Araştırma Makalesi

Test Eşitleme Çalışmaları Üzerine Bir Bibliyometrik Analiz

Cilt: 5 Sayı: 3 29 Ekim 2023
PDF İndir
TR EN

Test Eşitleme Çalışmaları Üzerine Bir Bibliyometrik Analiz

Öz

Bu çalışmada Web of Science(WoS) veri tabanında yer alan İngilizce veya Türkçe dergilerde yayınlanan test eşitleme anahtar kelimesinin geçtiği araştırmalarının genel yönelimibibliyometrik analiz yoluyla incelenmek istenmiştir. Uygunluk kriterlerini karşılayan 247 çalışma, araştırmaya dahil edilmiştir. R-Studio, bibliyometrik paketi kullanılarak veriler WoS’tan elde edilmiştir. 1972-2023 yılları arasında yapılan çalışmalar incelendiğinde en fazla 2011 yılında yayımlandığı görülmüştür. Ülkelere göre kıyaslama yapıldığında USA’da tamamlanan çalışma sayısı diğer ülkelere göre daha fazladır. Atıflar incelendiğinde en fazla atıf von Daiver’e (2004) aittir. En fazla çalışma Applied Psychological Measurement dergisinde yayımlanmıştır. Üretilen çalışmalardaki konu ve temalar incelendiğinde ise “linking (İlişkilendirme/bağlama)” kavramı, “Madde Tepki Kuramı”, “Puan”, “Modeller” gibi kavramlar anahtar kelime olarak test eşitleme kavramıyla birlikte ele alınan kavramlardır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Albano, A. D. (2016). Equate: An R package for observed-score linking and equating. Journal of Statistical Software, 74, 1-36. http://doi.org/10.18637/jss.v074.i08
  2. American Educational Research Association, American Psychological Association, & National Council on Measurement in Education (1985). Standards for educational and psychological testing. Washington, DC: American Psychological Association.
  3. Andersson, B. (2016). Asymptotic standard errors of observed-score equating with polit- omous IRT models. Journal of Educational Measurement, 53(4), 459–477. https://www.jstor.org/stable/45148403
  4. Aria, M., & Cuccurullo, C. (2017). Bibliometrix: An R-tool for comprehensive science mapping analysis. Journal of Informetrics, 11(4), 959-975. https://doi.org/10.1016/j.joi.2017.08.007 https://doi.org/10.1016/j.joi.2017.08.007
  5. Battauz, M. (2017). Multiple equating of separate IRT calibrations. Psychometrika, 82(3), 610–636. http://doi.org/ 10.1007/s11336-016-9517-x
  6. Brossman, B. G., & Lee, W.-C. (2013). Observed score and true score equating procedures for multidimensional item response theory. Applied Psychological Measurement, 37(6), 460-481. https://doi.org/10.1177/014662161348408
  7. Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2008). Bilimsel araştırma yöntemleri. Pegem Akademi Yayıncılık.
  8. Cope, R. T. (1987). How well do the Angoff Design V linear equating methods compare with the Tucker and Levine methods? Applied Psychological Measurement, 11(2), 143-149. https://doi.org/10.1177/014662168701100202

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme Teorileri ve Uygulamaları , Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Diğer)

Bölüm

Araştırma Makalesi

Erken Görünüm Tarihi

22 Ekim 2023

Yayımlanma Tarihi

29 Ekim 2023

Gönderilme Tarihi

23 Ağustos 2023

Kabul Tarihi

8 Ekim 2023

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2023 Cilt: 5 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA
Mutluer, C. (2023). Test Eşitleme Çalışmaları Üzerine Bir Bibliyometrik Analiz. Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(3), 1451-1463. https://doi.org/10.38151/akef.2023.120

289812580829733