Z KUŞAĞININ KÜLTÜREL MİRAS ALGISI: SAFRANBOLU ÖRNEĞİ
Öz
Dünya tarihi incelendiğinde kuşaklar arası farklılıkların yaşadığı zaman ve coğrafyaya göre değişiklikler içerdiği bilinmektedir. Savaş gören kuşaklar ile teknoloji gören kuşaklar arasında belirgin farklılıkların olduğu görülmektedir. Kuşaklar incelendiğinde bulundukları dönemin kriterlerine göre farklı ifadelerle anılmaktadır. Dünyanın teknolojik nesli olarak kabul edilen ve 2000 sonrası gençleri oluşturan z kuşağı son dönmelerin en popüler kuşak türüdür. Her şeyin hızla tüketildiği küreselleşen dünyada tarih bilinci oluşmuş, kültürel köklerini iyi tanıyan kuşaklar uluslar açısından büyük önem arz etmektedir. Geçmişin bir yansıması olan kültürel miras değerlerini geleceğe en iyi taşıyan ve insanlığın devamına katkı sağlayacak olan günümüzün gençlerini oluşturan Z kuşağıdır. Bu bakımdan tarihi bir dokuya sahip olan Safranbolu kentinde Z kuşağı ölçüt alınan çalışma amaçlanmıştır.
Gerçekleştirilen bu çalışmada bir dünya miras kenti olan Safranbolu’da Z kuşağının kültürel miras algısı ve bakış açısı araştırılarak literatüre somut katkıda bulunmak hedeflenmiştir. Çalışmadan elde edilen bulgular neticesinde gençlerin kültürel mirası ilk olarak okul döneminde duydukları gözlemlenmiştir. Kültürel miras değerlerinden görsel ve işitsel medyada sıkça yer alan popüler kültür öğeleri ilgilerini çektikleri belirlenmiştir.
Yürütülen bu araştırma sonucunda elde edilen bulgularla hem kültürel mirasın gelecek kuşaklara aktarılması hem de araştırmacıların araştırma süreçlerine katkı sağlaması amaçlanmıştır. Çalışmada günümüz gençlerinin kültürel miras bilincini artıracak önerilere yer verilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Adıgüzel, O., Batur, Z. H. & Ekşili, N. (2014). Kuşakların Değişen Yüzü veY Kuşağı İle Ortaya Çıkan Yeni Çalışma Tarzı: Mobil Yakalılar. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bililer Enstitüsü Dergisi. Sayı,19, s: 165-182.
- Akduman, G. & Hatipoğlu, Z. (2021). Kim Bu Z Kuşağı? Konferans Bildirisi. 5 (9), 203- 226.
- Altuntaş, N. (2021).Türk Lokumunun Kültürel Miras ve Gastronomik Değer Olarak Önemi. İstanbul Ayvansaray Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü. Gastronomi ve Mutfak Sanatları Anabilim Dalı Gastronomi ve Mutfak Sanatları Programı, İstanbul.
- Anonim, (2011). Safranbolu Doğal Yürüyüş Parkurları, Safranbolu Kaymakamlığı, Safranbolu
- Aslan, O. (2019). Z Kuşağı Çocuklarının Matematik Öğreniminde ‘Çocuk Edebiyatı’. Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi. 4 (1), s. 32-48.
- Atak, O., Tatar, S., & Tunaseli, A. (2017). Kültürel Miras Oluşumunda Festivallerin Yeri Ve Önemi: Fethiye Müzik Köyü Üzerine Bir Değerlendirme. Journal Of International Social Research, 10 (52), 1397-1409.
- Aydın, A. E. (2020). Kuşak Çalışmalarındaki Tartışmalı Konulara İlişkin Bir Değerlendirme. Yorum Yönetim Yöntem Uluslararası Yönetim Ekonomi ve Felsefe Dergisi, 8 (1) , 17-34.
- Bayramov, S., Geylan, A. & Benligiray, S. (2021). X, Y ve Z Kuşak Çalışanlarının Esnek Çalışmaya Yönelik Tutumlarının Karşılaştırılması. Anadolu Akademisi Sosyal Bilimler Dergisi, 3 (1), 122-139.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
31 Ağustos 2022
Gönderilme Tarihi
7 Haziran 2022
Kabul Tarihi
19 Ağustos 2022
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2022 Sayı: 21
APA
Kocakaya, E., & Dönmez, Y. (2022). Z KUŞAĞININ KÜLTÜREL MİRAS ALGISI: SAFRANBOLU ÖRNEĞİ. Anasay, 21, 119-140. https://doi.org/10.33404/anasay.1127416
AMA
1.Kocakaya E, Dönmez Y. Z KUŞAĞININ KÜLTÜREL MİRAS ALGISI: SAFRANBOLU ÖRNEĞİ. Anasay. 2022;(21):119-140. doi:10.33404/anasay.1127416
Chicago
Kocakaya, Elif, ve Yasin Dönmez. 2022. “Z KUŞAĞININ KÜLTÜREL MİRAS ALGISI: SAFRANBOLU ÖRNEĞİ”. Anasay, sy 21: 119-40. https://doi.org/10.33404/anasay.1127416.
EndNote
Kocakaya E, Dönmez Y (01 Ağustos 2022) Z KUŞAĞININ KÜLTÜREL MİRAS ALGISI: SAFRANBOLU ÖRNEĞİ. Anasay 21 119–140.
IEEE
[1]E. Kocakaya ve Y. Dönmez, “Z KUŞAĞININ KÜLTÜREL MİRAS ALGISI: SAFRANBOLU ÖRNEĞİ”, Anasay, sy 21, ss. 119–140, Ağu. 2022, doi: 10.33404/anasay.1127416.
ISNAD
Kocakaya, Elif - Dönmez, Yasin. “Z KUŞAĞININ KÜLTÜREL MİRAS ALGISI: SAFRANBOLU ÖRNEĞİ”. Anasay. 21 (01 Ağustos 2022): 119-140. https://doi.org/10.33404/anasay.1127416.
JAMA
1.Kocakaya E, Dönmez Y. Z KUŞAĞININ KÜLTÜREL MİRAS ALGISI: SAFRANBOLU ÖRNEĞİ. Anasay. 2022;:119–140.
MLA
Kocakaya, Elif, ve Yasin Dönmez. “Z KUŞAĞININ KÜLTÜREL MİRAS ALGISI: SAFRANBOLU ÖRNEĞİ”. Anasay, sy 21, Ağustos 2022, ss. 119-40, doi:10.33404/anasay.1127416.
Vancouver
1.Elif Kocakaya, Yasin Dönmez. Z KUŞAĞININ KÜLTÜREL MİRAS ALGISI: SAFRANBOLU ÖRNEĞİ. Anasay. 01 Ağustos 2022;(21):119-40. doi:10.33404/anasay.1127416
Cited By
SOSYAL MEDYANIN KÜLTÜREL MİRASI AKTARIM ARACI OLARAK KULLANIMI: KAPADOKYA ALAN BAŞKANLIĞI VE NEVŞEHİR İL KÜLTÜR VE TURİZM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRNEĞİ
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
https://doi.org/10.30783/nevsosbilen.1310669Kültürel Miras Farkındalığının Oluşmasında Düğün Fotoğraflarının Rolü, (Kütahya Örneği)
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.32709/akusosbil.1255153Müzede Yaratıcı Drama Uygulamalarının Kültürel Mirasa Duyarlılık Üzerine Etkisi: Antalya Arkeoloji Müzesi Örneği
EDUCATIONE
https://doi.org/10.58650/educatione.1548368Yalvaç'ın Kültürel Miras Turizmine Yönelik Sürdürülebilir Bir Ön Planlama Modeli Önerisi
Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi
https://doi.org/10.63556/ankad.v10i1.353Ortaokul Öğrencilerinin Masal ve Destanlarımız Dersine Yönelik Tutumları
Milli Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.37669/milliegitim.1508152Batı Karadeniz Geleneksel Yemek Kültürünün Somut Olmayan Kültürel Miras Kapsamında Değerlendirilmesi: Safranbolu Örneği
Kocatepe Turizm Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.66807/kotad.1882936Touching Samsun’s Cultural Heritage Through Digital Learning Materials: A Mixed-Methods Study on Developing Awareness Among High School Students
Journal of Engineering and Philosophy
https://doi.org/10.20897/isophos/18431INSTAGRAM’DA KÜLTÜREL MİRASIN SUNUMU: ÜLKELERİN UNESCO PROFİL PERFORMANSLARININ İNCELENMESİ
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.20875/makusobed.1807667