ÖRGÜTSEL ÖĞRENME: TANIMI, YAKIN TERİMLER ARASINDAKİ KAVRAMSAL AYRIMLAR VE DAVRANIŞSAL YAKLAŞIM

Öz

Örgütsel bilgi; örgütsel kurallar, roller, gelenekler, stratejiler, yapılar, teknolojiler, kültürel uygulamalar, yetenekler vb.'den oluşmakta ve günümüz işletmelerinin en değerli varlığı konumunda bulunmaktadır. Örgütsel bilgideki değişim ise örgütsel öğrenme aracılığıyla meydana gelmektedir. Örgütsel öğrenme, yönetim ve örgütlenme / örgütler alanında artık olgunluk aşamasına gelmiş bir araştırma sahasıdır. 1963'te Cyert ve March'ın ilk kez dile getirmesinden bugüne pek çok yazar, çeşitli kitap ve makalelerde terimin anlamı ve önemiyle ilgili kendi yorumlarını sunmuşlardır. Bu ilginin, Türk yönetim ve örgütlenme / örgütler yazınına yansıması ise çok sınırlı kalmıştır. Bu bağlamda, çalışmada terimin tanımlanması, yakın terimler arasındaki kavramsal ayrımların netleştirilmesi ve gerçekleştirilen yazın taraması sonucunda, örgütsel öğrenme alanındaki egemen yaklaşım olduğu gözlemlenen davranışsal yaklaşımın ana hatlarıyla tanıtılması hedeflenmiştir.

Anahtar Kelimeler

• -

Kaynakça

1. BAUM, J. A. C. ve T. J. ROWLEY. (2002) “Companion to Organizations. An Introduction”, (Ed.) Baum, J. A. C., The Blackwell Companion to Organizations, Oxford: Blackwell Publishers, pp. 1-34.
2. CYERT, R. M. ve J. G. MARCH. (1963) A Behavioral Theory of the Firm, Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
3. DEFILLIPPI, R. ve S. ORNSTEIN. (2003) “Psychological Perspectives Underlying Theories of Organizational Learning”, (Ed.) Easterby-Smith, M. ve M. A. Lyles, The Blackwell Handbook of Organizational Learning and Knowledge Management, Malden, MA: Blackwell Publishing, pp. 19-37.
4. EASTERBY-SMITH, M. ve M. A. LYLES. (2003) “Introduction: The Watersheds of Organizational Learning and Knowledge Management”, (Der.) Easterby-Smith, M. ve M. A. Lyles, The Blackwell Handbook of Organizational Learning and Knowledge Management, Malden, MA: Blackwell Publishing, pp. 1-15.
5. ERDEMİR, E. “ESOGÜ İİBF Dergisi Özel Sayı İçin Makale Çağrısı: Türkiye'de Yönetim/Örgüt Alanının Gelişimi”, http://iibf.ogu.edu.tr/dergi/dergi/ozel_sayi.htm (11.11.2008).
6. FAYOL, H. (1916) "Administration Industrielle et Générale", Bulletin de la Societe de l’Industrie Minerale, 10/3, pp. 5-162.
7. HEPER, M. ve Ü. BERKMAN. (1979) "Administrative Studies in Turkey: A General Perspective", International Social Science Journal, 31, pp. 305- 327.
8. KOÇ, U. (2008) Örgütsel Öğrenme, Sonuçları ve İMKB’de Bir Araştırma, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

9. LEVINTHAL, D. A. ve J. G. MARCH. (1981) “A Model of Adaptive Organizational Search”, Journal of Economic Behavior and Organization, 2, pp. 307-333.
10. LIPSHITZ, R., V. J. FRIEDMAN ve M. POPPER. (2007) Demystifying Organizational Learning, Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
11. LYLES, M. A. ve M. EASTERBY-SMİTH. (2003) “Organizational Learning and Knowledge Management: Agendas for Future Research”, (Ed.) Easterby-Smith, M. ve M. A. Lyles, The Blackwell Handbook of Organizational Learning and Knowledge Management, Malden, MA: Blackwell Publishing, pp. 639-652.
12. MARCH, J. G. ve H. A. SIMON. (1958) Organizations, New York: John Willey & Sons.
13. MARCH, J. G. ve J. P. OLSEN. (1975) “The Uncertainty of the Past: Organizational Learning under Ambiguity”, European Journal of Political Research, 3, pp. 147-171.
14. MARCH, J. G. ve J. P. OLSEN. (1988) “The Uncertainty of the Past: Organizational Learning under Ambiguity”, (Ed.) March, J. G., Decisions and Organizations, Cambridge, MA: Basil Blackwell, pp. 335-358.
15. MERTON, R. K. (1949) Social Theory and Social Structure, New York: Collier MacMillan.
16. NELSON, R. R. ve S. G. WINTER. (1982) An Evolutionary Theory of Economic Change, Cambridge, MA: Harvard University Press.
17. ÖRTENBLAD, A. (2001) “On Differences between Organizational Learning and Learning Organization”, The Learning Organization, 8/3, pp. 125- 133.
18. PAWLOWSKY, P. (2001) “The Treatment of Organizational Learning in Management Science”, (Ed.) Dierkes, M., A. B. Antal, J. Child ve I. Nonaka, Handbook of Organizational Learning and Knowledge, New York: Oxford University Press, pp. 61 – 88.
19. SCHNEIDER, S. L. (1992) “Framing and Conflict: Aspiration Level Contingency, The Status Quo, and Current Theories of Risky Choice”, Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 18, pp. 1040-1057.
20. SCHULZ, M. (2002) “Organizational Learning”, (Ed.) Baum, J. A. C., The Blackwell Companion to Organizations, Oxford: Blackwell Publishers, pp. 415-441.
21. SCOTT, W. R. (2003) Organizations: Rational, Natural, and Open Systems, Beşinci Basım. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
22. SIMON, H. A. (1945/1997) Administrative Behavior: A Study of Decision Making Processes in Administrative Organizations, Dördüncü Basım, New York: Free Pres
23. SIMON, H. (1957) Models of Man: Social and Rational; Mathematical Essays on Rational Human Behavior in a Social Setting, New York: Willey.
24. TAYLOR, F. W. (1911) The Principles of Scientific Management, New York: Harper and Brothers Publishers.
25. TSANG, E. W. K. (1997) “Organizational Learning and the Learning Organization: A Dichotomy between Descriptive and Prescriptive Research”, Human Relations, 50/1, pp. 73-89.
26. ŞAHIN, M. (2007) Yönetim Bilgi Sistemi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi.
27. ÜSDİKEN, B. ve Y. PASADEOS. (1993) "Türkiye'de Örgütler ve Yönetim Yazını", Amme İdaresi Dergisi, 26/2, ss. 73-93.
28. ÜSDİKEN, B., N. SELEKLER ve D. ÇETİN. (1998) "Türkiye'de Yönetim Yazınına Egemen Anlayışın Oluşumu: Sevk ve İdare Dergisi Üzerine Bir İnceleme", Amme İdaresi Dergisi, 31/1, ss. 57-88.
29. VERA, D. ve M. CROSSAN. (2003) “Organizational Learning and Knowledge Management: Toward an Integrative Framework”, (Ed.) Easterby-Smith, M. ve M. A. Lyles, The Blackwell Handbook of Organizational Learning and Knowledge Management, Malden, MA: Blackwell Publishing, pp. 122-141.