This study aims to determine whether the difference between high-level strategic decision-making staff (Group 2) that are major, lieutenant colonel and colonel and lower-level manager (Group 1) in the Turkish Land Forces according to age and educational background factors in terms of levels of emotional intelligence. Emotional intelligence levels were measured on 213 ranked officers by the Bar-on Emotional Intelligence Survey. Under the survey results, when the military rank increases, the level of total EI also raises. Thus, a positive relationship between high-level strategic decision making military personnel and total EI is strengthened. Similarly, military origin is observed to have an impact on the level of emotional intelligence as well. Military academy graduates have lower levels of total emotional intelligence compared to officers with other origins.
Bu çalışma, Türk Silahlı Kuvvetlerinde stratejik karar verici
olarak ifade edilen binbaşı, yarbay ve albay rütbesindeki üst düzey
personel (Grup 2) ile alt kademedeki personel (Grup 1) arasında
duygusal zeka düzeyleri açısından yaş ve eğitim durumu
değişkenlerine göre farklılık olup olmadığının incelenmesini
hedeflemektedir. Duygusal zeka, 213 subaya, Bar-on Duygusal Zeka
Testinin uygulanması ile ölçülmüştür.
Test sonuçlarına göre, artan rütbe ile toplam duygusal zeka
seviyesi artmaktadır. Böylece, stratejik karar veren üst düzey askeri
personel ve toplam duygusal zeka arasındaki pozitif ilişki
desteklenmektedir. Benzer şekilde, askeri kökenin de, duygusal zeka
seviyesi üzerinde etkili olduğu gözlenmektedir. Askeri okul
mezunları, farklı kaynaklardan gelen subaylara göre daha düşük
duygusal zeka seviyesine sahip olmaktadır.
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Yazarlar | |
| Gönderilme Tarihi | 8 Eylül 2015 |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Aralık 2011 |
| IZ | https://izlik.org/JA56EC35WL |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2011 Cilt: 13 Sayı: 2 |
Afyon Kocatepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi'nde yayınlanan tüm çalışmalar CC BY-NC 4.0 lisansı ile açık erişim ve ücretsiz olarak lisanslanmaktadır.