Kargı Köyü Sığla ormanında (Burdur, Türkiye) güncel polen dağılımının incelenmesi
Öz
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akay, E., Uysal, Ş., Poisson, A., Cravette, Y., Muller, C., 1985. Antalya Neojen havzasının stratigrafisi, Türkiye Jeoloji Kurumu Bülteni, 28: 105-109.
- Alan, M., Kaya, Z., 2003. Oriental Sweet Gum (Liquidambar orientalis Mill.). EUFORGEN Technical Guidelines.
- Alan, M., Velioğlu, E., Ezen, T., Şıklar, S., Öztürk, H., 2018. Anadolu sığla ağacı (Liquidambar orientalis Mill.) beş yaşlı fidanlarında bazı kantitatif karakterlerin çeşitliliği. Ormancılık Araştırma Dergisi, 5(1), 74-81.
- Arslan, M., Şahin, H., 2016. Unutulan bir orman ürünü kaynağı: Anadolu sığla ağacı (Liquidambar orientalis Miller). Bartın Orman Fakültesi Dergisi, 18(1), 103-117.
- Beug H.J., 2004. Leitfaden der Pollenbestimmungfür Mitteleuropa und Angrenzende Gebiete. Dr Friedrich Pfeil, München.
- Bozkurt, Y., Göker, Y., Kurtoğlu, A., 1989. Sığla ağacının bazı özellikleri. İ.Ü. Orman Fakültesi Dergisi, 39(1), 43-52.
- Efe, A., 1987. Liquidambar orientalis Mill. (Sığla Ağacı)’ın Morfolojik ve Palinolojik Özellikleri Üzerine Araştırmalar. İ. Ü. Orman Fakültesi Dergisi, 37(2), 273-286.
- Erdtman, G., 1952. Pollen Morphology and Plant Taxonomy- Angiosperms. The Chronica Botanica Company, Waltham, Mass., U.S.A.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Mühendislik
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Çağlar Çakır
0000-0002-1090-7146
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
30 Aralık 2022
Gönderilme Tarihi
7 Kasım 2022
Kabul Tarihi
2 Aralık 2022
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2022 Cilt: 8 Sayı: 2
Cited By
Kirazpınar kayın ormanlarının 2014-2017 yılları arasındaki güncel polen dağılımının incelenmesi (Kırklareli, Türkiye)
Anadolu Orman Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.53516/ajfr.1247128Moren Set Göllerinde Güncel Polen Dağılımı: Eğri Göl ve Çevresi (Geyik Dağları - Antalya)
Jeomorfolojik Araştırmalar Dergisi
https://doi.org/10.46453/jader.1651170Anadolu’da zeytinin güncel polen kayıtlarındaki temsiliyeti üzerine bir değerlendirme
lnternational Journal of Geography and Geography Education
https://doi.org/10.32003/igge.1682988