Türkiye’de Otantik Liderlikle İlgili Yapılan Araştırmalar: Bir Betimsel İçerik Analizi Çalışması

Öz

Bu araştırma Türkiye’de 2010-2022 yılları arasında otantik liderlikle ilgili yapılmış çalışmaların eğilimlerini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Araştırmada sistematik derleme türlerinden betimsel içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma ölçütlerine göre yapılan taramalar sonucunda 144 çalışmaya ulaşılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen “Otantik Liderlik Yayın Sınıflama Formu” kullanılmıştır. Araştırmanın verileri frekans, yüzde, tablo ve şekiller (grafik) kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda otantik liderlikle ilgili yapılan çalışmaların daha çok makale türünde, tek yazarlı ve erkek araştırmacılar tarafından yazıldığı belirlenmiştir. Otantik liderlikle ilgili tez çalışmalarının en çok Hacettepe Üniversitesinde ve İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesinde; makale çalışmalarının ise Akademik Sosyal Araştırmalar dergisinde ve Procedia-Social and Behavioral Sciences dergisinde yayımlandığı görülmüştür. Otantik liderlikle ilgili en çok 2019 yılında çalışma yapıldığı, Türkçe dilinde ve işletme alanında basılan çalışma sayısının daha çok olduğu ve otantik liderlikle birlikte en çok çalışılan konuların sırasıyla psikolojik sermaye, örgütsel bağlılık, inovasyon, örgütsel vatandaşlık ve iş tatmini olduğu saptanmıştır. Araştırmalarda nicel yöntemin ve ilişkisel tarama modelinin yaygın bir şekilde kullanıldığı, katılımcıların en çok şirket ve işletme çalışanlarından meydan geldiği belirlenmiştir. Araştırmaların büyük bir kısmında örnekleme yöntemi belirtilmemiş; ancak örnekleme yöntemi belirtilen çalışmalarda da en fazla random örnekleme ve kolayda örnekleme yöntemleri tercih edilmiştir. Bununla birlikte çalışmaların en çok 201-300 arasında değişen katılımcıyla gerçekleştirildiği, veri toplama aracı olarak anket ile ölçeğin, istatistiki program bakımından ise SPSS’in oldukça fazla kullanıldığı saptanmıştır.

Anahtar Kelimeler

• Betimsel içerik analizi
• liderlik
• otantik
• otantik liderlik

Research on Authentic Leadership in Türkiye: A Descriptive Content Analysis Study

Öz

This research aims to determine the trends in the studies on authentic leadership carried out between 2010 and 2022 in Türkiye. Descriptive content analysis, one of the systematic review types, was applied in the research. As a result of the reviews made based on the research criteria, 144 studies were obtained. The “Authentic Leadership Publication Classification Form” developed by the researcher was utilised as the data collection tool. Data was analysed using frequencies, percentages, tables and figures (graphs). As a result of the research, it was determined that the studies on authentic leadership were mainly single-author articles and written by male researchers. It was observed that theses on authentic leadership were mostly written at Hacettepe University and İstanbul Sabahattin Zaim University, while the articles were mostly published in the Journal of Academic Social Sciences and the Journal of Procedia-Social and Behavioural Sciences. It was determined that the highest number of studies on authentic leadership were carried out in 2019, the number of studies published in the Turkish language and the field of business administration was higher, and the most studied topics along with authentic leadership were psychological capital, organisational commitment, innovation, organisational citizenship and job satisfaction, respectively. It was also identified that the quantitative method and relational screening model were frequently applied in the research and that the participants mainly consisted of the employees of the companies and enterprises. The sampling method was not mentioned in most of the research, but the studies specifying the sampling method mostly benefited from the random and convenience sampling methods. Moreover, it was noticed that the studies were mostly conducted with varying numbers of participants, ranging from 201 to 300, using surveys and scales as the data collection tools and SPSS as the statistical software.

Anahtar Kelimeler

• Authentic
• authentic leadership
• descriptive content analysis
• leadership

Kaynakça

1. Agbo, F. J., Sanusi, I. T., Oyelere, S. S., & Suhonen, J. (2021). Application of virtual reality in computer science education: A systemic review based on bibliometric and content analysis methods. Education Sciences, 11(3), 1-23. Retrieved January 30, 2023, from https://doi.org/10.3390/educsci11030142
2. Akaydın, Ş., & Çeçen, M. A. (2015). Okuma becerisiyle ilgili makaleler üzerine bir içerik analizi. Eğitim ve Bilim, 40(178), 183-198. Retrieved November 17, 2022, from https://doi.org/10.15390/EB.2015.4139
3. Akgündüz, Y. (2012). Konaklama işletmelerinde otantik liderlik ve özyeterlilik arasındaki ilişkinin analizi [Unpublished Doctoral Thesis]. Dokuz Eylül University. Retrieved November 18, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
4. Akyürek, M. İ. (2021). Eğitim bilimleri alanında bilimsel dergilerde yayımlanan otantik liderlik konulu araştırmaların eğilimleri. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama, 4(2), 109-123. Retrieved December 10, 2022, from https://doi.org/10.52848/ijls.913993
5. Alp, Ö., & Şen, S. (2021). Eğitim yönetimi ve denetimi alanında yazılan lisansüstü nicel tezlerin incelenmesi: Bir sistematik derleme. TEBD, 19(1), 24-53. Retrieved February 4, 2023, from https://doi.org/10.37217/tebd.774591
6. Arda, Ö. A., Aslan, T., & Alpkanca, L. (2016). Review of practical ımplications in authentic leadership studies. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 229, 246-252. Retrieved February 24, 2023, from https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.07.135
7. Avcı, E. (2022). Sağlık çalışanlarında pozitif psikolojik sermaye ve otantik liderlik ilişkisinin incelenmesine yönelik bir alan araştırması [Unpublished Master's Thesis]. Aydın University. Retrieved December 28, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
8. Avolio, B. J., & Gardner, W. L. (2005). Authentic leadership development: Getting to the root of positive forms of leadership. The Leadership Quarterly, 16(3), 315-338. Retrieved November 21, 2022, from https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.001

9. Avolio, B. J., Gardner, W. L., Walumbwa, F. O., Luthans, F., & May, D. R. (2004). Unlocking the mask: A look at the process by which authentic leaders impact follower attitudes and behaviors. The Leadership Quarterly, 15, 801-823. Retrieved January 1, 2023, from https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2004.09.003
10. Ayça, B. (2016). Otantik liderlik davranışının iş tatmini ve örgütsel bağlılığa etkisinin incelenmesi ve otel işletmelerinde bir araştırma [Unpublished Doctoral Thesis]. Haliç University. Retrieved November 17, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
11. Bağcı, Ş. (2012). Sınıf öğretmenliği lisansüstü tezlerinin karakteristik özellikleri: Tematik, metodolojik ve istatistiksel yönelimler [Unpublished Master's Thesis]. Osman Gazi University. Retrieved January 29, 2023, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
12. Barker, R. A. (2001). The Nature of Leadership. Human Relations, 54(4), 469-494. Retrieved January 10, 2024, from, https://doi.org/10.1177/0018726701544004
13. Başaran, R., & Kıral, E. (2020). The relationship between authentic leadership and work engagement. International Journal of Contemporary Educational Research, 7(2), 351-363. Retrieved December 14, 2022, from https://doi.org/10.33200/ijcer.767560
14. Başer, S. (2022). Çalışanların otantik liderlik algısının iş stresi ile personel güçlendirmeye olan etkisinde kendilik algısının düzenleyici rolü [Unpublished Master's Thesis]. Kırşehir Ahir Evran University. Retrieved March 25, 2023, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
15. Baykal, E. (2017). Otantik liderlik ve pozitif çıktıları: pozitif örgütsel davranış bakış açısı. Uluslararası İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 3(3), 42-64. Retrieved April 1, 2023, from https://doi.org/10.29131/uiibd.344724
16. Bellibaş, M. Ş., & Gümüş, S. (2018). Eğitim yönetiminde sistematik derleme çalışmaları. K. Beycioğlu, N. Özer, & Y. Kondakçı (Ed.). Eğitim yönetiminde araştırma içinde (s. 507-573). Pegem Akademi.
17. Bennis, W. G., & Thomas, R. J. (2002). Crucibles of leadership. Harvard Business Review, 9, 5-11. Retrieved February 10, 2023, from https://www.researchgate.net/publication/299163203_Crucibles_of_leadership
18. Boateng, P. A., Kyeremeh, A. E., Amoako, E. P., & David, B. (2018). Antecedents of authentıc leadershıp and organızatıonal cıtızenshıp behavıours ın selected ınstıtutıons ın brong ahafo region. Global Journal of Human Resource Management, 6(2), 34-51. Retrieved April 5, 2023, from https://www.researchgate.net/publication/325720683_Antecedents-of-Authentic-Leadership-and- Organizational-Citizenship-Behaviours
19. Boz, A. (2016). Okul yöneticilerinin otantik liderlik davranışları ile okulların akademik iyimserlik ve öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri arasındaki ilişki [Unpublished Doctoral Thesis]. Dicle University. Retrieved December 28, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
20. Brown, M. E., & Trevino, L. K. (2006). Ethical leadership: A review and future directions. The Leadership Quarterly, 17(6), 595-616. Retrieved January 12, 2024, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2006.10.004
21. Brown, M. E., Trevino, L. K., & Harrison, D. A. (2005). Ethical leadership: A social learning perspective for construct development and testing. Organizational Human Behavior and Human Decision Processes, 97(2). 117-134. Retrieved January 13, 2024, https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2005.03.002
22. Çalık, M., & Sözbilir, M. (2014). İçerik analizinin parametreleri. Eğitim ve Bilim, 39(173), 430-453. Retrieved January 22, 2023, from, https://doi.org/10.15390/EB.2014.3412
23. Caza, A., Bagozzi, R. P., Woolley, L., Levy, L., & Barker Caza, B. (2010). Psychological capital and authentic leadership: Measurement, gender, and cultural extension. Asia-Pacific Journal of Business Administration, 2(1), 53-70. Retrieved March 19, 2023, from https://doi.org/10.1108/17574321011028972
24. Çiltaş, A., Güler, G., & Sözbilir, M. (2012). Türkiye’de matematik eğitimi araştırmaları: Bir içerik analizi çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(1), 565-580. Retrieved April 4, 2023, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/goputeb/issue/34356/380612
25. Clapp Smith, R., Vogelgesang, G., & Avey, J. (2009). Authentic leadership and positive psychological capital: The mediating role of trust at the group level of analysis. Organizational Studies, 15(3), 227-240. Retrieved March 15, 2023, from https://doi.org/10.1177/1548051808326596
26. Copeland, M. K. (2014). The emerging significance of values based leadership: A literature review. International Journal of Leadership Studies, 8(2), 105-135. Retrieved January 14, 2024, from, https://fisherpub.sjf.edu/business_facpub/5/
27. Corner, K. J. (2015). Explorıng the reliability and validity of research instruments to examine secondary school prıncipals’ authentic leadership behavior and psychological capital. [Unpublished doctoral dissertation]. The University of Arizona. Retrieved November 2, 2022, from, https://repository.arizona.edu/handle/10150/556211?show=full
28. Daşdemir, İ., Cengiz, E., & Aksoy, G. (2018). Türkiye’de FeTeMM (STEM) eğitimi eğilim araştırması. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 1161-1183. Retrieved March 2, 2023, from, http://dx.doi.org/10.23891/efdyyu.2018.100
29. Datta, B. (2015). Assessing the effectiveness of authentic leadership. International Journal of Leadership Studies, 9(1), 62-75. Retrieved November 20, 2022, from, https://www.regent.edu/wp-content/uploads/2020/12/2-IJLS.pdf
30. Demirdağ, S. (2015). Otantik liderlik ve örgütsel vatandaşlık davranışlarının karşılaştırılması: öğretmen adayları. Türkish Studies International Periodical for The Languages, Literature and History Of Turkish, 10(15), 273-288. Retrieved April 1, 2023, from, https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.8747
31. Dirik, H. F., & Seren İntepeler, Ş. (2019). Geçmişten günümüze otantik liderlik ve sağlık alanına yansımaları. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 2(6), 164-170. Retrieved March 10, 2023, from, https://jag.journalagent.com/shyd/pdfs/SHYD_6_2_164_170.pdf
32. Duman, S. N. (2021). Akreditasyon alanında yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi. TEBD, 19(1), 54-74. Retrieved November 19, 2022, from, https://doi.org/10.37217/tebd.824611
33. Duygulu, E., & Sezgin, O. B. (2015). Türkiye’de örgütsel davranış yazını doktora tezlerine yönelik bir inceleme. İş ve İnsan Dergisi, 2(1), 13-25. Retrieved March 18, 2023, from, https://doi.org/10.18394/iid.84592
34. Eagly, A. H. (2005). Achieving relational authenticity in leadership: Does gender matter? The Leadership Quarterly, 16, 459-474. Retrieved April 10, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.007
35. Erdoğmuş, F., & Çağıltay, K. (2016). Türkiye’de öğretim teknolojileri alanında yayımlanan yüksek lisans ve doktora tezlerindeki genel eğilimler. Y. Göktaş & K. Çağıltay (Editörler). Öğretim teknolojilerinin temelleri içinde (2. baskı, ss. 243-258). Pegem Akademi.
36. Erkutlu, H., & Chafra, J. (2017). Authentic leadership and organizational job embeddedness in higher education. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32(2), 413-426. Retrieved January 24, 2023, from, https://doi.org/10.16986/HUJE.2016018528
37. Ertürk, R. (2017). Öğretmenlerin okul müdürlerinin etik ve otantik liderlik davranışlarına ilişkin algıları ile örgütsel adalet algıları arasındaki ilişki. EYUDER Yayınları. Retrieved January 14, 2024, https://l24.im/mBi0Mq5
38. Eryılmaz Ballı, F., & Dönmez Yapucuoğlu, M. (2021). Türkiye’deki Suriyeli çocukların eğitim öğretim yaşantılarına ilişkin tezlerin incelenmesi. TEBD, 19(1), 505-524. Retrieved December 28, 2022, from, https://doi.org/10.37217/tebd.872056
39. Fortin, C., Baron, L., & Renucci, C. (2018). Authentic leadership and authenticity: An existential perspective. In L . K . Neider & C . A . Schrieshein (eds), Advances in authentic and ethical leadership (pp . 245-270) . Charlotte: New Age Publishing.
40. Gardner, W. L., & Schermerhorn Jr, J. R. (2004). Unleashing individual potential: Performance gains through positive organizational behavior and authentic leadership. Organizational Dynamics, 33(3), 270-281. Retrieved March 7, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.orgdyn.2004.06.004
41. Gardner, W. L., Avolio, B. J., Luthans, F., May, D. R., & Walumbwa, F. (2005). "Can you see the real me?" A self-based model of authentic leader and follower development. The Leadership Quarterly, 16(3), 343-372. Retrieved January 15, 2024, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.003
42. Gardner, W. L., Cogliser, C. C., Davis, K. M., & Dickens, M. P. (2011). Authentic leadership: A review of the literature and research agenda. The Leadership Quarterly, 22(6), 1120-1145. Retrieved November 9, 2022, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2011.09.007
43. Gedik, Y. (2020). Dönüşümsel ve işlemsel liderlik. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama, 3(2), 19-34. Retrieved November 13, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijls/issue/56102/728755
44. George, B. (2003). Authentic leadership: Rediscovering the secrets to creating lasting value. Jossey-Bass.
45. George, B., Sims, P., McLean, A. N., & Mayer, D. (2007). Discovering your authentic leadership. Harvard Business Review, 85(2), 129-138. Retrieved November 6, 2022, from, https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/17345686/
46. Goffee, R., & Jones, G. (2005). Managing authenticity: The paradox of great leaders. Harvard Business Review, 83(12), 86-94. Retrieved March 29, 2023, from, https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/16334584/
47. Gökçek, T., Babacan, F. Z., Kangal, E., Çakır, N., & Kül, Y. (2013). 2003-2012 yılları arasında Türkiye’de karma araştırma yöntemiyle yapılan eğitim çalışmalarının analizi. International Journal of Social Science, 6(7), 435- 456. Retrieved December 30, 2022, from, https://doi.org/10.9761/JASSS1665
48. Gökmen, Ö. F., Uysal, M., Yaşar, H., Kırksekiz, A., Güvendi, G. M., & Horzum, M. B. (2017). Türkiye’de 2005-2014 yılları arasında yayınlanan uzaktan eğitim tezlerindeki yöntemsel eğilimler: Bir içerik analizi. Eğitim ve Bilim, 42(189), 1-25. Retrieved December 1, 2022, from, https://doi.org/10.15390/EB.2017.6163
49. Göktaş, Y., Hasançebi, F., Varışoğlu, B., Akçay, A., Bayrak, N., Baran, M., & Sözbilir, M. (2012). Türkiye’deki eğitim araştırmalarında eğilimler: Bir içerik analizi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 12, 177-199. Retrieved April 4, 2023, from, https://www.researchgate.net/publication/284626064_Turkiye'deki_Egitim_Arastirmalarinda_Egilimler_Bir_icerik_analizi
50. Goldman, B. M., & Kernis, M. H. (2002). The role of authenticity in healthy psychological functioning and subjective well-being. Annals of the American Psychotherapy Association, 5(6), 18-20. Retrieved January 15, 2024, from, https://psycnet.apa.org/record/2002-11420-003
51. Günay, R., & Aydın, R. (2015). Türkiye’de çokkültürlü eğitim ile ilgili yapılan araştırmalarda eğilim: Bir içerik analizi çalışması. Eğitim ve Bilim, 40(178), 1-22. Retrieved January 3, 2023, from, https://doi.org/10.15390/EB.2015.3294
52. Gündoğdu, Z. (2010). The moderating effect of trust on the relationship between authentic leadership and job-related affective well-being [Unpublished Master's Thesis]. Marmara University. Retrieved December 28, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
53. Gündüzalp, C., & Göktaş, Y. (2022). 2000-2019 yılları arasında Türkiye’de yürütülen proje tabanlı öğrenmeyle ilgili yüksek lisans ve doktora tezlerindeki eğilimler. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(2), 687-707. Retrieved February 26, 2023, from, https://doi.org/10.17240/aibuefd.2022..-879197
54. Hannah, S. T., Avolio, B. J., & Walumbwa, F. O. (2011). Relationships between authentic leadership, moral courage, and ethical and pro-social behaviors. Business Ethics Quarterly, 21(4), 555-578. Retrieved April 8, 2023, from, https://doi.org/10.5840/beq201121436
55. Harter, S. (2002). Authenticity. In C. R. Snyder & S. J. Lopez (Eds.), Handbook of positive psychology (pp. 382- 394). Oxford University Press.
56. Hassan, A., & Forbis, A. (2011). Authentic leadership, trust and work engagement. World Academy of Science, Engineering and Technology, 80, 750-756. Retrieved November 20, 2022, from, https://publications.waset.org/10397/authentic-leadership-trust-and-work-engagement
57. Hirst, G., Walumbwa, F., Aryee, S., Butarbutar, I., & Chen, C. J. H. (2016). A multilevel investigation of authentic leadership as an antecedent of helping behavior, J Bus Ethics, 139, 485-499. Retrieved November 9, 2022, from, https://doi.org/10.1007/s10551-015-2580-x
58. Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2012). Eğitim yönetimi: Teori, araştırma ve uygulama (Çev. Ed. S. Turan). Nobel Yayıncılık.
59. Hsiung, H. (2012). Authentic leadership and employee voice behavior: A multi-level psychological process. Journal of Business Ethics, 107(3), 349-361. Retrieved December 31, 2022, from, https://doi.org/10.1007/s10551-011-1043-2
60. Ilies, R. Morgeson, F. P., & Nahrgang, J. D. (2005). Authentic leadership and eudaemonic well-being: Understanding leader-follower outcomes. The Leadership Quarterly, 16, 373-394. Retrieved February 4, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.002
61. Iqbal, S., Farid, T., Ma, J., Khattak, A., & Nurunnabi, M. (2018). The impact of authentic leadership on organizational citizenship behaviours and the mediating role of corporate social responsibility in the banking sector of Pakistan. Sustainability, 10(7), 21-70. Retrieved December 18, 2022, from, https://doi.org/10.3390/su10072170
62. Kandal, R. Ölmez, A. Mor, Y. Yıldız, F. Topcu, A. Yalçın, F. Batmaz, M., & Kanbolat, O. (2022). Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi’nde matematik eğitimi alanındaki yayınların incelenmesi. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(2), 231-243. Retrieved April 10, 2023, from, https://doi.org/10.17556/erziefd.968864
63. Kaplan, E. Ö. (2017). Y kuşağının otantik ve bütünleştirici liderlik algılarının ortaya konulmasına yönelik bir araştırma Unpublished Master's Thesis]. İzmir Katip Çelebi University. Retrieved January 14, 2024, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
64. Karadağ, E. (2010). Eğitim bilimleri doktora tezlerinde kullanılan araştırma modelleri: Nitelik düzeyleri ve analitik hata tipleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 16(1), 49-71. Retrieved November 20, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/kuey/issue/10336/126662
65. Kernis, M. H. (2003). Toward a conceptualization of optimal self-esteem. Psychological Inquiry, 14(1), 1-26. Retrieved January 14, 2024, from, https://doi.org/10.1207/S15327965PLI1401_01
66. Keser, S. (2013). İlköğretim okulu yöneticilerinin otantik liderlik ve psikolojik sermaye özelliklerinin karşılaştırılması [Unpublished Master's Thesis]. Yıldız Teknik University. Retrieved December 22, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
67. Kiersch, C., & Peters, J. (2017). Leadership from the inside out: Student leadership development within authentic leadership and servant leadership frameworks, Journal of Leadership Education, 16(1), 148-168. Retrieved November 10, 2022, from, https://doi.org/10.12806/V16/I1/T4
68. Klenke, K. (2007). Authentic Leadership: A self, leader, and spiritual identity perspective. International Journal of Leadership Studies, 3(1), 68-97. Retrieved January 14, 2024, from, https://l24.im/UBlLC
69. Klingenberg, O. G., Holkesvik, A. H., & Augestad, L. B. (2020). Digital learning in mathematics for students with severe visual impairment: A systematic review. British Journal of Visual Impairment, 38(1), 38-57. Retrieved January 14, 2023, from, https://doi.org/10.1177/0264619619876975
70. Koşar, D. (2018). Türkiye’deki örgütsel vatandaşlık davranışı konulu tezlerin incelenmesi: Bir içerik analizi çalışması. GEFAD, 38(2), 779-802. Retrieved April 2, 2023, from, https://doi.org/10.17152/gefad.382021
71. Koşar, D. (2020). Analysis of organizational trust studies conducted in Türkiye: A content analysis. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 10(2), 355-372. Retrieved December 21, 2022, from, https://doi.org/10.14527/pegegog.2020.012
72. Koşar, D., Er, E., Kılınç, A. Ç., & Koşar, S. (2017). Öğretmen liderliğine ilişkin yapılan çalışmaların incelenmesi: Bir içerik analizi çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 4(7), 29-46. Retrieved November 12, 2022, from, https://doi.org/10.29129/inujgse.317712
73. Krippendorff, K. (2004). Content analysis: An introduction to its methodology. Sage Publications.
74. Küçükoğlu, A., & Ozan, C. (2013). Sınıf öğretmenliği alanındaki lisansüstü tezlere yönelik bir içerik analizi. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 4(12), 27-47. Retrieved December 30, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijoess/issue/8530/105925
75. Kurtuluş Üstün, B., & Oğuz Namdar, A. (2022). Sınıf öğretmenliği bilim dalında 1998-2017 yılları arasında üretilen tezlerin eğilimleri. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(2), 572-600. Retrieved March 17, 2023, from, https://doi.org/10.17240/aibuefd.2022..-807329
76. Laschinger, H. K. S., & Fida, R. (2014). A time-lagged analysis of the effect of authentic leadership on workplace bullying, burnout, and occupational turnover intentions. European Journal of Work and Organizational Psychology, 23(5), 739-753. Retrieved November 15, 2022, from, https://doi.org/10.1080/1359432X.2013.804646
77. Leroy, H., Palanski, M. E., & Simons, T. (2012). Authentic leadership and behavioral integrity as drivers of follower commitment and performance. Journal of Business Ethics, 107(3), 255-264. Retrieved April 7, 2023, from, https://doi.org/10.1007/s10551-011-1036-1
78. Lorenzi, P. (2004). Managing for the common good: Prosocial leadership. Organizational Dynamics, 33(3), 282-291. Retrieved January 14, 2024, from, https://doi.org/10.1016/j.orgdyn.2004.06.005
79. Lunenburg, F. C., & Ornstein, A. C. (2013). Eğitim yönetimi (Çev. G. Arastaman). Nobel Yayıncılık.
80. Luthans, F., & Avolio, B. (2003). Authentic leadership: A positive development approach. In Positive Organizational Scholarship: Foundation of a new discipline, K. S. Cameron, J. E. Dutton ve R.E. Quinn (Eds.) (pp.241-261). Berrett-Koehler.
81. Luthans, F. (2002). Positive organizational behavior: Developing and managing psychological strengths. Academy of Management Executive, 16(1), 57-72. Retrieved January 14, 2024, https://doi.org/10.5465/ame.2002.6640181
82. Luthans, F., Luthans, K. W., Hodgetts, R. M., & Luthans, B. C. (2001). Positive approach to leadership (PAL) implications for today's organizations. Journal of Leadership Studies, 8(2), 3-20. Retrieved January 9, 2024, from, https://doi.org/10.1177/107179190100800201
83. Mammadova, N. (2022). Otantik liderlik ve örgüt yanlısı etik olmayan davranışların grup çıktılarına etkileri [Unpublished Master's Thesis]. Hacı Bektaşı Veli University. Retrieved December 9, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
84. Martin, G. S., Resick, C. J., Keating, M. A., & Dickson, M. W. (2009). Ethical leadership across cultures: A comparative analysis of German and US perspective. Business Ethics: A Europen Review, 18(2), 127-144. Retrieved January 8, 2024, from, https://doi.org/10.1111/j.1467-8608.2009.01553.x
85. Michie S., & Gooty J. (2005). Values, emotions, and authenticity: Will the real leader please stand up? The Leadership Quarterly, 16(3), 441-457. Retrieved January 14, 2024, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.006
86. Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook. Thousand Oaks, CA: SAGE.
87. Miyauchi, H. (2020). A Systematic Review on inclusive education of students with visual impairment. Education Sciences, 10(11), 1-15. Retrieved February 21, 2023, from, https://doi.org/10.3390/educsci10110346
88. Nelson, K., Boudrıasa, J. S., Brunet, L., Morın, D., Cıvıta, M. D., Savoıea, A., & Alderson, M. (2014). Authentic leadership and psychological well-being at work of nurses: the mediating role of work climate at the individual level of analysis. Burnout Research 1, 90-101. Retrieved December 13, 2022, from, https://doi.org/10.1016/j.burn.2014.08.001
89. Northouse, P. G. (2019). Leadership: Theory & practice. Sage Publications.
90. Novicevic, M. M., Harvey, M. G., Buckley, M. R., Brown, J. A., & Evans, R. (2006). Authentic leadership: A historical perspective. Journal of Leadership & Organizational Studies, 13(1), 64-76. Retrieved March 10, 2023, from, https://doi.org/10.1177/10717919070130010901
91. Öcal, H., & Barın, N. (2016). Otantik liderlik davranışlarının işe yabancılaşma ile ilişkisi: bursa ili dericilik sektöründe bir araştırma. İş, Güç, The Journal of Industrial Relations and Human Resources, 18(2).67-94. Retrieved January 20, 2023, from, https://doi.org/10.4026/2148-9874.2016.0316.X
92. Ozan, C., & Köse, K. (2014). Eğitim programları ve öğretim alanındaki araştırma eğilimleri. Sakarya University Journal of Education, 4(1), 16-136. Retrieved March 3, 2023, from, https://doi.org/10.19126/suje.76547
93. Özenç, E. G., & Özenç, M. (2018). Sınıf öğretmenliği bilim dalı’nda yapılan lisansüstü eğitim tez yönelimlerinin eğitim bilimleri enstitüsü düzeyinde bir analizi. International Journal of Active Learning, 3(2), 1-10. Retrieved November 9, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijal/issue/38500/429790
94. Özenç, M., & Özenç, E. G. (2013). Sınıf öğretmenleri ile yapılan lisansüstü eğitim tezlerinin yöntem bölümü açısından incelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(1), 132-141. Retrieved November 12, 2022, from, https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/150565/
95. Özkan, S. (2017). Özgün (authentic) liderliğin duygusal örgütsel bağlılık üzerindeki etkisinde işyerindeki esenlik, kolektif yeterlik ve kurumsal itibar değişkenlerinin rolü [Unpublished Doctoral Thesis]. Gebze Teknik University. Retrieved November 1, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
96. Park, E. M., & Seo, J. H. (2016). The effect of authentic leadership on organizational effectiveness: The mediating effects of self-efficacy. Indian Journal of Science and Technology, 9(26), 1-6. Retrieved December 6, 2022, from, https://doi.org/10.17485/ijst/2016/v9i26/97401
97. Peterlin, J., Dimovski, V., & Penger, S. (2013). Creation of sustainable leadership development: Conceptual model validation: Managing global transitions. International Research Journal, 11(2), 201-216. Retrieved April 15, 2023, from, https://core.ac.uk/download/pdf/52484642.pdf
98. Peterson, C., & Seligman, M. E. P. (2004). Character strengths and virtues: A handbook and classification. Oxford University Press.
99. Petticrew, M., & Roberts, H. (2008). Systematic reviews in the social sciences: A practical guide. John Wiley & Sons.
100. Rego, P., Lopes, M. P., & Nascimento, J. L. (2016). Authentic leadership and organizational commitment: The mediating role of positive psychological capital. Journal of Industrial Engineering and Management, 9(1), 129-151. Retrieved November 3, 2022, from, https://doi.org/10.3926/jiem.1540
101. Saban, A., Koçbeker Eid, B. N., Saban, A., Alan, S., Doğru, S., Ege, İ. et al. (2010). Eğitimbilim alanında nitel araştırma metodolojisi ile gerçekleştirilen makalelerin analiz edilmesi. Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 30, 125-142. Retrieved April 18, 2023, from, https://acikerisim.nevsehir.edu.tr/bitstream/handle/20.500.11787/2347/EGITIMBILIM_ALANINDA_NITEL_ARASTIRM A_MET.pdf?sequence=1&isAllowed=y
102. Şahin, A. (2019). 2008-2018 yılları arasında sınıf öğretmenliği alanında yapılan çalışmaların incelenmesi [Unpublished Master's Thesis]. Trabzon University. Retrieved January 1, 2023, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
103. Saraç, H., & Kunt, H. (2016). Yapılandırmacı yaklaşım 7E öğrenme halkası modeli ile ilgili yapılan araştırmalar: İçerik analizi çalışması. Electronic Turkish Studies, 11(9), 701-724. Retrieved November 9, 2022, from, https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.9626
104. Saraç, H. (2017). Türkiye’de okul dışı öğrenme ortamlarına ilişkin yapılan araştırmalar: İçerik analizi çalışması. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 3(2), 60-81. Retrieved December 29, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/ekuad/issue/29425/337191
105. Sarı, Ş. N. (2011). Türkiye’de kimya eğitimi alanında 2000-2010 yılları arasında yazılmış yüksek lisans tezleri içerik analizi [Unpublished Master's Thesis]. Marmara University. Retrieved April 2, 2023, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
106. Sears, D., Peplau, L. A., & Taylor, S. (2007). Sosyal psikoloji (Çev. A. Dönmez). İmge Yayınevi. Selçuk, Z., Palancı, M., Kandemir, M. & Dündar, H. (2014). Eğitim ve bilim dergisinde yayınlanan araştırmaların eğilimleri: İçerik analizi. Eğitim ve Bilim, 39(173), 428-449. Retrieved November 19, 2022, from, https://doi.org/10.15390/eb.v39i173.3278
107. Sendjaya, S., Pekerti, A., Hartel, C., Hirst, G., & Butarbutar, I. (2016). Are authentic leaders always moral? The role of Machiavellianism in the relationship between authentic leadership and morality. J Bus Ethics, 133, 125-139. Retrieved January 14, 2023, from, https://doi.org/10.1007/s10551-014-2351-0
108. Sert, G., Kurtoğlu, M., Akıncı, A., & Seferoğlu, S. S. (2012). Öğretmenlerin teknoloji kullanma durumlarını inceleyen araştırmalara bir bakış: Bir içerik analizi çalışması. Akademik Bilişim, 1-3 Şubat 2012, Uşak Üniversitesi, Uşak. Retrieved December 20, 2022, from, https://ab.org.tr/ab12/bildiri/132.doc
109. Sexton, T. (2007). Review of research literature on authentic leadership. Creative Edge Consulting Limited.
110. Sezgin, F., & Sönmez, E. (2018). Örgüt kültürü ve iklimi çalışmalarının sistematik incelemesi: Bir içerik analizi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(1), 257-275. Retrieved November 28, 2022, from, https://doi.org/10.17679/inuefd.330928
111. Shamir, B., & Eilam, G. (2005). What’s your story? A life-stories approach to authentic leadership development. The Leadership Quarterly, 16(3), 395-417. Retrieved April 11, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.005
112. Shirey, M. R. (2006). Authentic leaders creating healthy work environments for nursing practice. American Journal of Critical Care, 15(3), 256-67. Retrieved April 6, 2023, from, https://doi.org/10.4037/ajcc2006.15.3.256
113. Smith, R., Bhindi, N., Hansen, J., Riley, D., & Rall, J. (2008). Questioning the notion of “authentic” leadership in education: The perspectives of followers. Australian Association for Research in Education (AARE), 5, 2009.
114. Sönmez, E. & Doğan, E. (2022). Türkiye’de okul yöneticilerinin güç kaynakları üzerine gerçekleştirilen çalışmaların incelenmesi: Bir betimsel içerik analizi. TEBD, 20(2), 679-700. Retrieved November 30, 2022, from, https://doi.org/10.37217/tebd.1081902
115. Sparrowe, R. T. (2005). Authentic leadership and the narrative self. The Leadership Quarterly, 16(3), 419-439. Retrieved January 14, 2024, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.004
116. Stemler, S. (2001). An overview of content analysis. Practical Assessment, Research & Evaluation, 7(17), 1-6. Retrieved December 9, 2022, from, https://www.researchgate.net/publication/269037805_An_Overview_of_Content_Analysis
117. Tabak, A., Sığrı, Ü., Arlı, Ö., & Coşar, S. (2010). Otantik Liderlik Ölçeğinin Uyarlama Çalışması, Çukurova Üniversitesi İşletme Bölümü 18. Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresi, Adana, 20- 22 Mayıs, s. 699-706.
118. Taşlıyan, M., & Hırlak, B. (2016). Otantik liderlik, psikolojik sermaye, işten ayrılma niyeti ve çalışan performansı arasındaki ilişki: Hemşireler üzerinde bir araştırma. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi, 56, 92-115. Retrieved April 9, 2023, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/abuhsbd/issue/32964/366310
119. Tavşancıl, E., & Aslan, A. E. (2001). Sözel, yazılı ve diğer materyaller için içerik analizi ve uygulama örnekleri. Epsilon Yayınevi.
120. Temel, S., Şen, Ş., & Yılmaz, A., (2015). Fen eğitiminde probleme dayalı öğrenme ile ilgili yapılan çalışmalara ilişkin bir içerik analizi: Türkiye örneği. Kastamonu Eğitim Dergisi, 23(2), 565-580. Retrieved December 1, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/22599/241435
121. Terzi Çoban, D., & Tutar, H. (2020). Kutadgu Bilig'de "Bey" figürünün otantik liderlik yaklaşımı açısından analizi. Millî Folklor, 16(125), 202-214. Retrieved November 20, 2022, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/millifolklor/issue/53509/612387
122. Toor, S., & Ofori, G. (2008). Leadership for future construction industry: Agenda for authentic leadership. International Journal of Project Management, 26, 620-630. Retrieved January 13, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.ijproman.2007.09.010
123. Topaloğlu, T., & Özer, P. S. (2014). Psikolojik sermaye ile iş performansı arasındaki ilişkiye otantik liderliğin düzenleyici etkisi. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 6(1), 156-171. Retrieved February 8, 2023, from, https://dergipark.org.tr/tr/pub/oybd/issue/16343/171152
124. Trevino, L. K., Brown, M., & Hartman, L. P. (2003). A qualitative investigation of perceived executive ethical leadership: Perceptions from inside and outside the executive suite. Human Relations, 56(1), 5-37. Retrieved January 13, 2024, from, https://doi.org/10.1177/0018726703056001448
125. Turgut, Y. E., & Varlı Denizalp, N. (2021). Türkiye’de eğitim alanında sanal gerçeklik araştırmalarının eğilimleri: Bir içerik analizi. Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(2), 533-555. Retrieved April 9, 2023, from, https://doi.org/10.17556/erziefd.844639
126. Turhan, M. (2007). Genel ve mesleki lise yöneticilerinin etik liderlik davranışlarının okullardaki sosyal adalet üzerindeki etkisi [Unpublished Doctoral Thesis]. Fırat University. Retrieved January 12, 2024, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
127. Uysal, Ş. (2013). Türkiye’de eğitim yönetimi teftişi planlaması ve ekonomisi alanındaki doktora tezlerinin incelenmesi [Unpublished Doctoral Thesis]. Osman Gazi University. Retrieved November 10, 2022, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
128. Ünal, E., & Arık, S. (2016). Sınıf öğretmenliği bilim dalında yapılan lisansüstü tezlere yönelik bir araştırma. Electronic Turkish Studies, 11(3), 2295-2332. Retrieved December 30, 2022, from, https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.9503
129. Ünal, Z. M. (2019). Meaningful connections: Authentic leadership and trust. Istanbul Gelisim University Journal of Social Sciences, 6, 178-185. Retrieved November 1, 2022, from, https://doi.org/10.17336/igusbd.612648
130. Walumbwa, F. O., Avolio, B. J., Gardner, W. L., Wernsing, T. S., & Peterson, S. J. (2008). Authentic leadership: Development and validation of a theory-based measure. Journal of Management, 34(1), 89-126. Retrieved January 1, 2023, from, https://doi.org/10.1177/0149206307308913
131. Walumbwa, F. O., Christensen, A. L., & Hailey, F. (2011). Authentic leadership and the knowledge economy: Sustaining motivation and trust among knowledge workers. Organizational Dynamics, 40(2), 110-118. Retrieved January 14, 2024, from, https://doi.org/10.1016/j.orgdyn.2011.01.005
132. Walumbwa, F. O., Wang, P., Wang, H., Shaubroeck, J., & Avolio, B. J. (2010). Psychological processes linking authentic leadership to follower behaviors. The Leadership Quarterly, 21(5), 901-914. Retrieved January 5, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2010.07.015
133. Wang, H., Sui, Y., Luthans, F., Wang, D., & Wu, Y. (2014). Impact of authentic leadership on performance: Role of followers' positive psychological capital and relational processes. Journal of Organizational Behavior, 35(1), 5-21. Retrieved February 15, 2023, from, https://doi.org/10.1002/job.1850
134. Wikipedia (2022). İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi. Retrieved November 19, 2022, from, https:// tr. wikipedia.org/wiki / % C4 % B 0stanbul_ Sabahattin_ Zaim_ %C 3%9 Cniversitesi
135. Wong, C., & Cummings, G. (2009). Authentic leadership: A new theory for nursing or back to basics? Journal of Health Organization and Management, 23(5), 522-538. Retrieved December 9, 2022, from, https://doi.org/10.1108/14777260910984014
136. Wong, C. A., & Laschinger, H. K. (2013). Authentic leadership, performance, and job satisfaction: the mediating role of empowerment. Journal of Advanced Nursing, 69(4), 947-959. Retrieved April 14, 2023, from, https://doi.org/10.1111/j.1365-2648.2012.06089.x
137. Wright, T. A., & Quick, J. C. (2011). The role of character in ethical leadership research. The Leadership Quarterly, 22(5), 975-978. Retrieved January 10, 2024, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2011.07.015
138. Xiong, H., & Fang, P. (2014). Authentic leadership, collective efficacy, and group performance: An empirical study in China. Social Behavior And Personality, 42(6), 921-932. Retrieved November 30, 2022, from, https://doi.org/10.2224/sbp.2014.42.6.921
139. Yalçın, S., Yavuz, H. Ç., & Dibek, M. İ. (2015). En yüksek etki faktörüne sahip eğitim dergilerindeki makalelerin içerik analizi. Eğitim ve Bilim, 40(182), 1-28. Retrieved November 9, 2022, from, https://doi.org/10.15390/EB.2015.4868
140. Yammarino, F. J., Dionne, S. D., Schriesheim, C. A., & Dansereau, F. (2008). Authentic leadership and positive organizational behavior: A meso, multi-level perspective. The Leadership Quarterly, 19, 693-707. Retrieved March 25, 2023, from, https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2008.09.004
141. Yavuz, S., & Yavuz, G., (2017). Fen eğitiminde proje tabanlı öğretimle ilgili tezlerin içerik analizi: Türkiye örneği (2002-2014). Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43, 255-282. Retrieved March 8, 2023, from, https://doi.org/10.21764/efd.08468
142. Yener, S. (2018). Psikolojik rahatlık algısının otantik liderliğin sinizmin üzerindeki etkisinde aracı rolü. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 13(1), 1-14. Retrieved January 1, 2023, from, https://doi.org/10.17153/oguiibf.335447
143. Yetgin, M. A. (2020). Otantik liderlik ve bazı örgütsel modeller ile ilişkisi: Literatür çalışması. Internatıonal Journal of Financial Economics and Banking Practices, 1(2), 1-23. Retrieved February 19, 2023, from, https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1253563
144. Yıkılmaz, İ., & Sürücü, L. (2021). Leader–member exchange as a mediator of the relationship between authentic leadership and employee creativity. Journal of Management & Organization, 29(1), 159-162. Retrieved November 3, 2022, from, https://doi.org/10.1017/jmo.2021.23
145. Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (9. Baskı). Seçkin Yayıncılık.
146. Yukl, G. (2010). Leadership in organization. Pearson.
147. Yurtsever, G. (2022). Okul yöneticilerinin otantik liderlik davranışları ile kriz yönetimi becerileri arasındaki ilişki ve bazı değişkenlere göre incelenmesi [Unpublished Master's Thesis]. Gazi University. Retrieved March 5, 2023, from, https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi
148. Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemi (2022). Öğretim Elemanı İstatistikleri. Retrieved November 13, 2022, from, https://istatistik.yok.gov.tr/