Research on Authentic Leadership in Türkiye: A Descriptive Content Analysis Study

Mehmet Sabir Çevik

doi:10.18039/ajesi.1285849

Sistematik Derlemeler ve Meta Analiz

Research on Authentic Leadership in Türkiye: A Descriptive Content Analysis Study

Yıl 2024, , 759 - 792, 30.07.2024

Mehmet Sabir Çevik

https://doi.org/10.18039/ajesi.1285849

Öz

This research aims to determine the trends in the studies on authentic leadership carried out between 2010 and 2022 in Türkiye. Descriptive content analysis, one of the systematic review types, was applied in the research. As a result of the reviews made based on the research criteria, 144 studies were obtained. The “Authentic Leadership Publication Classification Form” developed by the researcher was utilised as the data collection tool. Data was analysed using frequencies, percentages, tables and figures (graphs). As a result of the research, it was determined that the studies on authentic leadership were mainly single-author articles and written by male researchers. It was observed that theses on authentic leadership were mostly written at Hacettepe University and İstanbul Sabahattin Zaim University, while the articles were mostly published in the Journal of Academic Social Sciences and the Journal of Procedia-Social and Behavioural Sciences. It was determined that the highest number of studies on authentic leadership were carried out in 2019, the number of studies published in the Turkish language and the field of business administration was higher, and the most studied topics along with authentic leadership were psychological capital, organisational commitment, innovation, organisational citizenship and job satisfaction, respectively. It was also identified that the quantitative method and relational screening model were frequently applied in the research and that the participants mainly consisted of the employees of the companies and enterprises. The sampling method was not mentioned in most of the research, but the studies specifying the sampling method mostly benefited from the random and convenience sampling methods. Moreover, it was noticed that the studies were mostly conducted with varying numbers of participants, ranging from 201 to 300, using surveys and scales as the data collection tools and SPSS as the statistical software.

Anahtar Kelimeler

Authentic, authentic leadership, descriptive content analysis, leadership

Kaynakça

Agbo, F. J., Sanusi, I. T., Oyelere, S. S., & Suhonen, J. (2021). Application of virtual reality in computer science education: A systemic review based on bibliometric and content analysis methods. Education Sciences, 11(3), 1-23. Retrieved January 30, 2023, from https://doi.org/10.3390/educsci11030142
Akaydın, Ş., & Çeçen, M. A. (2015). Okuma becerisiyle ilgili makaleler üzerine bir içerik analizi. Eğitim ve Bilim, 40(178), 183-198. Retrieved November 17, 2022, from https://doi.org/10.15390/EB.2015.4139
Akgündüz, Y. (2012). Konaklama işletmelerinde otantik liderlik ve özyeterlilik arasındaki ilişkinin analizi [Unpublished Doctoral Thesis]. Dokuz Eylül University. Retrieved November 18, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Akyürek, M. İ. (2021). Eğitim bilimleri alanında bilimsel dergilerde yayımlanan otantik liderlik konulu araştırmaların eğilimleri. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama, 4(2), 109-123. Retrieved December 10, 2022, from https://doi.org/10.52848/ijls.913993
Alp, Ö., & Şen, S. (2021). Eğitim yönetimi ve denetimi alanında yazılan lisansüstü nicel tezlerin incelenmesi: Bir sistematik derleme. TEBD, 19(1), 24-53. Retrieved February 4, 2023, from https://doi.org/10.37217/tebd.774591
Arda, Ö. A., Aslan, T., & Alpkanca, L. (2016). Review of practical ımplications in authentic leadership studies. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 229, 246-252. Retrieved February 24, 2023, from https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.07.135
Avcı, E. (2022). Sağlık çalışanlarında pozitif psikolojik sermaye ve otantik liderlik ilişkisinin incelenmesine yönelik bir alan araştırması [Unpublished Master's Thesis]. Aydın University. Retrieved December 28, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Avolio, B. J., & Gardner, W. L. (2005). Authentic leadership development: Getting to the root of positive forms of leadership. The Leadership Quarterly, 16(3), 315-338. Retrieved November 21, 2022, from https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.001
Avolio, B. J., Gardner, W. L., Walumbwa, F. O., Luthans, F., & May, D. R. (2004). Unlocking the mask: A look at the process by which authentic leaders impact follower attitudes and behaviors. The Leadership Quarterly, 15, 801-823. Retrieved January 1, 2023, from https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2004.09.003
Ayça, B. (2016). Otantik liderlik davranışının iş tatmini ve örgütsel bağlılığa etkisinin incelenmesi ve otel işletmelerinde bir araştırma [Unpublished Doctoral Thesis]. Haliç University. Retrieved November 17, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Bağcı, Ş. (2012). Sınıf öğretmenliği lisansüstü tezlerinin karakteristik özellikleri: Tematik, metodolojik ve istatistiksel yönelimler [Unpublished Master's Thesis]. Osman Gazi University. Retrieved January 29, 2023, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Barker, R. A. (2001). The Nature of Leadership. Human Relations, 54(4), 469-494. Retrieved January 10, 2024, from, https://doi.org/10.1177/0018726701544004
Başaran, R., & Kıral, E. (2020). The relationship between authentic leadership and work engagement. International Journal of Contemporary Educational Research, 7(2), 351-363. Retrieved December 14, 2022, from https://doi.org/10.33200/ijcer.767560
Başer, S. (2022). Çalışanların otantik liderlik algısının iş stresi ile personel güçlendirmeye olan etkisinde kendilik algısının düzenleyici rolü [Unpublished Master's Thesis]. Kırşehir Ahir Evran University. Retrieved March 25, 2023, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Baykal, E. (2017). Otantik liderlik ve pozitif çıktıları: pozitif örgütsel davranış bakış açısı. Uluslararası İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 3(3), 42-64. Retrieved April 1, 2023, from https://doi.org/10.29131/uiibd.344724
Bellibaş, M. Ş., & Gümüş, S. (2018). Eğitim yönetiminde sistematik derleme çalışmaları. K. Beycioğlu, N. Özer, & Y. Kondakçı (Ed.). Eğitim yönetiminde araştırma içinde (s. 507-573). Pegem Akademi.
Bennis, W. G., & Thomas, R. J. (2002). Crucibles of leadership. Harvard Business Review, 9, 5-11. Retrieved February 10, 2023, from https://www.researchgate.net/publication/299163203_Crucibles_of_leadership
Boateng, P. A., Kyeremeh, A. E., Amoako, E. P., & David, B. (2018). Antecedents of authentıc leadershıp and organızatıonal cıtızenshıp behavıours ın selected ınstıtutıons ın brong ahafo region. Global Journal of Human Resource Management, 6(2), 34-51. Retrieved April 5, 2023, from https://www.researchgate.net/publication/325720683_Antecedents-of-Authentic-Leadership-and- Organizational-Citizenship-Behaviours
Boz, A. (2016). Okul yöneticilerinin otantik liderlik davranışları ile okulların akademik iyimserlik ve öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri arasındaki ilişki [Unpublished Doctoral Thesis]. Dicle University. Retrieved December 28, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Brown, M. E., & Trevino, L. K. (2006). Ethical leadership: A review and future directions. The Leadership Quarterly, 17(6), 595-616. Retrieved January 12, 2024, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2006.10.004
Brown, M. E., Trevino, L. K., & Harrison, D. A. (2005). Ethical leadership: A social learning perspective for construct development and testing. Organizational Human Behavior and Human Decision Processes, 97(2). 117-134. Retrieved January 13, 2024, https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2005.03.002
Çalık, M., & Sözbilir, M. (2014). İçerik analizinin parametreleri. Eğitim ve Bilim, 39(173), 430-453. Retrieved January 22, 2023, from, https://doi.org/10.15390/EB.2014.3412
Caza, A., Bagozzi, R. P., Woolley, L., Levy, L., & Barker Caza, B. (2010). Psychological capital and authentic leadership: Measurement, gender, and cultural extension. Asia-Pacific Journal of Business Administration, 2(1), 53-70. Retrieved March 19, 2023, from https://doi.org/10.1108/17574321011028972
Çiltaş, A., Güler, G., & Sözbilir, M. (2012). Türkiye’de matematik eğitimi araştırmaları: Bir içerik analizi çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(1), 565-580. Retrieved April 4, 2023, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/goputeb/issue/34356/380612
Clapp Smith, R., Vogelgesang, G., & Avey, J. (2009). Authentic leadership and positive psychological capital: The mediating role of trust at the group level of analysis. Organizational Studies, 15(3), 227-240. Retrieved March 15, 2023, from https://doi.org/10.1177/1548051808326596
Copeland, M. K. (2014). The emerging significance of values based leadership: A literature review. International Journal of Leadership Studies, 8(2), 105-135. Retrieved January 14, 2024, from, https://fisherpub.sjf.edu/business_facpub/5/
Corner, K. J. (2015). Explorıng the reliability and validity of research instruments to examine secondary school prıncipals’ authentic leadership behavior and psychological capital. [Unpublished doctoral dissertation]. The University of Arizona. Retrieved November 2, 2022, from, https://repository.arizona.edu/handle/10150/556211?show=full
Daşdemir, İ., Cengiz, E., & Aksoy, G. (2018). Türkiye’de FeTeMM (STEM) eğitimi eğilim araştırması. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 1161-1183. Retrieved March 2, 2023, from, http://dx.doi.org/10.23891/efdyyu.2018.100
Datta, B. (2015). Assessing the effectiveness of authentic leadership. International Journal of Leadership Studies, 9(1), 62-75. Retrieved November 20, 2022, from, https://www.regent.edu/wp-content/uploads/2020/12/2-IJLS.pdf
Demirdağ, S. (2015). Otantik liderlik ve örgütsel vatandaşlık davranışlarının karşılaştırılması: öğretmen adayları. Türkish Studies International Periodical for The Languages, Literature and History Of Turkish, 10(15), 273-288. Retrieved April 1, 2023, from, https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.8747
Dirik, H. F., & Seren İntepeler, Ş. (2019). Geçmişten günümüze otantik liderlik ve sağlık alanına yansımaları. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 2(6), 164-170. Retrieved March 10, 2023, from, https://jag.journalagent.com/shyd/pdfs/SHYD_6_2_164_170.pdf
Duman, S. N. (2021). Akreditasyon alanında yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi. TEBD, 19(1), 54-74. Retrieved November 19, 2022, from, https://doi.org/10.37217/tebd.824611
Duygulu, E., & Sezgin, O. B. (2015). Türkiye’de örgütsel davranış yazını doktora tezlerine yönelik bir inceleme. İş ve İnsan Dergisi, 2(1), 13-25. Retrieved March 18, 2023, from, https://doi.org/10.18394/iid.84592
Eagly, A. H. (2005). Achieving relational authenticity in leadership: Does gender matter? The Leadership Quarterly, 16, 459-474. Retrieved April 10, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.007
Erdoğmuş, F., & Çağıltay, K. (2016). Türkiye’de öğretim teknolojileri alanında yayımlanan yüksek lisans ve doktora tezlerindeki genel eğilimler. Y. Göktaş & K. Çağıltay (Editörler). Öğretim teknolojilerinin temelleri içinde (2. baskı, ss. 243-258). Pegem Akademi.
Erkutlu, H., & Chafra, J. (2017). Authentic leadership and organizational job embeddedness in higher education. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32(2), 413-426. Retrieved January 24, 2023, from, https://doi.org/10.16986/HUJE.2016018528
Ertürk, R. (2017). Öğretmenlerin okul müdürlerinin etik ve otantik liderlik davranışlarına ilişkin algıları ile örgütsel adalet algıları arasındaki ilişki. EYUDER Yayınları. Retrieved January 14, 2024, https://l24.im/mBi0Mq5
Eryılmaz Ballı, F., & Dönmez Yapucuoğlu, M. (2021). Türkiye’deki Suriyeli çocukların eğitim öğretim yaşantılarına ilişkin tezlerin incelenmesi. TEBD, 19(1), 505-524. Retrieved December 28, 2022, from, https://doi.org/10.37217/tebd.872056
Fortin, C., Baron, L., & Renucci, C. (2018). Authentic leadership and authenticity: An existential perspective. In L . K . Neider & C . A . Schrieshein (eds), Advances in authentic and ethical leadership (pp . 245-270) . Charlotte: New Age Publishing.
Gardner, W. L., & Schermerhorn Jr, J. R. (2004). Unleashing individual potential: Performance gains through positive organizational behavior and authentic leadership. Organizational Dynamics, 33(3), 270-281. Retrieved March 7, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.orgdyn.2004.06.004
Gardner, W. L., Avolio, B. J., Luthans, F., May, D. R., & Walumbwa, F. (2005). "Can you see the real me?" A self-based model of authentic leader and follower development. The Leadership Quarterly, 16(3), 343-372. Retrieved January 15, 2024, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.003
Gardner, W. L., Cogliser, C. C., Davis, K. M., & Dickens, M. P. (2011). Authentic leadership: A review of the literature and research agenda. The Leadership Quarterly, 22(6), 1120-1145. Retrieved November 9, 2022, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2011.09.007
Gedik, Y. (2020). Dönüşümsel ve işlemsel liderlik. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama, 3(2), 19-34. Retrieved November 13, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijls/issue/56102/728755
George, B. (2003). Authentic leadership: Rediscovering the secrets to creating lasting value. Jossey-Bass.
George, B., Sims, P., McLean, A. N., & Mayer, D. (2007). Discovering your authentic leadership. Harvard Business Review, 85(2), 129-138. Retrieved November 6, 2022, from, https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/17345686/
Goffee, R., & Jones, G. (2005). Managing authenticity: The paradox of great leaders. Harvard Business Review, 83(12), 86-94. Retrieved March 29, 2023, from, https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/16334584/
Gökçek, T., Babacan, F. Z., Kangal, E., Çakır, N., & Kül, Y. (2013). 2003-2012 yılları arasında Türkiye’de karma araştırma yöntemiyle yapılan eğitim çalışmalarının analizi. International Journal of Social Science, 6(7), 435- 456. Retrieved December 30, 2022, from, https://doi.org/10.9761/JASSS1665
Gökmen, Ö. F., Uysal, M., Yaşar, H., Kırksekiz, A., Güvendi, G. M., & Horzum, M. B. (2017). Türkiye’de 2005-2014 yılları arasında yayınlanan uzaktan eğitim tezlerindeki yöntemsel eğilimler: Bir içerik analizi. Eğitim ve Bilim, 42(189), 1-25. Retrieved December 1, 2022, from, https://doi.org/10.15390/EB.2017.6163
Göktaş, Y., Hasançebi, F., Varışoğlu, B., Akçay, A., Bayrak, N., Baran, M., & Sözbilir, M. (2012). Türkiye’deki eğitim araştırmalarında eğilimler: Bir içerik analizi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 12, 177-199. Retrieved April 4, 2023, from, https://www.researchgate.net/publication/284626064_Turkiye'deki_Egitim_Arastirmalarinda_Egilimler_Bir_icerik_analizi
Goldman, B. M., & Kernis, M. H. (2002). The role of authenticity in healthy psychological functioning and subjective well-being. Annals of the American Psychotherapy Association, 5(6), 18-20. Retrieved January 15, 2024, from, https://psycnet.apa.org/record/2002-11420-003
Günay, R., & Aydın, R. (2015). Türkiye’de çokkültürlü eğitim ile ilgili yapılan araştırmalarda eğilim: Bir içerik analizi çalışması. Eğitim ve Bilim, 40(178), 1-22. Retrieved January 3, 2023, from, https://doi.org/10.15390/EB.2015.3294
Gündoğdu, Z. (2010). The moderating effect of trust on the relationship between authentic leadership and job-related affective well-being [Unpublished Master's Thesis]. Marmara University. Retrieved December 28, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Gündüzalp, C., & Göktaş, Y. (2022). 2000-2019 yılları arasında Türkiye’de yürütülen proje tabanlı öğrenmeyle ilgili yüksek lisans ve doktora tezlerindeki eğilimler. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(2), 687-707. Retrieved February 26, 2023, from, https://doi.org/10.17240/aibuefd.2022..-879197
Hannah, S. T., Avolio, B. J., & Walumbwa, F. O. (2011). Relationships between authentic leadership, moral courage, and ethical and pro-social behaviors. Business Ethics Quarterly, 21(4), 555-578. Retrieved April 8, 2023, from, https://doi.org/10.5840/beq201121436
Harter, S. (2002). Authenticity. In C. R. Snyder & S. J. Lopez (Eds.), Handbook of positive psychology (pp. 382- 394). Oxford University Press.
Hassan, A., & Forbis, A. (2011). Authentic leadership, trust and work engagement. World Academy of Science, Engineering and Technology, 80, 750-756. Retrieved November 20, 2022, from, https://publications.waset.org/10397/authentic-leadership-trust-and-work-engagement
Hirst, G., Walumbwa, F., Aryee, S., Butarbutar, I., & Chen, C. J. H. (2016). A multilevel investigation of authentic leadership as an antecedent of helping behavior, J Bus Ethics, 139, 485-499. Retrieved November 9, 2022, from, https://doi.org/10.1007/s10551-015-2580-x
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2012). Eğitim yönetimi: Teori, araştırma ve uygulama (Çev. Ed. S. Turan). Nobel Yayıncılık.
Hsiung, H. (2012). Authentic leadership and employee voice behavior: A multi-level psychological process. Journal of Business Ethics, 107(3), 349-361. Retrieved December 31, 2022, from, https://doi.org/10.1007/s10551-011-1043-2
Ilies, R. Morgeson, F. P., & Nahrgang, J. D. (2005). Authentic leadership and eudaemonic well-being: Understanding leader-follower outcomes. The Leadership Quarterly, 16, 373-394. Retrieved February 4, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.002
Iqbal, S., Farid, T., Ma, J., Khattak, A., & Nurunnabi, M. (2018). The impact of authentic leadership on organizational citizenship behaviours and the mediating role of corporate social responsibility in the banking sector of Pakistan. Sustainability, 10(7), 21-70. Retrieved December 18, 2022, from, https://doi.org/10.3390/su10072170
Kandal, R. Ölmez, A. Mor, Y. Yıldız, F. Topcu, A. Yalçın, F. Batmaz, M., & Kanbolat, O. (2022). Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi’nde matematik eğitimi alanındaki yayınların incelenmesi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(2), 231-243. Retrieved April 10, 2023, from, https://doi.org/10.17556/erziefd.968864
Kaplan, E. Ö. (2017). Y kuşağının otantik ve bütünleştirici liderlik algılarının ortaya konulmasına yönelik bir araştırma Unpublished Master's Thesis]. İzmir Katip Çelebi University. Retrieved January 14, 2024, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Karadağ, E. (2010). Eğitim bilimleri doktora tezlerinde kullanılan araştırma modelleri: Nitelik düzeyleri ve analitik hata tipleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 16(1), 49-71. Retrieved November 20, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/kuey/issue/10336/126662
Kernis, M. H. (2003). Toward a conceptualization of optimal self-esteem. Psychological Inquiry, 14(1), 1-26. Retrieved January 14, 2024, from, https://doi.org/10.1207/S15327965PLI1401_01
Keser, S. (2013). İlköğretim okulu yöneticilerinin otantik liderlik ve psikolojik sermaye özelliklerinin karşılaştırılması [Unpublished Master's Thesis]. Yıldız Teknik University. Retrieved December 22, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Kiersch, C., & Peters, J. (2017). Leadership from the inside out: Student leadership development within authentic leadership and servant leadership frameworks, Journal of Leadership Education, 16(1), 148-168. Retrieved November 10, 2022, from, https://doi.org/10.12806/V16/I1/T4
Klenke, K. (2007). Authentic Leadership: A self, leader, and spiritual identity perspective. International Journal of Leadership Studies, 3(1), 68-97. Retrieved January 14, 2024, from, https://l24.im/UBlLC
Klingenberg, O. G., Holkesvik, A. H., & Augestad, L. B. (2020). Digital learning in mathematics for students with severe visual impairment: A systematic review. British Journal of Visual Impairment, 38(1), 38-57. Retrieved January 14, 2023, from, https://doi.org/10.1177/0264619619876975
Koşar, D. (2018). Türkiye’deki örgütsel vatandaşlık davranışı konulu tezlerin incelenmesi: Bir içerik analizi çalışması. GEFAD, 38(2), 779-802. Retrieved April 2, 2023, from, https://doi.org/10.17152/gefad.382021
Koşar, D. (2020). Analysis of organizational trust studies conducted in Türkiye: A content analysis. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 10(2), 355-372. Retrieved December 21, 2022, from, https://doi.org/10.14527/pegegog.2020.012
Koşar, D., Er, E., Kılınç, A. Ç., & Koşar, S. (2017). Öğretmen liderliğine ilişkin yapılan çalışmaların incelenmesi: Bir içerik analizi çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 4(7), 29-46. Retrieved November 12, 2022, from, https://doi.org/10.29129/inujgse.317712
Krippendorff, K. (2004). Content analysis: An introduction to its methodology. Sage Publications.
Küçükoğlu, A., & Ozan, C. (2013). Sınıf öğretmenliği alanındaki lisansüstü tezlere yönelik bir içerik analizi. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 4(12), 27-47. Retrieved December 30, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijoess/issue/8530/105925
Kurtuluş Üstün, B., & Oğuz Namdar, A. (2022). Sınıf öğretmenliği bilim dalında 1998-2017 yılları arasında üretilen tezlerin eğilimleri. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(2), 572-600. Retrieved March 17, 2023, from, https://doi.org/10.17240/aibuefd.2022..-807329
Laschinger, H. K. S., & Fida, R. (2014). A time-lagged analysis of the effect of authentic leadership on workplace bullying, burnout, and occupational turnover intentions. European Journal of Work and Organizational Psychology, 23(5), 739-753. Retrieved November 15, 2022, from, https://doi.org/10.1080/1359432X.2013.804646
Leroy, H., Palanski, M. E., & Simons, T. (2012). Authentic leadership and behavioral integrity as drivers of follower commitment and performance. Journal of Business Ethics, 107(3), 255-264. Retrieved April 7, 2023, from, https://doi.org/10.1007/s10551-011-1036-1
Lorenzi, P. (2004). Managing for the common good: Prosocial leadership. Organizational Dynamics, 33(3), 282-291. Retrieved January 14, 2024, from, https://doi.org/10.1016/j.orgdyn.2004.06.005
Lunenburg, F. C., & Ornstein, A. C. (2013). Eğitim yönetimi (Çev. G. Arastaman). Nobel Yayıncılık.
Luthans, F., & Avolio, B. (2003). Authentic leadership: A positive development approach. In Positive Organizational Scholarship: Foundation of a new discipline, K. S. Cameron, J. E. Dutton ve R.E. Quinn (Eds.) (pp.241-261). Berrett-Koehler.
Luthans, F. (2002). Positive organizational behavior: Developing and managing psychological strengths. Academy of Management Executive, 16(1), 57-72. Retrieved January 14, 2024, https://doi.org/10.5465/ame.2002.6640181
Luthans, F., Luthans, K. W., Hodgetts, R. M., & Luthans, B. C. (2001). Positive approach to leadership (PAL) implications for today's organizations. Journal of Leadership Studies, 8(2), 3-20. Retrieved January 9, 2024, from, https://doi.org/10.1177/107179190100800201
Mammadova, N. (2022). Otantik liderlik ve örgüt yanlısı etik olmayan davranışların grup çıktılarına etkileri [Unpublished Master's Thesis]. Hacı Bektaşı Veli University. Retrieved December 9, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Martin, G. S., Resick, C. J., Keating, M. A., & Dickson, M. W. (2009). Ethical leadership across cultures: A comparative analysis of German and US perspective. Business Ethics: A Europen Review, 18(2), 127-144. Retrieved January 8, 2024, from, https://doi.org/10.1111/j.1467-8608.2009.01553.x
Michie S., & Gooty J. (2005). Values, emotions, and authenticity: Will the real leader please stand up? The Leadership Quarterly, 16(3), 441-457. Retrieved January 14, 2024, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.006
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook. Thousand Oaks, CA: SAGE.
Miyauchi, H. (2020). A Systematic Review on inclusive education of students with visual impairment. Education Sciences, 10(11), 1-15. Retrieved February 21, 2023, from, https://doi.org/10.3390/educsci10110346
Nelson, K., Boudrıasa, J. S., Brunet, L., Morın, D., Cıvıta, M. D., Savoıea, A., & Alderson, M. (2014). Authentic leadership and psychological well-being at work of nurses: the mediating role of work climate at the individual level of analysis. Burnout Research 1, 90-101. Retrieved December 13, 2022, from, https://doi.org/10.1016/j.burn.2014.08.001
Northouse, P. G. (2019). Leadership: Theory & practice. Sage Publications.
Novicevic, M. M., Harvey, M. G., Buckley, M. R., Brown, J. A., & Evans, R. (2006). Authentic leadership: A historical perspective. Journal of Leadership & Organizational Studies, 13(1), 64-76. Retrieved March 10, 2023, from, https://doi.org/10.1177/10717919070130010901
Öcal, H., & Barın, N. (2016). Otantik liderlik davranışlarının işe yabancılaşma ile ilişkisi: bursa ili dericilik sektöründe bir araştırma. İş, Güç, The Journal of Industrial Relations and Human Resources, 18(2).67-94. Retrieved January 20, 2023, from, https://doi.org/10.4026/2148-9874.2016.0316.X
Ozan, C., & Köse, K. (2014). Eğitim programları ve öğretim alanındaki araştırma eğilimleri. Sakarya University Journal of Education, 4(1), 16-136. Retrieved March 3, 2023, from, https://doi.org/10.19126/suje.76547
Özenç, E. G., & Özenç, M. (2018). Sınıf öğretmenliği bilim dalı’nda yapılan lisansüstü eğitim tez yönelimlerinin eğitim bilimleri enstitüsü düzeyinde bir analizi. International Journal of Active Learning, 3(2), 1-10. Retrieved November 9, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijal/issue/38500/429790
Özenç, M., & Özenç, E. G. (2013). Sınıf öğretmenleri ile yapılan lisansüstü eğitim tezlerinin yöntem bölümü açısından incelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(1), 132-141. Retrieved November 12, 2022, from, https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/150565/
Özkan, S. (2017). Özgün (authentic) liderliğin duygusal örgütsel bağlılık üzerindeki etkisinde işyerindeki esenlik, kolektif yeterlik ve kurumsal itibar değişkenlerinin rolü [Unpublished Doctoral Thesis]. Gebze Teknik University. Retrieved November 1, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Park, E. M., & Seo, J. H. (2016). The effect of authentic leadership on organizational effectiveness: The mediating effects of self-efficacy. Indian Journal of Science and Technology, 9(26), 1-6. Retrieved December 6, 2022, from, https://doi.org/10.17485/ijst/2016/v9i26/97401
Peterlin, J., Dimovski, V., & Penger, S. (2013). Creation of sustainable leadership development: Conceptual model validation: Managing global transitions. International Research Journal, 11(2), 201-216. Retrieved April 15, 2023, from, https://core.ac.uk/download/pdf/52484642.pdf
Peterson, C., & Seligman, M. E. P. (2004). Character strengths and virtues: A handbook and classification. Oxford University Press.
Petticrew, M., & Roberts, H. (2008). Systematic reviews in the social sciences: A practical guide. John Wiley & Sons.
Rego, P., Lopes, M. P., & Nascimento, J. L. (2016). Authentic leadership and organizational commitment: The mediating role of positive psychological capital. Journal of Industrial Engineering and Management, 9(1), 129-151. Retrieved November 3, 2022, from, https://doi.org/10.3926/jiem.1540
Saban, A., Koçbeker Eid, B. N., Saban, A., Alan, S., Doğru, S., Ege, İ. et al. (2010). Eğitimbilim alanında nitel araştırma metodolojisi ile gerçekleştirilen makalelerin analiz edilmesi. Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 30, 125-142. Retrieved April 18, 2023, from, https://acikerisim.nevsehir.edu.tr/bitstream/handle/20.500.11787/2347/EGITIMBILIM_ALANINDA_NITEL_ARASTIRM A_MET.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Şahin, A. (2019). 2008-2018 yılları arasında sınıf öğretmenliği alanında yapılan çalışmaların incelenmesi [Unpublished Master's Thesis]. Trabzon University. Retrieved January 1, 2023, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Saraç, H., & Kunt, H. (2016). Yapılandırmacı yaklaşım 7E öğrenme halkası modeli ile ilgili yapılan araştırmalar: İçerik analizi çalışması. Electronic Turkish Studies, 11(9), 701-724. Retrieved November 9, 2022, from, https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.9626
Saraç, H. (2017). Türkiye’de okul dışı öğrenme ortamlarına ilişkin yapılan araştırmalar: İçerik analizi çalışması. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 3(2), 60-81. Retrieved December 29, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/ekuad/issue/29425/337191
Sarı, Ş. N. (2011). Türkiye’de kimya eğitimi alanında 2000-2010 yılları arasında yazılmış yüksek lisans tezleri içerik analizi [Unpublished Master's Thesis]. Marmara University. Retrieved April 2, 2023, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Sears, D., Peplau, L. A., & Taylor, S. (2007). Sosyal psikoloji (Çev. A. Dönmez). İmge Yayınevi. Selçuk, Z., Palancı, M., Kandemir, M. & Dündar, H. (2014). Eğitim ve bilim dergisinde yayınlanan araştırmaların eğilimleri: İçerik analizi. Eğitim ve Bilim, 39(173), 428-449. Retrieved November 19, 2022, from, https://doi.org/10.15390/eb.v39i173.3278
Sendjaya, S., Pekerti, A., Hartel, C., Hirst, G., & Butarbutar, I. (2016). Are authentic leaders always moral? The role of Machiavellianism in the relationship between authentic leadership and morality. J Bus Ethics, 133, 125-139. Retrieved January 14, 2023, from, https://doi.org/10.1007/s10551-014-2351-0
Sert, G., Kurtoğlu, M., Akıncı, A., & Seferoğlu, S. S. (2012). Öğretmenlerin teknoloji kullanma durumlarını inceleyen araştırmalara bir bakış: Bir içerik analizi çalışması. Akademik Bilişim, 1-3 Şubat 2012, Uşak Üniversitesi, Uşak. Retrieved December 20, 2022, from, https://ab.org.tr/ab12/bildiri/132.doc
Sexton, T. (2007). Review of research literature on authentic leadership. Creative Edge Consulting Limited.
Sezgin, F., & Sönmez, E. (2018). Örgüt kültürü ve iklimi çalışmalarının sistematik incelemesi: Bir içerik analizi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(1), 257-275. Retrieved November 28, 2022, from, https://doi.org/10.17679/inuefd.330928
Shamir, B., & Eilam, G. (2005). What’s your story? A life-stories approach to authentic leadership development. The Leadership Quarterly, 16(3), 395-417. Retrieved April 11, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.005
Shirey, M. R. (2006). Authentic leaders creating healthy work environments for nursing practice. American Journal of Critical Care, 15(3), 256-67. Retrieved April 6, 2023, from, https://doi.org/10.4037/ajcc2006.15.3.256
Smith, R., Bhindi, N., Hansen, J., Riley, D., & Rall, J. (2008). Questioning the notion of “authentic” leadership in education: The perspectives of followers. Australian Association for Research in Education (AARE), 5, 2009.
Sönmez, E. & Doğan, E. (2022). Türkiye’de okul yöneticilerinin güç kaynakları üzerine gerçekleştirilen çalışmaların incelenmesi: Bir betimsel içerik analizi. TEBD, 20(2), 679-700. Retrieved November 30, 2022, from, https://doi.org/10.37217/tebd.1081902
Sparrowe, R. T. (2005). Authentic leadership and the narrative self. The Leadership Quarterly, 16(3), 419-439. Retrieved January 14, 2024, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.004
Stemler, S. (2001). An overview of content analysis. Practical Assessment, Research & Evaluation, 7(17), 1-6. Retrieved December 9, 2022, from, https://www.researchgate.net/publication/269037805_An_Overview_of_Content_Analysis
Tabak, A., Sığrı, Ü., Arlı, Ö., & Coşar, S. (2010). Otantik Liderlik Ölçeğinin Uyarlama Çalışması, Çukurova Üniversitesi İşletme Bölümü 18. Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresi, Adana, 20- 22 Mayıs, s. 699-706.
Taşlıyan, M., & Hırlak, B. (2016). Otantik liderlik, psikolojik sermaye, işten ayrılma niyeti ve çalışan performansı arasındaki ilişki: Hemşireler üzerinde bir araştırma. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi, 56, 92-115. Retrieved April 9, 2023, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/abuhsbd/issue/32964/366310
Tavşancıl, E., & Aslan, A. E. (2001). Sözel, yazılı ve diğer materyaller için içerik analizi ve uygulama örnekleri. Epsilon Yayınevi.
Temel, S., Şen, Ş., & Yılmaz, A., (2015). Fen eğitiminde probleme dayalı öğrenme ile ilgili yapılan çalışmalara ilişkin bir içerik analizi: Türkiye örneği. Kastamonu Eğitim Dergisi, 23(2), 565-580. Retrieved December 1, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/22599/241435
Terzi Çoban, D., & Tutar, H. (2020). Kutadgu Bilig'de "Bey" figürünün otantik liderlik yaklaşımı açısından analizi. Millî Folklor, 16(125), 202-214. Retrieved November 20, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/millifolklor/issue/53509/612387
Toor, S., & Ofori, G. (2008). Leadership for future construction industry: Agenda for authentic leadership. International Journal of Project Management, 26, 620-630. Retrieved January 13, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.ijproman.2007.09.010
Topaloğlu, T., & Özer, P. S. (2014). Psikolojik sermaye ile iş performansı arasındaki ilişkiye otantik liderliğin düzenleyici etkisi. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 6(1), 156-171. Retrieved February 8, 2023, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/oybd/issue/16343/171152
Trevino, L. K., Brown, M., & Hartman, L. P. (2003). A qualitative investigation of perceived executive ethical leadership: Perceptions from inside and outside the executive suite. Human Relations, 56(1), 5-37. Retrieved January 13, 2024, from, https://doi.org/10.1177/0018726703056001448
Turgut, Y. E., & Varlı Denizalp, N. (2021). Türkiye’de eğitim alanında sanal gerçeklik araştırmalarının eğilimleri: Bir içerik analizi. Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(2), 533-555. Retrieved April 9, 2023, from, https://doi.org/10.17556/erziefd.844639
Turhan, M. (2007). Genel ve mesleki lise yöneticilerinin etik liderlik davranışlarının okullardaki sosyal adalet üzerindeki etkisi [Unpublished Doctoral Thesis]. Fırat University. Retrieved January 12, 2024, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Uysal, Ş. (2013). Türkiye’de eğitim yönetimi teftişi planlaması ve ekonomisi alanındaki doktora tezlerinin incelenmesi [Unpublished Doctoral Thesis]. Osman Gazi University. Retrieved November 10, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Ünal, E., & Arık, S. (2016). Sınıf öğretmenliği bilim dalında yapılan lisansüstü tezlere yönelik bir araştırma. Electronic Turkish Studies, 11(3), 2295-2332. Retrieved December 30, 2022, from, https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.9503
Ünal, Z. M. (2019). Meaningful connections: Authentic leadership and trust. Istanbul Gelisim University Journal of Social Sciences, 6, 178-185. Retrieved November 1, 2022, from, https://doi.org/10.17336/igusbd.612648
Walumbwa, F. O., Avolio, B. J., Gardner, W. L., Wernsing, T. S., & Peterson, S. J. (2008). Authentic leadership: Development and validation of a theory-based measure. Journal of Management, 34(1), 89-126. Retrieved January 1, 2023, from, https://doi.org/10.1177/0149206307308913
Walumbwa, F. O., Christensen, A. L., & Hailey, F. (2011). Authentic leadership and the knowledge economy: Sustaining motivation and trust among knowledge workers. Organizational Dynamics, 40(2), 110-118. Retrieved January 14, 2024, from, https://doi.org/10.1016/j.orgdyn.2011.01.005
Walumbwa, F. O., Wang, P., Wang, H., Shaubroeck, J., & Avolio, B. J. (2010). Psychological processes linking authentic leadership to follower behaviors. The Leadership Quarterly, 21(5), 901-914. Retrieved January 5, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2010.07.015
Wang, H., Sui, Y., Luthans, F., Wang, D., & Wu, Y. (2014). Impact of authentic leadership on performance: Role of followers' positive psychological capital and relational processes. Journal of Organizational Behavior, 35(1), 5-21. Retrieved February 15, 2023, from, https://doi.org/10.1002/job.1850
Wikipedia (2022). İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi. Retrieved November 19, 2022, from, https:// tr. wikipedia.org/wiki / % C4 % B 0stanbul_ Sabahattin_ Zaim_ %C 3%9 Cniversitesi
Wong, C., & Cummings, G. (2009). Authentic leadership: A new theory for nursing or back to basics? Journal of Health Organization and Management, 23(5), 522-538. Retrieved December 9, 2022, from, https://doi.org/10.1108/14777260910984014
Wong, C. A., & Laschinger, H. K. (2013). Authentic leadership, performance, and job satisfaction: the mediating role of empowerment. Journal of Advanced Nursing, 69(4), 947-959. Retrieved April 14, 2023, from, https://doi.org/10.1111/j.1365-2648.2012.06089.x
Wright, T. A., & Quick, J. C. (2011). The role of character in ethical leadership research. The Leadership Quarterly, 22(5), 975-978. Retrieved January 10, 2024, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2011.07.015
Xiong, H., & Fang, P. (2014). Authentic leadership, collective efficacy, and group performance: An empirical study in China. Social Behavior And Personality, 42(6), 921-932. Retrieved November 30, 2022, from, https://doi.org/10.2224/sbp.2014.42.6.921
Yalçın, S., Yavuz, H. Ç., & Dibek, M. İ. (2015). En yüksek etki faktörüne sahip eğitim dergilerindeki makalelerin içerik analizi. Eğitim ve Bilim, 40(182), 1-28. Retrieved November 9, 2022, from, https://doi.org/10.15390/EB.2015.4868
Yammarino, F. J., Dionne, S. D., Schriesheim, C. A., & Dansereau, F. (2008). Authentic leadership and positive organizational behavior: A meso, multi-level perspective. The Leadership Quarterly, 19, 693-707. Retrieved March 25, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2008.09.004
Yavuz, S., & Yavuz, G., (2017). Fen eğitiminde proje tabanlı öğretimle ilgili tezlerin içerik analizi: Türkiye örneği (2002-2014). Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43, 255-282. Retrieved March 8, 2023, from, https://doi.org/10.21764/efd.08468
Yener, S. (2018). Psikolojik rahatlık algısının otantik liderliğin sinizmin üzerindeki etkisinde aracı rolü. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 13(1), 1-14. Retrieved January 1, 2023, from, https://doi.org/10.17153/oguiibf.335447
Yetgin, M. A. (2020). Otantik liderlik ve bazı örgütsel modeller ile ilişkisi: Literatür çalışması. Internatıonal Journal of Financial Economics and Banking Practices, 1(2), 1-23. Retrieved February 19, 2023, from, https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1253563
Yıkılmaz, İ., & Sürücü, L. (2021). Leader–member exchange as a mediator of the relationship between authentic leadership and employee creativity. Journal of Management & Organization, 29(1), 159-162. Retrieved November 3, 2022, from, https://doi.org/10.1017/jmo.2021.23
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (9. Baskı). Seçkin Yayıncılık.
Yukl, G. (2010). Leadership in organization. Pearson.
Yurtsever, G. (2022). Okul yöneticilerinin otantik liderlik davranışları ile kriz yönetimi becerileri arasındaki ilişki ve bazı değişkenlere göre incelenmesi [Unpublished Master's Thesis]. Gazi University. Retrieved March 5, 2023, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemi (2022). Öğretim Elemanı İstatistikleri. Retrieved November 13, 2022, from, https://istatistik.yok.gov.tr/

Türkiye’de Otantik Liderlikle İlgili Yapılan Araştırmalar: Bir Betimsel İçerik Analizi Çalışması

Yıl 2024, , 759 - 792, 30.07.2024

Mehmet Sabir Çevik

https://doi.org/10.18039/ajesi.1285849

Öz

Bu araştırma Türkiye’de 2010-2022 yılları arasında otantik liderlikle ilgili yapılmış çalışmaların eğilimlerini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Araştırmada sistematik derleme türlerinden betimsel içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma ölçütlerine göre yapılan taramalar sonucunda 144 çalışmaya ulaşılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen “Otantik Liderlik Yayın Sınıflama Formu” kullanılmıştır. Araştırmanın verileri frekans, yüzde, tablo ve şekiller (grafik) kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda otantik liderlikle ilgili yapılan çalışmaların daha çok makale türünde, tek yazarlı ve erkek araştırmacılar tarafından yazıldığı belirlenmiştir. Otantik liderlikle ilgili tez çalışmalarının en çok Hacettepe Üniversitesinde ve İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesinde; makale çalışmalarının ise Akademik Sosyal Araştırmalar dergisinde ve Procedia-Social and Behavioral Sciences dergisinde yayımlandığı görülmüştür. Otantik liderlikle ilgili en çok 2019 yılında çalışma yapıldığı, Türkçe dilinde ve işletme alanında basılan çalışma sayısının daha çok olduğu ve otantik liderlikle birlikte en çok çalışılan konuların sırasıyla psikolojik sermaye, örgütsel bağlılık, inovasyon, örgütsel vatandaşlık ve iş tatmini olduğu saptanmıştır. Araştırmalarda nicel yöntemin ve ilişkisel tarama modelinin yaygın bir şekilde kullanıldığı, katılımcıların en çok şirket ve işletme çalışanlarından meydan geldiği belirlenmiştir. Araştırmaların büyük bir kısmında örnekleme yöntemi belirtilmemiş; ancak örnekleme yöntemi belirtilen çalışmalarda da en fazla random örnekleme ve kolayda örnekleme yöntemleri tercih edilmiştir. Bununla birlikte çalışmaların en çok 201-300 arasında değişen katılımcıyla gerçekleştirildiği, veri toplama aracı olarak anket ile ölçeğin, istatistiki program bakımından ise SPSS’in oldukça fazla kullanıldığı saptanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Betimsel içerik analizi, liderlik, otantik, otantik liderlik

Kaynakça

Agbo, F. J., Sanusi, I. T., Oyelere, S. S., & Suhonen, J. (2021). Application of virtual reality in computer science education: A systemic review based on bibliometric and content analysis methods. Education Sciences, 11(3), 1-23. Retrieved January 30, 2023, from https://doi.org/10.3390/educsci11030142
Akaydın, Ş., & Çeçen, M. A. (2015). Okuma becerisiyle ilgili makaleler üzerine bir içerik analizi. Eğitim ve Bilim, 40(178), 183-198. Retrieved November 17, 2022, from https://doi.org/10.15390/EB.2015.4139
Akgündüz, Y. (2012). Konaklama işletmelerinde otantik liderlik ve özyeterlilik arasındaki ilişkinin analizi [Unpublished Doctoral Thesis]. Dokuz Eylül University. Retrieved November 18, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Akyürek, M. İ. (2021). Eğitim bilimleri alanında bilimsel dergilerde yayımlanan otantik liderlik konulu araştırmaların eğilimleri. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama, 4(2), 109-123. Retrieved December 10, 2022, from https://doi.org/10.52848/ijls.913993
Alp, Ö., & Şen, S. (2021). Eğitim yönetimi ve denetimi alanında yazılan lisansüstü nicel tezlerin incelenmesi: Bir sistematik derleme. TEBD, 19(1), 24-53. Retrieved February 4, 2023, from https://doi.org/10.37217/tebd.774591
Arda, Ö. A., Aslan, T., & Alpkanca, L. (2016). Review of practical ımplications in authentic leadership studies. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 229, 246-252. Retrieved February 24, 2023, from https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.07.135
Avcı, E. (2022). Sağlık çalışanlarında pozitif psikolojik sermaye ve otantik liderlik ilişkisinin incelenmesine yönelik bir alan araştırması [Unpublished Master's Thesis]. Aydın University. Retrieved December 28, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Avolio, B. J., & Gardner, W. L. (2005). Authentic leadership development: Getting to the root of positive forms of leadership. The Leadership Quarterly, 16(3), 315-338. Retrieved November 21, 2022, from https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.001
Avolio, B. J., Gardner, W. L., Walumbwa, F. O., Luthans, F., & May, D. R. (2004). Unlocking the mask: A look at the process by which authentic leaders impact follower attitudes and behaviors. The Leadership Quarterly, 15, 801-823. Retrieved January 1, 2023, from https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2004.09.003
Ayça, B. (2016). Otantik liderlik davranışının iş tatmini ve örgütsel bağlılığa etkisinin incelenmesi ve otel işletmelerinde bir araştırma [Unpublished Doctoral Thesis]. Haliç University. Retrieved November 17, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Bağcı, Ş. (2012). Sınıf öğretmenliği lisansüstü tezlerinin karakteristik özellikleri: Tematik, metodolojik ve istatistiksel yönelimler [Unpublished Master's Thesis]. Osman Gazi University. Retrieved January 29, 2023, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Barker, R. A. (2001). The Nature of Leadership. Human Relations, 54(4), 469-494. Retrieved January 10, 2024, from, https://doi.org/10.1177/0018726701544004
Başaran, R., & Kıral, E. (2020). The relationship between authentic leadership and work engagement. International Journal of Contemporary Educational Research, 7(2), 351-363. Retrieved December 14, 2022, from https://doi.org/10.33200/ijcer.767560
Başer, S. (2022). Çalışanların otantik liderlik algısının iş stresi ile personel güçlendirmeye olan etkisinde kendilik algısının düzenleyici rolü [Unpublished Master's Thesis]. Kırşehir Ahir Evran University. Retrieved March 25, 2023, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Baykal, E. (2017). Otantik liderlik ve pozitif çıktıları: pozitif örgütsel davranış bakış açısı. Uluslararası İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 3(3), 42-64. Retrieved April 1, 2023, from https://doi.org/10.29131/uiibd.344724
Bellibaş, M. Ş., & Gümüş, S. (2018). Eğitim yönetiminde sistematik derleme çalışmaları. K. Beycioğlu, N. Özer, & Y. Kondakçı (Ed.). Eğitim yönetiminde araştırma içinde (s. 507-573). Pegem Akademi.
Bennis, W. G., & Thomas, R. J. (2002). Crucibles of leadership. Harvard Business Review, 9, 5-11. Retrieved February 10, 2023, from https://www.researchgate.net/publication/299163203_Crucibles_of_leadership
Boateng, P. A., Kyeremeh, A. E., Amoako, E. P., & David, B. (2018). Antecedents of authentıc leadershıp and organızatıonal cıtızenshıp behavıours ın selected ınstıtutıons ın brong ahafo region. Global Journal of Human Resource Management, 6(2), 34-51. Retrieved April 5, 2023, from https://www.researchgate.net/publication/325720683_Antecedents-of-Authentic-Leadership-and- Organizational-Citizenship-Behaviours
Boz, A. (2016). Okul yöneticilerinin otantik liderlik davranışları ile okulların akademik iyimserlik ve öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri arasındaki ilişki [Unpublished Doctoral Thesis]. Dicle University. Retrieved December 28, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Brown, M. E., & Trevino, L. K. (2006). Ethical leadership: A review and future directions. The Leadership Quarterly, 17(6), 595-616. Retrieved January 12, 2024, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2006.10.004
Brown, M. E., Trevino, L. K., & Harrison, D. A. (2005). Ethical leadership: A social learning perspective for construct development and testing. Organizational Human Behavior and Human Decision Processes, 97(2). 117-134. Retrieved January 13, 2024, https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2005.03.002
Çalık, M., & Sözbilir, M. (2014). İçerik analizinin parametreleri. Eğitim ve Bilim, 39(173), 430-453. Retrieved January 22, 2023, from, https://doi.org/10.15390/EB.2014.3412
Caza, A., Bagozzi, R. P., Woolley, L., Levy, L., & Barker Caza, B. (2010). Psychological capital and authentic leadership: Measurement, gender, and cultural extension. Asia-Pacific Journal of Business Administration, 2(1), 53-70. Retrieved March 19, 2023, from https://doi.org/10.1108/17574321011028972
Çiltaş, A., Güler, G., & Sözbilir, M. (2012). Türkiye’de matematik eğitimi araştırmaları: Bir içerik analizi çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(1), 565-580. Retrieved April 4, 2023, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/goputeb/issue/34356/380612
Clapp Smith, R., Vogelgesang, G., & Avey, J. (2009). Authentic leadership and positive psychological capital: The mediating role of trust at the group level of analysis. Organizational Studies, 15(3), 227-240. Retrieved March 15, 2023, from https://doi.org/10.1177/1548051808326596
Copeland, M. K. (2014). The emerging significance of values based leadership: A literature review. International Journal of Leadership Studies, 8(2), 105-135. Retrieved January 14, 2024, from, https://fisherpub.sjf.edu/business_facpub/5/
Corner, K. J. (2015). Explorıng the reliability and validity of research instruments to examine secondary school prıncipals’ authentic leadership behavior and psychological capital. [Unpublished doctoral dissertation]. The University of Arizona. Retrieved November 2, 2022, from, https://repository.arizona.edu/handle/10150/556211?show=full
Daşdemir, İ., Cengiz, E., & Aksoy, G. (2018). Türkiye’de FeTeMM (STEM) eğitimi eğilim araştırması. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 1161-1183. Retrieved March 2, 2023, from, http://dx.doi.org/10.23891/efdyyu.2018.100
Datta, B. (2015). Assessing the effectiveness of authentic leadership. International Journal of Leadership Studies, 9(1), 62-75. Retrieved November 20, 2022, from, https://www.regent.edu/wp-content/uploads/2020/12/2-IJLS.pdf
Demirdağ, S. (2015). Otantik liderlik ve örgütsel vatandaşlık davranışlarının karşılaştırılması: öğretmen adayları. Türkish Studies International Periodical for The Languages, Literature and History Of Turkish, 10(15), 273-288. Retrieved April 1, 2023, from, https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.8747
Dirik, H. F., & Seren İntepeler, Ş. (2019). Geçmişten günümüze otantik liderlik ve sağlık alanına yansımaları. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 2(6), 164-170. Retrieved March 10, 2023, from, https://jag.journalagent.com/shyd/pdfs/SHYD_6_2_164_170.pdf
Duman, S. N. (2021). Akreditasyon alanında yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi. TEBD, 19(1), 54-74. Retrieved November 19, 2022, from, https://doi.org/10.37217/tebd.824611
Duygulu, E., & Sezgin, O. B. (2015). Türkiye’de örgütsel davranış yazını doktora tezlerine yönelik bir inceleme. İş ve İnsan Dergisi, 2(1), 13-25. Retrieved March 18, 2023, from, https://doi.org/10.18394/iid.84592
Eagly, A. H. (2005). Achieving relational authenticity in leadership: Does gender matter? The Leadership Quarterly, 16, 459-474. Retrieved April 10, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.007
Erdoğmuş, F., & Çağıltay, K. (2016). Türkiye’de öğretim teknolojileri alanında yayımlanan yüksek lisans ve doktora tezlerindeki genel eğilimler. Y. Göktaş & K. Çağıltay (Editörler). Öğretim teknolojilerinin temelleri içinde (2. baskı, ss. 243-258). Pegem Akademi.
Erkutlu, H., & Chafra, J. (2017). Authentic leadership and organizational job embeddedness in higher education. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32(2), 413-426. Retrieved January 24, 2023, from, https://doi.org/10.16986/HUJE.2016018528
Ertürk, R. (2017). Öğretmenlerin okul müdürlerinin etik ve otantik liderlik davranışlarına ilişkin algıları ile örgütsel adalet algıları arasındaki ilişki. EYUDER Yayınları. Retrieved January 14, 2024, https://l24.im/mBi0Mq5
Eryılmaz Ballı, F., & Dönmez Yapucuoğlu, M. (2021). Türkiye’deki Suriyeli çocukların eğitim öğretim yaşantılarına ilişkin tezlerin incelenmesi. TEBD, 19(1), 505-524. Retrieved December 28, 2022, from, https://doi.org/10.37217/tebd.872056
Fortin, C., Baron, L., & Renucci, C. (2018). Authentic leadership and authenticity: An existential perspective. In L . K . Neider & C . A . Schrieshein (eds), Advances in authentic and ethical leadership (pp . 245-270) . Charlotte: New Age Publishing.
Gardner, W. L., & Schermerhorn Jr, J. R. (2004). Unleashing individual potential: Performance gains through positive organizational behavior and authentic leadership. Organizational Dynamics, 33(3), 270-281. Retrieved March 7, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.orgdyn.2004.06.004
Gardner, W. L., Avolio, B. J., Luthans, F., May, D. R., & Walumbwa, F. (2005). "Can you see the real me?" A self-based model of authentic leader and follower development. The Leadership Quarterly, 16(3), 343-372. Retrieved January 15, 2024, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.003
Gardner, W. L., Cogliser, C. C., Davis, K. M., & Dickens, M. P. (2011). Authentic leadership: A review of the literature and research agenda. The Leadership Quarterly, 22(6), 1120-1145. Retrieved November 9, 2022, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2011.09.007
Gedik, Y. (2020). Dönüşümsel ve işlemsel liderlik. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama, 3(2), 19-34. Retrieved November 13, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijls/issue/56102/728755
George, B. (2003). Authentic leadership: Rediscovering the secrets to creating lasting value. Jossey-Bass.
George, B., Sims, P., McLean, A. N., & Mayer, D. (2007). Discovering your authentic leadership. Harvard Business Review, 85(2), 129-138. Retrieved November 6, 2022, from, https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/17345686/
Goffee, R., & Jones, G. (2005). Managing authenticity: The paradox of great leaders. Harvard Business Review, 83(12), 86-94. Retrieved March 29, 2023, from, https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/16334584/
Gökçek, T., Babacan, F. Z., Kangal, E., Çakır, N., & Kül, Y. (2013). 2003-2012 yılları arasında Türkiye’de karma araştırma yöntemiyle yapılan eğitim çalışmalarının analizi. International Journal of Social Science, 6(7), 435- 456. Retrieved December 30, 2022, from, https://doi.org/10.9761/JASSS1665
Gökmen, Ö. F., Uysal, M., Yaşar, H., Kırksekiz, A., Güvendi, G. M., & Horzum, M. B. (2017). Türkiye’de 2005-2014 yılları arasında yayınlanan uzaktan eğitim tezlerindeki yöntemsel eğilimler: Bir içerik analizi. Eğitim ve Bilim, 42(189), 1-25. Retrieved December 1, 2022, from, https://doi.org/10.15390/EB.2017.6163
Göktaş, Y., Hasançebi, F., Varışoğlu, B., Akçay, A., Bayrak, N., Baran, M., & Sözbilir, M. (2012). Türkiye’deki eğitim araştırmalarında eğilimler: Bir içerik analizi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 12, 177-199. Retrieved April 4, 2023, from, https://www.researchgate.net/publication/284626064_Turkiye'deki_Egitim_Arastirmalarinda_Egilimler_Bir_icerik_analizi
Goldman, B. M., & Kernis, M. H. (2002). The role of authenticity in healthy psychological functioning and subjective well-being. Annals of the American Psychotherapy Association, 5(6), 18-20. Retrieved January 15, 2024, from, https://psycnet.apa.org/record/2002-11420-003
Günay, R., & Aydın, R. (2015). Türkiye’de çokkültürlü eğitim ile ilgili yapılan araştırmalarda eğilim: Bir içerik analizi çalışması. Eğitim ve Bilim, 40(178), 1-22. Retrieved January 3, 2023, from, https://doi.org/10.15390/EB.2015.3294
Gündoğdu, Z. (2010). The moderating effect of trust on the relationship between authentic leadership and job-related affective well-being [Unpublished Master's Thesis]. Marmara University. Retrieved December 28, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Gündüzalp, C., & Göktaş, Y. (2022). 2000-2019 yılları arasında Türkiye’de yürütülen proje tabanlı öğrenmeyle ilgili yüksek lisans ve doktora tezlerindeki eğilimler. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(2), 687-707. Retrieved February 26, 2023, from, https://doi.org/10.17240/aibuefd.2022..-879197
Hannah, S. T., Avolio, B. J., & Walumbwa, F. O. (2011). Relationships between authentic leadership, moral courage, and ethical and pro-social behaviors. Business Ethics Quarterly, 21(4), 555-578. Retrieved April 8, 2023, from, https://doi.org/10.5840/beq201121436
Harter, S. (2002). Authenticity. In C. R. Snyder & S. J. Lopez (Eds.), Handbook of positive psychology (pp. 382- 394). Oxford University Press.
Hassan, A., & Forbis, A. (2011). Authentic leadership, trust and work engagement. World Academy of Science, Engineering and Technology, 80, 750-756. Retrieved November 20, 2022, from, https://publications.waset.org/10397/authentic-leadership-trust-and-work-engagement
Hirst, G., Walumbwa, F., Aryee, S., Butarbutar, I., & Chen, C. J. H. (2016). A multilevel investigation of authentic leadership as an antecedent of helping behavior, J Bus Ethics, 139, 485-499. Retrieved November 9, 2022, from, https://doi.org/10.1007/s10551-015-2580-x
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2012). Eğitim yönetimi: Teori, araştırma ve uygulama (Çev. Ed. S. Turan). Nobel Yayıncılık.
Hsiung, H. (2012). Authentic leadership and employee voice behavior: A multi-level psychological process. Journal of Business Ethics, 107(3), 349-361. Retrieved December 31, 2022, from, https://doi.org/10.1007/s10551-011-1043-2
Ilies, R. Morgeson, F. P., & Nahrgang, J. D. (2005). Authentic leadership and eudaemonic well-being: Understanding leader-follower outcomes. The Leadership Quarterly, 16, 373-394. Retrieved February 4, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.002
Iqbal, S., Farid, T., Ma, J., Khattak, A., & Nurunnabi, M. (2018). The impact of authentic leadership on organizational citizenship behaviours and the mediating role of corporate social responsibility in the banking sector of Pakistan. Sustainability, 10(7), 21-70. Retrieved December 18, 2022, from, https://doi.org/10.3390/su10072170
Kandal, R. Ölmez, A. Mor, Y. Yıldız, F. Topcu, A. Yalçın, F. Batmaz, M., & Kanbolat, O. (2022). Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi’nde matematik eğitimi alanındaki yayınların incelenmesi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(2), 231-243. Retrieved April 10, 2023, from, https://doi.org/10.17556/erziefd.968864
Kaplan, E. Ö. (2017). Y kuşağının otantik ve bütünleştirici liderlik algılarının ortaya konulmasına yönelik bir araştırma Unpublished Master's Thesis]. İzmir Katip Çelebi University. Retrieved January 14, 2024, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Karadağ, E. (2010). Eğitim bilimleri doktora tezlerinde kullanılan araştırma modelleri: Nitelik düzeyleri ve analitik hata tipleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 16(1), 49-71. Retrieved November 20, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/kuey/issue/10336/126662
Kernis, M. H. (2003). Toward a conceptualization of optimal self-esteem. Psychological Inquiry, 14(1), 1-26. Retrieved January 14, 2024, from, https://doi.org/10.1207/S15327965PLI1401_01
Keser, S. (2013). İlköğretim okulu yöneticilerinin otantik liderlik ve psikolojik sermaye özelliklerinin karşılaştırılması [Unpublished Master's Thesis]. Yıldız Teknik University. Retrieved December 22, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Kiersch, C., & Peters, J. (2017). Leadership from the inside out: Student leadership development within authentic leadership and servant leadership frameworks, Journal of Leadership Education, 16(1), 148-168. Retrieved November 10, 2022, from, https://doi.org/10.12806/V16/I1/T4
Klenke, K. (2007). Authentic Leadership: A self, leader, and spiritual identity perspective. International Journal of Leadership Studies, 3(1), 68-97. Retrieved January 14, 2024, from, https://l24.im/UBlLC
Klingenberg, O. G., Holkesvik, A. H., & Augestad, L. B. (2020). Digital learning in mathematics for students with severe visual impairment: A systematic review. British Journal of Visual Impairment, 38(1), 38-57. Retrieved January 14, 2023, from, https://doi.org/10.1177/0264619619876975
Koşar, D. (2018). Türkiye’deki örgütsel vatandaşlık davranışı konulu tezlerin incelenmesi: Bir içerik analizi çalışması. GEFAD, 38(2), 779-802. Retrieved April 2, 2023, from, https://doi.org/10.17152/gefad.382021
Koşar, D. (2020). Analysis of organizational trust studies conducted in Türkiye: A content analysis. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 10(2), 355-372. Retrieved December 21, 2022, from, https://doi.org/10.14527/pegegog.2020.012
Koşar, D., Er, E., Kılınç, A. Ç., & Koşar, S. (2017). Öğretmen liderliğine ilişkin yapılan çalışmaların incelenmesi: Bir içerik analizi çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 4(7), 29-46. Retrieved November 12, 2022, from, https://doi.org/10.29129/inujgse.317712
Krippendorff, K. (2004). Content analysis: An introduction to its methodology. Sage Publications.
Küçükoğlu, A., & Ozan, C. (2013). Sınıf öğretmenliği alanındaki lisansüstü tezlere yönelik bir içerik analizi. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 4(12), 27-47. Retrieved December 30, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijoess/issue/8530/105925
Kurtuluş Üstün, B., & Oğuz Namdar, A. (2022). Sınıf öğretmenliği bilim dalında 1998-2017 yılları arasında üretilen tezlerin eğilimleri. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(2), 572-600. Retrieved March 17, 2023, from, https://doi.org/10.17240/aibuefd.2022..-807329
Laschinger, H. K. S., & Fida, R. (2014). A time-lagged analysis of the effect of authentic leadership on workplace bullying, burnout, and occupational turnover intentions. European Journal of Work and Organizational Psychology, 23(5), 739-753. Retrieved November 15, 2022, from, https://doi.org/10.1080/1359432X.2013.804646
Leroy, H., Palanski, M. E., & Simons, T. (2012). Authentic leadership and behavioral integrity as drivers of follower commitment and performance. Journal of Business Ethics, 107(3), 255-264. Retrieved April 7, 2023, from, https://doi.org/10.1007/s10551-011-1036-1
Lorenzi, P. (2004). Managing for the common good: Prosocial leadership. Organizational Dynamics, 33(3), 282-291. Retrieved January 14, 2024, from, https://doi.org/10.1016/j.orgdyn.2004.06.005
Lunenburg, F. C., & Ornstein, A. C. (2013). Eğitim yönetimi (Çev. G. Arastaman). Nobel Yayıncılık.
Luthans, F., & Avolio, B. (2003). Authentic leadership: A positive development approach. In Positive Organizational Scholarship: Foundation of a new discipline, K. S. Cameron, J. E. Dutton ve R.E. Quinn (Eds.) (pp.241-261). Berrett-Koehler.
Luthans, F. (2002). Positive organizational behavior: Developing and managing psychological strengths. Academy of Management Executive, 16(1), 57-72. Retrieved January 14, 2024, https://doi.org/10.5465/ame.2002.6640181
Luthans, F., Luthans, K. W., Hodgetts, R. M., & Luthans, B. C. (2001). Positive approach to leadership (PAL) implications for today's organizations. Journal of Leadership Studies, 8(2), 3-20. Retrieved January 9, 2024, from, https://doi.org/10.1177/107179190100800201
Mammadova, N. (2022). Otantik liderlik ve örgüt yanlısı etik olmayan davranışların grup çıktılarına etkileri [Unpublished Master's Thesis]. Hacı Bektaşı Veli University. Retrieved December 9, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Martin, G. S., Resick, C. J., Keating, M. A., & Dickson, M. W. (2009). Ethical leadership across cultures: A comparative analysis of German and US perspective. Business Ethics: A Europen Review, 18(2), 127-144. Retrieved January 8, 2024, from, https://doi.org/10.1111/j.1467-8608.2009.01553.x
Michie S., & Gooty J. (2005). Values, emotions, and authenticity: Will the real leader please stand up? The Leadership Quarterly, 16(3), 441-457. Retrieved January 14, 2024, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.006
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook. Thousand Oaks, CA: SAGE.
Miyauchi, H. (2020). A Systematic Review on inclusive education of students with visual impairment. Education Sciences, 10(11), 1-15. Retrieved February 21, 2023, from, https://doi.org/10.3390/educsci10110346
Nelson, K., Boudrıasa, J. S., Brunet, L., Morın, D., Cıvıta, M. D., Savoıea, A., & Alderson, M. (2014). Authentic leadership and psychological well-being at work of nurses: the mediating role of work climate at the individual level of analysis. Burnout Research 1, 90-101. Retrieved December 13, 2022, from, https://doi.org/10.1016/j.burn.2014.08.001
Northouse, P. G. (2019). Leadership: Theory & practice. Sage Publications.
Novicevic, M. M., Harvey, M. G., Buckley, M. R., Brown, J. A., & Evans, R. (2006). Authentic leadership: A historical perspective. Journal of Leadership & Organizational Studies, 13(1), 64-76. Retrieved March 10, 2023, from, https://doi.org/10.1177/10717919070130010901
Öcal, H., & Barın, N. (2016). Otantik liderlik davranışlarının işe yabancılaşma ile ilişkisi: bursa ili dericilik sektöründe bir araştırma. İş, Güç, The Journal of Industrial Relations and Human Resources, 18(2).67-94. Retrieved January 20, 2023, from, https://doi.org/10.4026/2148-9874.2016.0316.X
Ozan, C., & Köse, K. (2014). Eğitim programları ve öğretim alanındaki araştırma eğilimleri. Sakarya University Journal of Education, 4(1), 16-136. Retrieved March 3, 2023, from, https://doi.org/10.19126/suje.76547
Özenç, E. G., & Özenç, M. (2018). Sınıf öğretmenliği bilim dalı’nda yapılan lisansüstü eğitim tez yönelimlerinin eğitim bilimleri enstitüsü düzeyinde bir analizi. International Journal of Active Learning, 3(2), 1-10. Retrieved November 9, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijal/issue/38500/429790
Özenç, M., & Özenç, E. G. (2013). Sınıf öğretmenleri ile yapılan lisansüstü eğitim tezlerinin yöntem bölümü açısından incelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(1), 132-141. Retrieved November 12, 2022, from, https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/150565/
Özkan, S. (2017). Özgün (authentic) liderliğin duygusal örgütsel bağlılık üzerindeki etkisinde işyerindeki esenlik, kolektif yeterlik ve kurumsal itibar değişkenlerinin rolü [Unpublished Doctoral Thesis]. Gebze Teknik University. Retrieved November 1, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Park, E. M., & Seo, J. H. (2016). The effect of authentic leadership on organizational effectiveness: The mediating effects of self-efficacy. Indian Journal of Science and Technology, 9(26), 1-6. Retrieved December 6, 2022, from, https://doi.org/10.17485/ijst/2016/v9i26/97401
Peterlin, J., Dimovski, V., & Penger, S. (2013). Creation of sustainable leadership development: Conceptual model validation: Managing global transitions. International Research Journal, 11(2), 201-216. Retrieved April 15, 2023, from, https://core.ac.uk/download/pdf/52484642.pdf
Peterson, C., & Seligman, M. E. P. (2004). Character strengths and virtues: A handbook and classification. Oxford University Press.
Petticrew, M., & Roberts, H. (2008). Systematic reviews in the social sciences: A practical guide. John Wiley & Sons.
Rego, P., Lopes, M. P., & Nascimento, J. L. (2016). Authentic leadership and organizational commitment: The mediating role of positive psychological capital. Journal of Industrial Engineering and Management, 9(1), 129-151. Retrieved November 3, 2022, from, https://doi.org/10.3926/jiem.1540
Saban, A., Koçbeker Eid, B. N., Saban, A., Alan, S., Doğru, S., Ege, İ. et al. (2010). Eğitimbilim alanında nitel araştırma metodolojisi ile gerçekleştirilen makalelerin analiz edilmesi. Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 30, 125-142. Retrieved April 18, 2023, from, https://acikerisim.nevsehir.edu.tr/bitstream/handle/20.500.11787/2347/EGITIMBILIM_ALANINDA_NITEL_ARASTIRM A_MET.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Şahin, A. (2019). 2008-2018 yılları arasında sınıf öğretmenliği alanında yapılan çalışmaların incelenmesi [Unpublished Master's Thesis]. Trabzon University. Retrieved January 1, 2023, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Saraç, H., & Kunt, H. (2016). Yapılandırmacı yaklaşım 7E öğrenme halkası modeli ile ilgili yapılan araştırmalar: İçerik analizi çalışması. Electronic Turkish Studies, 11(9), 701-724. Retrieved November 9, 2022, from, https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.9626
Saraç, H. (2017). Türkiye’de okul dışı öğrenme ortamlarına ilişkin yapılan araştırmalar: İçerik analizi çalışması. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 3(2), 60-81. Retrieved December 29, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/ekuad/issue/29425/337191
Sarı, Ş. N. (2011). Türkiye’de kimya eğitimi alanında 2000-2010 yılları arasında yazılmış yüksek lisans tezleri içerik analizi [Unpublished Master's Thesis]. Marmara University. Retrieved April 2, 2023, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Sears, D., Peplau, L. A., & Taylor, S. (2007). Sosyal psikoloji (Çev. A. Dönmez). İmge Yayınevi. Selçuk, Z., Palancı, M., Kandemir, M. & Dündar, H. (2014). Eğitim ve bilim dergisinde yayınlanan araştırmaların eğilimleri: İçerik analizi. Eğitim ve Bilim, 39(173), 428-449. Retrieved November 19, 2022, from, https://doi.org/10.15390/eb.v39i173.3278
Sendjaya, S., Pekerti, A., Hartel, C., Hirst, G., & Butarbutar, I. (2016). Are authentic leaders always moral? The role of Machiavellianism in the relationship between authentic leadership and morality. J Bus Ethics, 133, 125-139. Retrieved January 14, 2023, from, https://doi.org/10.1007/s10551-014-2351-0
Sert, G., Kurtoğlu, M., Akıncı, A., & Seferoğlu, S. S. (2012). Öğretmenlerin teknoloji kullanma durumlarını inceleyen araştırmalara bir bakış: Bir içerik analizi çalışması. Akademik Bilişim, 1-3 Şubat 2012, Uşak Üniversitesi, Uşak. Retrieved December 20, 2022, from, https://ab.org.tr/ab12/bildiri/132.doc
Sexton, T. (2007). Review of research literature on authentic leadership. Creative Edge Consulting Limited.
Sezgin, F., & Sönmez, E. (2018). Örgüt kültürü ve iklimi çalışmalarının sistematik incelemesi: Bir içerik analizi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(1), 257-275. Retrieved November 28, 2022, from, https://doi.org/10.17679/inuefd.330928
Shamir, B., & Eilam, G. (2005). What’s your story? A life-stories approach to authentic leadership development. The Leadership Quarterly, 16(3), 395-417. Retrieved April 11, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.005
Shirey, M. R. (2006). Authentic leaders creating healthy work environments for nursing practice. American Journal of Critical Care, 15(3), 256-67. Retrieved April 6, 2023, from, https://doi.org/10.4037/ajcc2006.15.3.256
Smith, R., Bhindi, N., Hansen, J., Riley, D., & Rall, J. (2008). Questioning the notion of “authentic” leadership in education: The perspectives of followers. Australian Association for Research in Education (AARE), 5, 2009.
Sönmez, E. & Doğan, E. (2022). Türkiye’de okul yöneticilerinin güç kaynakları üzerine gerçekleştirilen çalışmaların incelenmesi: Bir betimsel içerik analizi. TEBD, 20(2), 679-700. Retrieved November 30, 2022, from, https://doi.org/10.37217/tebd.1081902
Sparrowe, R. T. (2005). Authentic leadership and the narrative self. The Leadership Quarterly, 16(3), 419-439. Retrieved January 14, 2024, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.004
Stemler, S. (2001). An overview of content analysis. Practical Assessment, Research & Evaluation, 7(17), 1-6. Retrieved December 9, 2022, from, https://www.researchgate.net/publication/269037805_An_Overview_of_Content_Analysis
Tabak, A., Sığrı, Ü., Arlı, Ö., & Coşar, S. (2010). Otantik Liderlik Ölçeğinin Uyarlama Çalışması, Çukurova Üniversitesi İşletme Bölümü 18. Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresi, Adana, 20- 22 Mayıs, s. 699-706.
Taşlıyan, M., & Hırlak, B. (2016). Otantik liderlik, psikolojik sermaye, işten ayrılma niyeti ve çalışan performansı arasındaki ilişki: Hemşireler üzerinde bir araştırma. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi, 56, 92-115. Retrieved April 9, 2023, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/abuhsbd/issue/32964/366310
Tavşancıl, E., & Aslan, A. E. (2001). Sözel, yazılı ve diğer materyaller için içerik analizi ve uygulama örnekleri. Epsilon Yayınevi.
Temel, S., Şen, Ş., & Yılmaz, A., (2015). Fen eğitiminde probleme dayalı öğrenme ile ilgili yapılan çalışmalara ilişkin bir içerik analizi: Türkiye örneği. Kastamonu Eğitim Dergisi, 23(2), 565-580. Retrieved December 1, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/22599/241435
Terzi Çoban, D., & Tutar, H. (2020). Kutadgu Bilig'de "Bey" figürünün otantik liderlik yaklaşımı açısından analizi. Millî Folklor, 16(125), 202-214. Retrieved November 20, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/millifolklor/issue/53509/612387
Toor, S., & Ofori, G. (2008). Leadership for future construction industry: Agenda for authentic leadership. International Journal of Project Management, 26, 620-630. Retrieved January 13, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.ijproman.2007.09.010
Topaloğlu, T., & Özer, P. S. (2014). Psikolojik sermaye ile iş performansı arasındaki ilişkiye otantik liderliğin düzenleyici etkisi. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 6(1), 156-171. Retrieved February 8, 2023, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/oybd/issue/16343/171152
Trevino, L. K., Brown, M., & Hartman, L. P. (2003). A qualitative investigation of perceived executive ethical leadership: Perceptions from inside and outside the executive suite. Human Relations, 56(1), 5-37. Retrieved January 13, 2024, from, https://doi.org/10.1177/0018726703056001448
Turgut, Y. E., & Varlı Denizalp, N. (2021). Türkiye’de eğitim alanında sanal gerçeklik araştırmalarının eğilimleri: Bir içerik analizi. Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(2), 533-555. Retrieved April 9, 2023, from, https://doi.org/10.17556/erziefd.844639
Turhan, M. (2007). Genel ve mesleki lise yöneticilerinin etik liderlik davranışlarının okullardaki sosyal adalet üzerindeki etkisi [Unpublished Doctoral Thesis]. Fırat University. Retrieved January 12, 2024, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Uysal, Ş. (2013). Türkiye’de eğitim yönetimi teftişi planlaması ve ekonomisi alanındaki doktora tezlerinin incelenmesi [Unpublished Doctoral Thesis]. Osman Gazi University. Retrieved November 10, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Ünal, E., & Arık, S. (2016). Sınıf öğretmenliği bilim dalında yapılan lisansüstü tezlere yönelik bir araştırma. Electronic Turkish Studies, 11(3), 2295-2332. Retrieved December 30, 2022, from, https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.9503
Ünal, Z. M. (2019). Meaningful connections: Authentic leadership and trust. Istanbul Gelisim University Journal of Social Sciences, 6, 178-185. Retrieved November 1, 2022, from, https://doi.org/10.17336/igusbd.612648
Walumbwa, F. O., Avolio, B. J., Gardner, W. L., Wernsing, T. S., & Peterson, S. J. (2008). Authentic leadership: Development and validation of a theory-based measure. Journal of Management, 34(1), 89-126. Retrieved January 1, 2023, from, https://doi.org/10.1177/0149206307308913
Walumbwa, F. O., Christensen, A. L., & Hailey, F. (2011). Authentic leadership and the knowledge economy: Sustaining motivation and trust among knowledge workers. Organizational Dynamics, 40(2), 110-118. Retrieved January 14, 2024, from, https://doi.org/10.1016/j.orgdyn.2011.01.005
Walumbwa, F. O., Wang, P., Wang, H., Shaubroeck, J., & Avolio, B. J. (2010). Psychological processes linking authentic leadership to follower behaviors. The Leadership Quarterly, 21(5), 901-914. Retrieved January 5, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2010.07.015
Wang, H., Sui, Y., Luthans, F., Wang, D., & Wu, Y. (2014). Impact of authentic leadership on performance: Role of followers' positive psychological capital and relational processes. Journal of Organizational Behavior, 35(1), 5-21. Retrieved February 15, 2023, from, https://doi.org/10.1002/job.1850
Wikipedia (2022). İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi. Retrieved November 19, 2022, from, https:// tr. wikipedia.org/wiki / % C4 % B 0stanbul_ Sabahattin_ Zaim_ %C 3%9 Cniversitesi
Wong, C., & Cummings, G. (2009). Authentic leadership: A new theory for nursing or back to basics? Journal of Health Organization and Management, 23(5), 522-538. Retrieved December 9, 2022, from, https://doi.org/10.1108/14777260910984014
Wong, C. A., & Laschinger, H. K. (2013). Authentic leadership, performance, and job satisfaction: the mediating role of empowerment. Journal of Advanced Nursing, 69(4), 947-959. Retrieved April 14, 2023, from, https://doi.org/10.1111/j.1365-2648.2012.06089.x
Wright, T. A., & Quick, J. C. (2011). The role of character in ethical leadership research. The Leadership Quarterly, 22(5), 975-978. Retrieved January 10, 2024, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2011.07.015
Xiong, H., & Fang, P. (2014). Authentic leadership, collective efficacy, and group performance: An empirical study in China. Social Behavior And Personality, 42(6), 921-932. Retrieved November 30, 2022, from, https://doi.org/10.2224/sbp.2014.42.6.921
Yalçın, S., Yavuz, H. Ç., & Dibek, M. İ. (2015). En yüksek etki faktörüne sahip eğitim dergilerindeki makalelerin içerik analizi. Eğitim ve Bilim, 40(182), 1-28. Retrieved November 9, 2022, from, https://doi.org/10.15390/EB.2015.4868
Yammarino, F. J., Dionne, S. D., Schriesheim, C. A., & Dansereau, F. (2008). Authentic leadership and positive organizational behavior: A meso, multi-level perspective. The Leadership Quarterly, 19, 693-707. Retrieved March 25, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2008.09.004
Yavuz, S., & Yavuz, G., (2017). Fen eğitiminde proje tabanlı öğretimle ilgili tezlerin içerik analizi: Türkiye örneği (2002-2014). Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43, 255-282. Retrieved March 8, 2023, from, https://doi.org/10.21764/efd.08468
Yener, S. (2018). Psikolojik rahatlık algısının otantik liderliğin sinizmin üzerindeki etkisinde aracı rolü. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 13(1), 1-14. Retrieved January 1, 2023, from, https://doi.org/10.17153/oguiibf.335447
Yetgin, M. A. (2020). Otantik liderlik ve bazı örgütsel modeller ile ilişkisi: Literatür çalışması. Internatıonal Journal of Financial Economics and Banking Practices, 1(2), 1-23. Retrieved February 19, 2023, from, https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1253563
Yıkılmaz, İ., & Sürücü, L. (2021). Leader–member exchange as a mediator of the relationship between authentic leadership and employee creativity. Journal of Management & Organization, 29(1), 159-162. Retrieved November 3, 2022, from, https://doi.org/10.1017/jmo.2021.23
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (9. Baskı). Seçkin Yayıncılık.
Yukl, G. (2010). Leadership in organization. Pearson.
Yurtsever, G. (2022). Okul yöneticilerinin otantik liderlik davranışları ile kriz yönetimi becerileri arasındaki ilişki ve bazı değişkenlere göre incelenmesi [Unpublished Master's Thesis]. Gazi University. Retrieved March 5, 2023, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemi (2022). Öğretim Elemanı İstatistikleri. Retrieved November 13, 2022, from, https://istatistik.yok.gov.tr/

Toplam 148 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil	İngilizce
Konular	Alan Eğitimleri
Bölüm	Sistematik Derleme ve Meta Analiz
Yazarlar	Mehmet Sabir Çevik 0000-0002-8817-4747
Yayımlanma Tarihi	30 Temmuz 2024
Gönderilme Tarihi	21 Nisan 2023
Yayımlandığı Sayı	Yıl 2024

Kaynak Göster

APA	Çevik, M. S. (2024). Research on Authentic Leadership in Türkiye: A Descriptive Content Analysis Study. Anadolu Journal of Educational Sciences International, 14(2), 759-792. https://doi.org/10.18039/ajesi.1285849
AMA	Çevik MS. Research on Authentic Leadership in Türkiye: A Descriptive Content Analysis Study. AJESI. Temmuz 2024;14(2):759-792. doi:10.18039/ajesi.1285849
Chicago	Çevik, Mehmet Sabir. “Research on Authentic Leadership in Türkiye: A Descriptive Content Analysis Study”. Anadolu Journal of Educational Sciences International 14, sy. 2 (Temmuz 2024): 759-92. https://doi.org/10.18039/ajesi.1285849.
EndNote	Çevik MS (01 Temmuz 2024) Research on Authentic Leadership in Türkiye: A Descriptive Content Analysis Study. Anadolu Journal of Educational Sciences International 14 2 759–792.
IEEE	M. S. Çevik, “Research on Authentic Leadership in Türkiye: A Descriptive Content Analysis Study”, AJESI, c. 14, sy. 2, ss. 759–792, 2024, doi: 10.18039/ajesi.1285849.
ISNAD	Çevik, Mehmet Sabir. “Research on Authentic Leadership in Türkiye: A Descriptive Content Analysis Study”. Anadolu Journal of Educational Sciences International 14/2 (Temmuz 2024), 759-792. https://doi.org/10.18039/ajesi.1285849.
JAMA	Çevik MS. Research on Authentic Leadership in Türkiye: A Descriptive Content Analysis Study. AJESI. 2024;14:759–792.
MLA	Çevik, Mehmet Sabir. “Research on Authentic Leadership in Türkiye: A Descriptive Content Analysis Study”. Anadolu Journal of Educational Sciences International, c. 14, sy. 2, 2024, ss. 759-92, doi:10.18039/ajesi.1285849.
Vancouver	Çevik MS. Research on Authentic Leadership in Türkiye: A Descriptive Content Analysis Study. AJESI. 2024;14(2):759-92.

Makale Dosyaları

Tam Metin

AJESI’de yayınlanan makalelerde bu lisans kullanılmaktadır.

Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Sherpa Romeo kayıtlıdır.