HASTANELERDE TAKIM HALİNDE ÖĞRENME

Öz

Teknolojik ilerlemeyle sıkı sıkıya bağlantılı olan organizasyon ve yönetim teorileri, bu yöntem ve araçlardaki gelişmelere paralel olarak sürekli değişmekte ve gelişmektedir. Sanayi sonrası dönemde, klasik organizasyon teorisi revaçta iken, küreselleşme sonucu iletişim ve ulaşım araçlarındaki gelişmelere paralel olarak modern organizasyon teorileri ve sistem yaklaşımı geliştirilmiştir. Sürekli gelişme, yeniliklere ayak uydurma, yeniliklerin öncüsü olma değerlerinin ve realitesinin hakim olduğu günümüzde ise işletmelere rekabet avantajı sağlayan en önemli olgu bilgi ve bilgiyi kullanabilmektir. Bilgi çağı olarak adlandırılan günümüzde, organizasyon teorileri de bu anlayışa uygun olarak bilgi olgusu merkezinde gelişme göstermektedir. Bilgiyi paylaşma ve etkin olarak kullanmanın en iyi yolu ise takım halinde öğrenmeden geçmektedir. Bu çalışmada Afyon Kocatepe Üniversitesi Hastanesi'nde çalışan hekimlerin Senge tarafından ortaya atılan öğrenen organizasyon disiplininin bir parçası olarak takım halinde öğrenme düzeyleri incelenmeye çalışılmıştır. Bulgular hekimlerin takım halinde öğrenme konusunda yeterli çabayı gösterdiklerini ortaya koymuştur.

Anahtar Kelimeler

• -

Kaynakça

1. BİGGERSTAFF, R.P. Ve SYRE, T.R., The Dynamics Of Hospital Survival Hospital Topics 69 (3), 1991, s.35-37
2. BRAHAM, Barbara J., Öğrenen Bir Organizasyon Yaratmak. Çeviren: Ali Tekcan. İstanbul: Rota Yayıncılık, 1998, s.13-14.
3. ÇARIKÇI, İ.H. Ve AKSOY, A., Doktorlar Ve Hemşireler Aynı Ekipte Farklı Tutumlar. Hastane Yönetimi Dergisi, 10 (1).F Ocak-Şubat- Mart. http://merih.net. (11.11.2006), 2006.
4. DİKEN A. Ve diğerleri, Öğrenen organizasyon yaklaşımı ve konya’daki banka organizasyonlarında bir araştırma, karaman iktisadi ve idari bilimler fakültesi dergisi, ss.43-57, 2006, s.11
5. ERDEMİR, F., Hemşirelerin Rol Ve İşlemleri Ve Hemşirelik Eğitiminin Felsefesi Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 2 (1), 1998, s.25-29
6. GARD, G., LINDSTROM, K., DALLNER, M., “Towards a Learning Organizations:The Introduction of a Client-Centered Team-Based Organization In Administrative Surveying Work” www.elsevier.com/locate/apergo, 2003, s.97
7. GOODMAN, S., P. LEWIS And P.M. Fandth, Management, West-Publ., New York, 1997, s.300
8. GÜZELCİK, E. , Küreselleşme ve İşletmelerde Değişen Kurum imajı, Sistem, İstanbul, 1999, .126.

9. HADYN I. Ve TERRY d., Teamwork in Health Care: Lessons From the Literatüre and From Good Practice Around the World,Journal of Management in Medicine, 1999: s.51-59
10. HAİR, J.F.JR ve diğerleri, Multivaniate Data Analysis, 5. Baskı, New Jersey, Prentice Hall, 1998
11. HELLRİEGEL, D., J. Slocum And R. Woodman, Organizational Behavior, West Publ., Newyork, 1998, s.538.
12. JEFFREY, R.D., Teamwork and Hospital Medicine, A Vision fort he Future, Crit Care Nurse, 23(3): 8-11, 2003
13. Joint Commission on the Accreditation of Healthcare Organizations. Care Delivery and the Environment of Care: a Teamapproach. Chicago, III: Joint Commission Resources; 2003: s.12
14. JONES,G.H., “Organizational Theory”, Pintice Hall, Third edition, 2001, s.367.
15. JOSEPH Boyett, Jimmie Boyett, Guru Guide, John Wiley and Sons, Inc, USA, 1998, 156-159
16. KEMP, L.J., Organisational Team, Modern and Postmodern Perspectives in Primary Health Care (PhD Thesis, Manchester Metropolitan University). British Library, 2003.
17. KOÇEL,T., “İşletme Yöneticiliği”, Beta Yayıncılık, 9. Baskı, İstanbul, 2003, s.434.
18. MCCOLLİN, A., 2003, İnterdisiplinary Team Deador Ship: Are Visionist Approach Foran Old Problem?. Journal Of Nursing Management.
19. NAKTİYOK,A., “İç Girişimcilik”, Beta Yayıncılık, 1. Baskı, İstanbul, 2003, s.203.
20. ÖZEN,Ü.vd., “Çok Uluslu İşletmelerde Öğrenmenin Örgütsel Düzeyler İtibariyle İncelenmesine Yönelik Bir Araştırma”, Atatürk Ün. İİBF Dergisi, cilt:16, sayı:5-6, 2002,s.278.
21. ÖZGENER, Şevki. ”Öğrenen Organizasyon Anlayışının Gerçek Yönetim Uygulamalarına Yansıtılması”, Verimlilik Dergisi, 2000/2, s 41-64.
22. ROBBINS, S., Managing Today, Prentice Hall, New York, 1997, s.294
23. ROBERTS, L. E., Working Together, Project Management Journal, 34(3), 2003, s.78
24. SENGE, Peter M., Beşinci Disiplin. Çevirenler: Ayşegül İldeniz, Ahmet Doğukan. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları, 2002, s.11
25. SMITH, Mark K., “Peter Senge And The Learning Organization”, The Encyclopedia Of Informal Education, First Published, July, 2001, (www.İnfed.Org/Thinkers/Senge.Htm), Erişim Tarihi: 15.10.2006.
26. ÜNER, A., “Öğrenen Organizasyonlar”,http://www.Sitetky. Com/Frameset/Ot/Otmak04.Html, Erişim Tarihi: 20/10/2006
27. WENCKAS, E., Working With An İnter Disipling Team, http://nsweb.nursingspectium.com/ce/ce.go.(5.10.2006), 2004.
28. WİLLİAM Davidow, MALONE M., Sanal Şirket, çev. Mustafa Küpüşoğlu, Koç-Unisys Yayınları, İstanbul, 1995, s.202.
29. YILDIRIM, R., Öğrenmeyi Öğrenmek. Dördüncü Basım. İstanbul Sistem Yayıncılık, 1999, s.5