TR
EN
Öğretmen Adaylarının Teknoloji Yeterliliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Öz
Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının teknoloji yeterliliklerini çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Tarama tipli gerçekleştirilen çalışmanın araştırma grubunu 2010-2011 öğretim yılında Niğde Üniversitesi Eğitim Fakültesi sınıf, sosyal bilgiler ve fen bilgisi öğretmenliği programlarında öğrenim gören 642 öğretmen adayı oluşturmuştur. Çalışmada veri toplama aracı olarak Flowers ve Algozzine‟in 2000 yılında geliştirdiği ve Tekinarslan (2008) tarafından Türkiye koşullarında geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılan “Eğitimciler İçin Temel Teknoloji Yeterlilikleri Ölçeği” kullanılmıştır. Elde edilen verilerin çözümlenmesi sonucunda öğretmen adayları arasında cinsiyet, sınıf düzeyi, bölüm, bilgisayar ve interneti kullanma amacı, internet kullanım sıklığı ile kişisel bilgisayar ve internet bağlantısına sahip olma durumları açısından anlamlı farklılıklar ortaya çıkmıştır.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Eğitim Üzerine Çalışmalar
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2012
Gönderilme Tarihi
3 Nisan 2015
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2012 Cilt: 2 Sayı: 1
APA
Menzi, N., Çalışkan, E., & Çetin, O. (2012). Öğretmen Adaylarının Teknoloji Yeterliliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Anadolu Journal of Educational Sciences International, 2(1), 1-18. https://izlik.org/JA76XU76EC
AMA
1.Menzi N, Çalışkan E, Çetin O. Öğretmen Adaylarının Teknoloji Yeterliliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. AJESI. 2012;2(1):1-18. https://izlik.org/JA76XU76EC
Chicago
Menzi, Nihal, Erkan Çalışkan, ve Oğuz Çetin. 2012. “Öğretmen Adaylarının Teknoloji Yeterliliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”. Anadolu Journal of Educational Sciences International 2 (1): 1-18. https://izlik.org/JA76XU76EC.
EndNote
Menzi N, Çalışkan E, Çetin O (01 Haziran 2012) Öğretmen Adaylarının Teknoloji Yeterliliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Anadolu Journal of Educational Sciences International 2 1 1–18.
IEEE
[1]N. Menzi, E. Çalışkan, ve O. Çetin, “Öğretmen Adaylarının Teknoloji Yeterliliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”, AJESI, c. 2, sy 1, ss. 1–18, Haz. 2012, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA76XU76EC
ISNAD
Menzi, Nihal - Çalışkan, Erkan - Çetin, Oğuz. “Öğretmen Adaylarının Teknoloji Yeterliliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”. Anadolu Journal of Educational Sciences International 2/1 (01 Haziran 2012): 1-18. https://izlik.org/JA76XU76EC.
JAMA
1.Menzi N, Çalışkan E, Çetin O. Öğretmen Adaylarının Teknoloji Yeterliliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. AJESI. 2012;2:1–18.
MLA
Menzi, Nihal, vd. “Öğretmen Adaylarının Teknoloji Yeterliliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”. Anadolu Journal of Educational Sciences International, c. 2, sy 1, Haziran 2012, ss. 1-18, https://izlik.org/JA76XU76EC.
Vancouver
1.Nihal Menzi, Erkan Çalışkan, Oğuz Çetin. Öğretmen Adaylarının Teknoloji Yeterliliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. AJESI [Internet]. 01 Haziran 2012;2(1):1-18. Erişim adresi: https://izlik.org/JA76XU76EC
