Araştırmaya Dayalı Öğrenme Temelli Geliştirilen Rehber Materyalin 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen Öğrenme Yeterliği Üzerine Etkisi

Cilt: 9 Sayı: 1 1 Mart 2016
  • Meltem Duran
PDF İndir
TR EN

Araştırmaya Dayalı Öğrenme Temelli Geliştirilen Rehber Materyalin 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen Öğrenme Yeterliği Üzerine Etkisi

Öz

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim fen bilimleri dersinde, “Maddenin Tanecikli Yapısı” ünitesi, araştırmaya dayalı öğrenme yaklaşımına göre geliştirilen etkinlik setinin, 6. sınıf öğrencilerinin fen öğrenme yeterliği üzerine etkisini tespit etmektir. Araştırma, bir ilköğretim okulunda iki altıncı sınıf, toplam 42 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın nicel bölümünde, ön test son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular, araştırmaya dayalı öğrenme yaklaşımına uygun hazırlanan rehber etkinlikleri ile desteklenen fen bilimleri derslerinin, öğrencilerin fen öğrenme yeterliği üzerinde anlamlı etkisi olmadığı belirlenmiş, ancak bazı fen öğrenme yeterliği alt boyutları açısından anlamlı etkisi olduğu görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Meltem Duran Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mart 2016

Gönderilme Tarihi

1 Mart 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Cilt: 9 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Duran, M. (2016). The Effect of Guide Material Developed Based on Inquiry-Based Learning on 6th Grade Students’ Competence for Learning Science. Journal of Theoretical Educational Sciences, 9(1), 85-110. https://izlik.org/JA97WA26WA
AMA
1.Duran M. The Effect of Guide Material Developed Based on Inquiry-Based Learning on 6th Grade Students’ Competence for Learning Science. Journal of Theoretical Educational Sciences. 2016;9(1):85-110. https://izlik.org/JA97WA26WA
Chicago
Duran, Meltem. 2016. “The Effect of Guide Material Developed Based on Inquiry-Based Learning on 6th Grade Students’ Competence for Learning Science”. Journal of Theoretical Educational Sciences 9 (1): 85-110. https://izlik.org/JA97WA26WA.
EndNote
Duran M (01 Mart 2016) The Effect of Guide Material Developed Based on Inquiry-Based Learning on 6th Grade Students’ Competence for Learning Science. Journal of Theoretical Educational Sciences 9 1 85–110.
IEEE
[1]M. Duran, “The Effect of Guide Material Developed Based on Inquiry-Based Learning on 6th Grade Students’ Competence for Learning Science”, Journal of Theoretical Educational Sciences, c. 9, sy 1, ss. 85–110, Mar. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA97WA26WA
ISNAD
Duran, Meltem. “The Effect of Guide Material Developed Based on Inquiry-Based Learning on 6th Grade Students’ Competence for Learning Science”. Journal of Theoretical Educational Sciences 9/1 (01 Mart 2016): 85-110. https://izlik.org/JA97WA26WA.
JAMA
1.Duran M. The Effect of Guide Material Developed Based on Inquiry-Based Learning on 6th Grade Students’ Competence for Learning Science. Journal of Theoretical Educational Sciences. 2016;9:85–110.
MLA
Duran, Meltem. “The Effect of Guide Material Developed Based on Inquiry-Based Learning on 6th Grade Students’ Competence for Learning Science”. Journal of Theoretical Educational Sciences, c. 9, sy 1, Mart 2016, ss. 85-110, https://izlik.org/JA97WA26WA.
Vancouver
1.Meltem Duran. The Effect of Guide Material Developed Based on Inquiry-Based Learning on 6th Grade Students’ Competence for Learning Science. Journal of Theoretical Educational Sciences [Internet]. 01 Mart 2016;9(1):85-110. Erişim adresi: https://izlik.org/JA97WA26WA