OKUL MÜZİK EĞİTİMİNDE VERİMLİLİK Mİ? ETKİLİLİK Mİ?-ERKEN CUMHURİYET DÖNEMİNDEN İTİBAREN BİR İNCELEME

Yıl 2024, Cilt: 10 Sayı: 20, 151 - 170, 16.07.2024

Zümrüt Kaplan , Mümtaz Hakan Sakar

Öz

Bu çalışmada Erken Cumhuriyet Dönemi’nden günümüze etkililiği sağlayan müzik dersi yöntem ve uygulamalarının kullanımını incelemek amacıyla, 1923-2023 yılları arasında oluşturulmuş on adet müzik dersi ilkokul-ortaokul öğretim programı ve 1923-2023 yılları arasında oluşturulmuş on yedi adet ilkokul-ortaokul müzik ders kitabı ile bir adet ilkokul müzik dersi öğrenci çalışma kitabı doküman analizi yöntemi ile görsel-yapısal içerik tasarımı, yaratıcı/disiplinlerarası çalışmalar, teknolojik uygulamalar, çalgı eğitimi, popüler müzik bakımından incelenmiştir. Araştırma sonucunda Erken Cumhuriyet Dönemi’nden itibaren oluşturulan ilkokul-ortaokul müzik dersi öğretim programları ve ders kitaplarının görsel-yapısal içerik tasarımı, yaratıcı/disiplinlerarası çalışmalar, teknolojik uygulamalar bakımından öncelikle 1960 yılında gelişim göstermeye başladığı ve özellikle 1990’lı ve 2000’li yıllarla birlikte gelişim hızının belirgin biçimde arttığı, popüler müziklerin eklenmesi ve çalgı eğitimi uygulamaları açısından Erken Cumhuriyet Dönemi’nden itibaren etkin bir gelişim sağlanamadığı çıkarımına varılmıştır.

Anahtar Kelimeler

verimlilik, etkililik, erken cumhuriyet dönemi, okul müzik eğitimi.

Kaynakça

• Arseven, V. (1961). Ortaokullarda müzik eğitimi. Meb Yayımevleri.
• Arslan, M. (2006). Aktif öğrenme. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 94-96.
• Atrek, F. H. (1943). Orta okul müzik kitabı.
• Aydın, S., & Aydın, Ş. (1994). İlköğretim müzik 5. Küre Yayıncılık.
• Aydıntan , Z., & Egüz, S. (1967). Şarkılarla müzik eğitimi ortaokul 1-2-3. Helvacıoğlu Yayınevi.
• Aydıntan, Z., & Egüz, S. (1977). İlkokulda müzik eğitimi. Eko Matbaası.
• Aydıntan, Z., & Egüz, S. (1987). Türkü ve şarkılarla yeni müzik eğitimiortaokul 1-2-3. Kurtuluş Yayınları.
• Aydoğan, S. (1992). Hayat kaynağımız müzik ortaokul 1-2-3. Arkadaş Yayınevi.
• Aydoğan, S. (2001). İlköğretim müzik 4. Elit Yayıncılık.
• Baştürk, Z., Candan Pınar, Gönül, M. A., Öztürk, Ö. M., & Tezcan, H. (2018). Ortaokul ve imam hatip ortaokulu müzik ders kitabı 7. Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
• Canselen, F. (1954). Orta müzik 1. Hüsnütabiat Matbaası.
• Canselen, F. (1957). Orta müzik 2. Nurgök Matbaası.
• Drucker, P. F. (1995). Yönetim uygulaması. İnkılap Kitabevi Yayınları.
• Drucker, P., & Maciariello, J. (2006). Etkin Yönetici-Doğru Olanı Başarmak İçin Bir Rehber. Stabil Yayınları.
• Ekinci, H., & Yılmaz, A. (2002). Kamu örgütlerinde yönetsel etkinliğin artırılması üzerine bir araştırma. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, (19), 35-50.
• İnce, F., & Sümbüllü, M. (2022). Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu Müzik Ders Kitabı 7. Milli Eğitim Bakanlığı.
• İpekçiler, B. (2020). Necati bey’in osmanlı türkçesi “notalı yeni çocuk şarkıları: ilk mektep 1 ilâ 5 sınıf” kitabının günümüz türkçesine aktarılması ve analizi. Yüksek Lisans Tezi. YÖK.
• Karkın, K., Yurtoğlu, Ö., & Akkuş, Ü. (2006). İlköğretim Müzik 7 Ders Kitabı. Doku Yayıncılık.
• Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), (1948). İlkokul Programı.
• Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), (1968). İlkokul Programı.
• Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), (2017). İlkokul ve Ortaokul Müzik Dersi Öğretim Programı.
• Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), (2018). İlkokul ve Ortaokul Müzik Dersi Öğretim Programı.
• Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), (2006). İlköğretim (1-8. sınıflar) Müzik Dersi Öğretim Programı.
• Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), (1994). İlköğretim Müzik Dersi Öğretim Programı.
• Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), (1986). Orta Okul ve Lise Müzik Dersi Öğretim Programı.
• Öktem, M. H. (1963). İlkokullarda müzik. Remzi Kitabevi.
• Sazak, N., Akgül Barış, D., Öztosun Çaydere, Ö., & Sevinç, S. (2014). İlkokul Müzik Öğretim Programları (1913-2005). Öncü Kitap.
• Sun, M. (1997). Şarkılarla Türkülerle Temel Müzik Eğitimi-İlköğretim Okulları İçin Müzik Kitabı. Yurt Renkleri Yayınevi.