Editörden, İç Kapak ve İçindekiler

Kıymetli okurlarımız,

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergimizin bu sayısı ile birlikte sekizinci yılına başlamaktadır. Gururlanarak belirtiyorum ki, bir sayıyla daha sizlere ulaşmanın kıvancını yaşıyoruz. Sizlerin de takip ettiği gibi dergimiz bir çok dizin ve kütüphanede yayımladığı süreçten itibaren yer almaktadır. Bu durumun bir göstergesi olarak Harzing’s Publish or Perish yazılımı ile Google Akademik veritabanı incelendiğinde, dergimizin ilk sayısından bugüne kadar yayımlanmış çalışmalarına 693 atıf aldığı ve h endeksinin 15 olduğu görülmektedir (bk. sayfa içindekiler; Bibliyometrik Profil). Ayrıca sizlere önümüzde güz dönemi başında 5–7/Eylül/2018 tarihlerinde Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde gerçekleştirilecek olan II. Uluslararası Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Araştırmaları kongresini duyurmaktan onur duyuyorum.

Bu sayıda, yedi farklı eğitim kurumundan toplam on bir yazara ait altı makale vardır. Bu sayının yayınlanma sürecine destek veren herkese teşekkür eder, eğitimin çeşitli alanlarında çalışan tüm araştırmacıların çalışmalarını değerlendirmek üzere dergimize davet etmekten mutluluk duyarım.

Saygılarımla,

Dr. Orhan KARAMUSTAFAOĞLU

Baş-Editör

--------------------------------------------

Precious readers,

With this new issue, we have started the eighth year of Amasya Education Journal successfully. I am proud to say that we enjoy reaching you with a new issue. As you closely follow, our journal has been placed in many index and libraries since it was first published. Also, when Google Scholar database with Harzing's Publish or Perish software as a demonstration of this situation examined, it is seen that 693 cites to our published original articles from the first issue of Amasya Education Journal to nowadays and the h index is 15 (see: the page of contents; Bibliometric Profile). I am also honored to announce to you the II. International Learning, Teaching and Educational Researches Congress – ILTER, will take place at the beginning of the fall semester between 5-7/September/2018 at the Amasya University Education Faculty.

This issue consists of six papers belonging to eleven authors from seven different educational institutions. We thank everybody for their voluntary support during the publication process. I will be happy to invite papers from all researchers studying in different fields of education.

Sincerely yours,

Orhan KARAMUSTAFAOĞLU, Ph.D.

Editor-in-Chief