Covid-19 Sürecinde Merhamet ve Psikolojik Dayanıklılık İlişkisi: Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğrencileri Üzerine Bir Uygulama

Öz

Çalışmanın amacı, Covid-19 pandemisini deneyimleyen üniversite öğrencileri örnekleminde merhamet ve psikolojik dayanıklılık ilişkisini değerlendirmektir. Örneklem toplam 94 öğrenciden oluşmaktadır. Örneklemin 72’si kadın (%77) öğrenci ve 22’si erkek (%23) öğrencidir. Araştırmanın ana hipotezi “merhamet ile psikolojik dayanıklılık arasında anlamlı bir ilişki vardır” olarak oluşturulmuştur. Araştırmada Merhamet Ölçeği ve Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği kullanılmıştır. Örnekleme ilişkin demografik bilgiler ve araştırmada kullanılan ölçekler üzerinde faktör analizi, güvenirlik analizi, tanımlayıcı istatistikler, bağımsız t-testi ve korelasyon analizi gerçekleştirilmiştir. Literatürde herhangi bir araştırmanın konusu olarak karşılaşılmamış olan merhamet ve psikolojik dayanıklılık arasında ilişki olmadığı sonucu elde edilmiştir. Araştırma sonucunda erkek öğrencilerin psikolojik dayanıklılıkları kız öğrencilerden daha yüksek kız öğrencilerin ise merhamet duygusu erkek öğrencilerden daha yüksek bulunmuştur. 22-29 yaş aralığındaki öğrencilerin 21 yaş ve altındaki öğrencilere göre psikolojik dayanıklılıkları daha yüksektir. Öğrencilerin “merhamet denilince aklınıza gelen ilk şey nedir?” sorusuna verdikleri yanıtlar ile merhamet ve psikolojik dayanıklılık arasında anlamlı bir farklılık elde edilememiştir. Çalışmada elde edilen diğer bulgular literatürde yer alan araştırma sonuçları ile birlikte değerlendirilmiştir.

Anahtar Kelimeler

• Çalışma Psikolojisi
• Psikolojik Dayanıklılık
• Merhamet
• COVID-19
• Sağlık Çalışanı.

RELATIONSHIP BETWEEN COMPASSION AND PSYCHOLOGICAL RESILIENCE IN THE COVID-19 PROCESS -AN APPLICATION ON STUDENTS OF A PUBLIC UNIVERSITY VOCATIONAL SCHOOL OF HEALTH SERVICES-

Öz

The aim of the study is to evaluate the relationship between compassion and psychological resilience in a sample of university students experiencing the Covid-19 pandemic. The sample consists of 94 students in total. Of the sample, 72 are female (77%) students and 22 are male (23%) students. The main hypothesis of the study was formed as "there is a significant relationship between compassion and psychological resilience". Compassion Scale and Psychological Resilience Scale were used in the study. Factor analysis, reliability analysis, descriptive statistics, independent t-test and correlation analysis were performed on the demographic information about the sampling and the scales used in the study. It is concluded that there is no relationship between compassion and psychological resilience, which has not been encountered as the subject of any research in the literature. As a result of the research, the psychological resilience of male students was found to be higher than female students, and compassion for female students was found to be higher than male students. Students between the ages of 22-29 have higher psychological resilience than students aged 21 and under. What is the first thing that comes to mind when students say "mercy?" There was no significant difference between the answers they gave to the question and compassion and psychological resilience. Other findings obtained in the study were evaluated together with the results of the research in the literature.

Anahtar Kelimeler

• Work Psychology
• Psychological Resilience
• Compassion
• COVID-19
• Health Worker.

Kaynakça

1. Akdeniz, S., & Deniz, M.E. (2016). Merhamet ölçeği’nin türkçeye uyarlanması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. The Journal of Happiness ve Well-Being, 4(1), 50-61.
2. Alizadeh, S., Khanahmadi, S., Vedadhir, A., & Barjasteh, S. (2018). The Relationship between resilience with self- compassion, social support and sense of belonging in women with breast cancer. Asian Pacific Journal of Cancer Prevention, 19(9), 2469- 2474. DOI:10.22034/APJCP.2018.19.9.2469
3. Andiç, S. (2013). Ergenlik döneminde zihni meşgul eden konularla ilişkili değişkenler: bağlanma tarzları, öz-şefkat ve psikolojik belirtiler. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
4. Armstrong, A.R., Galligan, R.F., & Critchley, C.R. (2011). Emotional ıntelligence and psychological sesilience to negative life events. Personality and Individual Differences, 51, 331–336. DOI:10.1016/j.paid.2011.03.025.
5. Bennett, K. M. (2015). Emotional and personal resilience through life. future of an ageing population: evidence review foresight. Government Office for Science. University of Liverpool March. 1-44.
6. Bhamra, R., Dani, S., & Burnard, K. (2011). Resilience: the concept, a literature review and future directions. International Journal of Production Research, 15 September, 49(18), 5375–5393. DOI: 10.1080/00207543.2011.563826.
7. Bolat, Z. (2013). Üniversite öğrencilerinin psikolojik sağlamlıkları ile öz-anlayışları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Konya.
8. Bonanno, G. A. (2004). Loss, trauma, and human resilience. have we underestimated the human capacity to thrive after extremely aversive events? American Psychologist, 59(1), 20–28.

9. Çetin, C. & Anuk, Ö. (2020). COVID-19 pandemi sürecinde yalnızlık ve psikolojik dayanıklılık : Bir kamu üniversitesi öğrencileri örneklemi. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi (ASEAD) Eurasian Journal of Researches in Social and Economics (EJRSE), 7 (5), 170-189.
10. Çetin, C. & Anuk, Ö. (2021). Covid-19 deneyiminde yalnızlık ve psikolojik dayanıklılık -DEÜ, İİBF, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü son sınıf öğrencileri örneklemi, Proceedings TNKU FEAS International Symposium on Labor Economics and Industrial Relations TNKÜ İİBF Uluslararası Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Sempozyumu, May 6-7 2021, 71-81.
11. Çetin, C. ve Anuk,Ö.(2021). Bir yıllık COVİD 19 deneyiminde yalnızlık ve psikolojik dayanıklılık ilişkisi. T.C. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Uluslararası Sosyal Bilimler Konferansı, “Dünyada Ekonomik Sosyal, Siyasi ve Teknolojik Gelişmelerin Etkileri”, Konferans Bildiri Özetleri E-Kitabı, ISBN: 978-6054222-88-9, 85-86.
12. Doğan, T. (2015). Kısa psikolojik sağlamlık ölçeği’nin türkçe uyarlaması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. The Journal of Happiness ve Well-Being, 3(1), 93-102.
13. Dutton, J. E., Worline, M. C. Frost, P. J. & Lilius, J. (2006). Explaining compassion organizing. Administrative Science Quarterly, March, 51, 59–96.
14. Dutton, J.E., Workman, K.M., & Hardin, A.E. (2014). Compassion at work. Annu. Rev. Organ. Psychol. Organ. Behav.1, 277–304. DOI:10.1146/annurev-orgpsych-031413-091221.
15. Goetz, J. L., Keltner, D., & Simon-Thomas, E. (2010). Compassion: an evolutionary analysis and empirical review. Psychological Bulletin, 136 (3), 351–374 DOI: 10.1037/a0018807.
16. Graber, R., Pichon, F., & Carabine, E. (2015). Psychological resilience: state of knowledge and future research agendas. Overseas Development Institute Working Paper, 425, London, 1-28. ISSN (online): 1759-2917 ISSN (print): 1759-2909.
17. Fogarty, L.A, Curbow, B.A., Wingard, J.R., McDonnell, K.,& Somerfield, M.R. ( 1999). Can 40 seconds of compassion reduce patient anxiety? Journal of Clinical Oncology, January, 17(1), 371-379.
18. Hegney, D.G., Rees, C.S., Eley, R. Osseiran-Moisson, R., & Francis, K. (2015). The contribution of ındividual psychological resilience in determining the professional quality of life of australian nurses. Frontiers in Psychology. Original Research. October, 6, 1613. DOI: 10.3389/fpsyg.2015.01613.
19. Kantaş, Ö. (2013). İlişki ve kendileşme benlik yönelimlerinin akademisyenlerin iyi-oluş halleri üzerindeki etkisi: Ego ve ekosistem motivasyonu, aşkınlık, öz-şefkat ve tükenmişlik değişkenlerinin rolü. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara.
20. Kanov, J.M., Maitlis, S., Worline, M.C., Dutton, J.E., Frost, P.J., & Lilius, J.M. (2004). Compassion in organizational life. American Behavioral Scientist, February, 47(6), 808-827. DOI: 10.1177/0002764203260211.
21. Kapoulitsas, M. ve Corcoran, T. (2015). Compassion fatigue and resilience: a qualitative analysis of social work practice. Qualitative Social Work, 14(1), 86–101. DOI: 10.1177/1473325014528526.
22. Keane, K. (2014). Gendering of compassion in organizations. faculty advisor: jane dutton, Distinguished University Professor of Business Administration and Psychology Honors Thesis, Organizational Studies Department, School of Literature Science ve Arts, University of Michigan, Ann Arbor, MI March 14.
23. Koç, M. S., & Korkut Owen, F. (2021). Öz-duyarlığın vücut algısı, beden kitle indeksi, yaş ve ebeveyn tutumları ile ilişkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 36(1), 130-144. doi: 10.16986/HUJE.2019053979.
24. Lilius, J.M., Worline, M.C., Maitlis, S., Kanov, J.M., Dutton, J.E., & Frost, P.J. (2008). The contours and consequences of compassion at work. J. Organ. Behav. 29(2), 193–218.
25. Lilius, J.M., Worline, M.C., Dutton, J.E., Kanov, J.M., & Maitlis, S. (2011). Understanding compassion capability. Human Relations, 64(7), 873–899. DOI:10.1177/ 0018726710396250.
26. Lilius, J.M., Kanov, J., Dutton, J.E., Worline, M.C., & Maitlis, S. (2013). Compassion revealed. executive, Michigan Ross School of Business, White Paper Series, 1-5.
27. MacBeth, A. & Gumley, A. (2012). Exploring compassion: a meta-analysis of the association between self-compassion and psychopathology. Clinical Psychology Review, 32, 545-552. DOI:10.1016/j.cpr.2012.06.003. Neff, K. D. (2003). Self-compassion: an alternative conceptualization of a healthy attitude toward oneself. Self and Identity, 2, 85–102.
28. Ogi´nska-Bulik, N. & Michalska, P. (2020). Psychological resilience and secondary traumatic stress in nurses working with terminally ıll patients—the mediating role of job burnout. Psychological Services, February, 24,1-9. http://dx.doi.org/10.1037/ser0000421.
29. Önel, S.L. (2021). COVİD-19 sürecinde öz duyarlık ve psikolojik sağlamlık ile depresyon, anksiyete, stres arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Işık Üniversitesi, İstanbul.
30. Özyeşil, Z. (2011). Üniversite öğrencilerinin öz-anlayış düzeylerinin bilinçli farkındalık kişilik özellikleri ve bazı değişkenler açısından incelenmesi. Yayınlanmamış doktora tezi, Selçuk Üniversitesi, Konya.
31. Philippe, F.L, Lecours, S.,& Beaulieu-Pelletier, S. (2009). resilience and positive emotions: examining the role of emotional memories. Journal of Personality, February, 77(1), 139-175. DOI: 10.1111/j.1467-6494.2008.00541.x. Radey, M. & Figley, C.R. (2007). The social psychology of compassion. Clin Soc Work J, 35, 207–214. DOI 10.1007/s10615-007-0087-3.
32. Reich, J.W. (2006). Three psychological principles of resilience in natural disasters. Disaster Prevention and Management, 15(5), 793-798. DOI 10.1108/09653560610712739.
33. Rodriguez-Llanes, J.M, Vos, F.,& Guha-Sapir, D. (2013). Measuring psychological resilience to disasters: are evidence-based ındicators an achievable goal? Environmental Health, 12, 115, 1-10. http://www.ehjournal.net/content/12/1/115.
34. Rutter, M. (2012). Resilience as a dynamic concept. Development and Psychopathology, 24, 335–344. DOI:10.1017/S0954579412000028
35. Sajjad, M., Khadam, A., Tariq, B., Orangzab., & Chani, M. (2020). Gender pay gap: a mediating agent of compassion, self-esteem, mindfulness, personal sense of uniqueness and racial socialization for psychological well-being. Amazonia Investiga, April, (9)28, 166-175. ISSN 2322 – 6307
36. Sarıcaoğlu, H. (2011). Üniversite öğrencilerinin psikolojik iyi olma düzeylerinin kişilik özellikleri ve öz-anlayış açısından değerlendirilmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Selçuk Üniversitesi, Konya.
37. Schumacher, A., Sauerland, C., Silling, G., Berdel, W.E.,& Stelljes, M. (2014). Resilience in patients after allogeneic stem cell transplantation. Support Care Cancer, 22, 487-93. DOI: 10.1007/s00520-013-2001-6. Singer, T., & Klimecki, O.M. (2014). Empathy and compassion. Curr Biol, 24, 875-8.
38. Soutwick, S. M., Bonanno, G.A. , Masten, A.S., Panter-Brick, C., Yehuda, R.(2014). Resilience definitions, theory and challenges: ınterdisciplinary perspectives. European of Psychotraumatology, 5, 1-14.
39. Stellar, J.E., Manzo, V.M., Kraus, M.W., & Keltner, D. (2012). Class and compassion: socioeconomic factors predict responses to suffering. emotion, 12(3), 449 – 459. DOI: 10.1037/a0026508.
40. Trazeciak, S., Roberts, B.W., & Mazzarelli, A.J. (2017). Compassionomics: hypothesis and experimental approach. medical hypotheses, 107, 92-97. http://dx.doi.org/10.1016/j.mehy.2017.08.015.
41. Xiao, Y., Wang, Y., Chang, W., Chen, Y., Yu, Z., & Risch, H.A. (2019). Factors associated with psychological resilience in left-behind children in southwest china. Asian Journal of Psychiatry, 46, 1-5. https://doi.org/10.1016/ j.ajp.2019.09.014
42. Windle, G. (2011). What is resilience? a review and concept analysis. Reviews in Clinical Gerontology. 21, 152–169.