜÇLERİ ENVANTERİ ERKEN ÇOCUKLUK FORMU’NUN TÜRKÇEYE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI”. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 21 (1): 177-93. https://doi.org/10.17240/aibuefd.2021.21.60703-654580.
EndNote
Özdemir Bişkin S, Sop A (01 Mart 2021) KARAKTER GÜÇLERİ ENVANTERİ ERKEN ÇOCUKLUK FORMU’NUN TÜRKÇEYE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 21 1 177–193.
IEEE
[1]S. Özdemir Bişkin ve A. Sop, “KARAKTER GÜÇLERİ ENVANTERİ ERKEN ÇOCUKLUK FORMU’NUN TÜRKÇEYE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI”, BAİBÜEFD, c. 21, sy 1, ss. 177–193, Mar. 2021, doi: 10.17240/aibuefd.2021.21.60703-654580.
ISNAD
Özdemir Bişkin, Serap - Sop, Aylin. “KARAKTER GÜÇLERİ ENVANTERİ ERKEN ÇOCUKLUK FORMU’NUN TÜRKÇEYE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI”. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 21/1 (01 Mart 2021): 177-193. https://doi.org/10.17240/aibuefd.2021.21.60703-654580.
JAMA
1.Özdemir Bişkin S, Sop A. KARAKTER GÜÇLERİ ENVANTERİ ERKEN ÇOCUKLUK FORMU’NUN TÜRKÇEYE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. BAİBÜEFD. 2021;21:177–193.
MLA
Özdemir Bişkin, Serap, ve Aylin Sop. “KARAKTER GÜÇLERİ ENVANTERİ ERKEN ÇOCUKLUK FORMU’NUN TÜRKÇEYE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI”. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 21, sy 1, Mart 2021, ss. 177-93, doi:10.17240/aibuefd.2021.21.60703-654580.
Vancouver
1.Serap Özdemir Bişkin, Aylin Sop. KARAKTER GÜÇLERİ ENVANTERİ ERKEN ÇOCUKLUK FORMU’NUN TÜRKÇEYE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. BAİBÜEFD. 01 Mart 2021;21(1):177-93. doi:10.17240/aibuefd.2021.21.60703-654580

Cited By